Sosyal Bilgiler 2.Dönem Test - Yaşadığımız Yer

Sosyal Bilgiler 2.Dönem Test - Yaşadığımız Yer sınavı 4.Sınıf kategorisinin Sosyal Bilgiler alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 15 sorudan oluşmaktadır.



 Sosyal Bilgiler 2.Dönem Test - Yaşadığımız Yer CEVAPLARI

  1. Çizdiğimiz şekil ve şemalarda kullandığımız sembolleri açıklayan bir bölüm oluşturmanın amacı nedir?

    A) Daha güzel görünen çizimler yapmak
    B) Başkalarının çizimlerimizi anlamasını sağlamak
    C) Kendimize zaman kazandırmak
    D) Hiçbiri

  2. Cevap: B Açıklama:

    Sorunun cevap anahtarı: B) Başkalarının çizimlerimizi anlamasını sağlamak. Çizdiğimiz şekil ve şemalarda kullanılan sembolleri açıklayan bir bölüm oluşturmanın amacı, başkalarının çizimlerimizi anlamasını sağlamaktır. Sembollerin açıklanması, çizimin anlaşılabilirliğini artırır ve diğer kişilerin çizimin mesajını doğru bir şekilde anlamasını sağlar. Bu şekilde iletişim daha etkili bir hale gelir ve ortak anlayış sağlanır.



  3. Hangi durumlarda doğal afetler karşısında hazırlıklı olmalıyız?

    A) Deprem, sel, yangın, fırtına gibi durumlarda
    B) Okulda sınav olacağını öğrendiğimizde
    C) Doğum günümüzde
    D) Tatil planı yaptığımızda

  4. Cevap: A Açıklama:

    Sorunun cevap anahtarı: A) Deprem, sel, yangın, fırtına gibi durumlarda. Doğal afetler karşısında hazırlıklı olmalıyız, özellikle deprem, sel, yangın, fırtına gibi durumlarda. Bu tür doğal afetler aniden ortaya çıkabilir ve büyük hasarlara neden olabilir. Hazırlıklı olmak, can güvenliğimizi ve mülkiyetimizi korumak için önemlidir. Afet öncesi alınacak önlemler, acil durum planlarının oluşturulması, gerekli ekipmanların bulundurulması ve afet sonrasında toparlanma sürecine hazırlıklı olmak önemli adımlardır.



  5. Hava olaylarının gözlemlenmesi sonucu elde edilen bulguların resimli grafiklere aktarılmasına ne ad verilir?

    A) Meteoroloji    B) Çizelge    C) Harita    D) Grafik

  6. Cevap: D Açıklama:

    Cevap anahtarı: D) Grafik. Hava olaylarının gözlemlenmesi sonucunda elde edilen bulguların resimli grafiklere aktarılmasına "grafik" denir. Grafikler, verilerin görsel olarak sunulmasını sağlar ve hava durumu, sıcaklık, yağış miktarı gibi hava olaylarıyla ilgili bilgilerin daha kolay anlaşılmasını sağlar. Grafikler, genellikle çizgi grafikleri, sütun grafikleri, pasta grafikleri gibi farklı türlerde olabilir ve verilerin değişimini, dağılımını veya ilişkilerini göstermek için kullanılır.



  7. Doğal afetlere karşı hazırlıklı olmak için aşağıdakilerden hangisi yapılabilir?

    A) Afetlere neden olan doğal unsurları tahrip etmek
    B) Afet sırasında sığınacak yer aramak
    C) Afet sırasında panik yapmak
    D) Afet öncesi önlemler almak

  8. Cevap: D Açıklama:

    Cevap anahtarı: D) Afet öncesi önlemler almak. Doğal afetlere karşı hazırlıklı olmak için en önemli adım, afet öncesi önlemler almaktır. Bu önlemler, afet riski taşıyan bölgelerde yaşayan insanların güvenliklerini ve varlıklarını korumayı hedefler. Bu önlemler arasında afet planları yapmak, acil durum çantası hazırlamak, evlerin güvenliğini sağlamak, yangın söndürme cihazları bulundurmak, afet eğitimleri almak ve yerel yetkililerin uyarılarını takip etmek gibi adımlar yer alır. Bu sayede afet durumunda insanlar daha güvende olabilir, etkileri en aza indirilebilir ve hızlı bir şekilde toparlanabilirler.



  9. Beşerî unsurlar arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?

    A) Evler    B) Yollar    C) Dağlar    D) Köprüler

  10. Cevap: C Açıklama:

    Cevap anahtarı: C) Dağlar. Beşerî unsurlar, insanlar tarafından yapılan veya etkilenen unsurları ifade eder. Bu unsurlar insan eliyle oluşturulan yapılardır. Evler, yollar ve köprüler insanlar tarafından inşa edilen yapılar olarak beşerî unsurlar arasında yer alır. Ancak dağlar doğal oluşumlardır ve insanların müdahalesi olmadan var olan yapılar olduğu için beşerî unsurlar arasında yer almaz.



  11. Hangisi doğal afetler arasında yer almaz?

    A) Deprem    B) Sel    C) Fırtına    D) Yangın

  12. Cevap: D Açıklama:

    Cevap anahtarı: D) Yangın. Doğal afetler, doğal olayların neden olduğu ani ve beklenmedik olumsuz durumları ifade eder. Deprem, sel ve fırtına doğal afetler arasında yer alır çünkü doğal süreçler sonucunda meydana gelirler. Ancak yangınlar genellikle insan kaynaklı etkinlikler veya kazalar sonucunda ortaya çıkar, bu nedenle doğal afetler arasında yer almazlar.



  13. Hangisi doğal bir unsurdur?

    A) Köprü    B) Şehir    C) Orman    D) Fabrika

  14. Cevap: C Açıklama:Cevap: C)
    Açıklama: Ormanlar insan eliyle yapılmamış, doğal bir şekilde oluşan ekosistemlerdir.

  15. Bir öğrenci, yaşadığı semtin krokisini çiziyor. Hangi unsurları kullanarak krokiyi tamamlayabilir?

    A) Doğal afetler             B) Beşerî unsurlar          
    C) Şehir dışındaki yerler    D) Gezegenler               

  16. Cevap: B Açıklama:

    Sorunun cevap anahtarı: B) Beşerî unsurlar. Öğrenci, yaşadığı semtin krokisini çizerken beşerî unsurları kullanarak krokiyi tamamlayabilir. Beşerî unsurlar, insan etkisiyle oluşan yapıları ve unsurları ifade eder. Bu unsurlar şehirdeki evler, yollar, parklar, köprüler, okullar, hastaneler gibi insan yapımı öğeleri içerir. Öğrenci, krokisinde bu beşerî unsurları belirleyerek semtinin insan yapısıyla ilişkili yönlerini gösterebilir.



  17. Hava olaylarını gözlemlemek için hangi araçlardan yararlanılabilir?

    A) Saat, takvim, rüzgar ölçer          B) Harita, pusula, teleskop           
    C) Termometre, barometre, nem ölçer    D) Kamera, fotoğraf makinesi, drone   

  18. Cevap: C Açıklama:

    Cevap anahtarı: C) Termometre, barometre, nem ölçer. Hava olaylarını gözlemlemek için kullanılan araçlar termometre, barometre ve nem ölçerdir. Termometre, sıcaklık ölçümlerini yapmak için kullanılır. Barometre, hava basıncını ölçerek atmosferdeki değişimleri takip etmeye yardımcı olur. Nem ölçer ise havadaki nem miktarını ölçer. Bu araçlar hava durumu tahmini yaparken ve meteorolojik verileri kaydedip analiz ederken kullanılır.



  19. Doğal afetlere karşı hazırlıklı olmak ne anlama gelir?

    A) Afet olduğunda evden çıkmak
    B) Afetin olacağı zamanı önceden tahmin etmek
    C) Afetin ne olduğunu bilmek
    D) Afet olduğunda güvende olmak için önlem almak

  20. Cevap: D Açıklama:

    Cevap anahtarı: D) Afet olduğunda güvende olmak için önlem almak. Doğal afetlere karşı hazırlıklı olmak, afet durumunda güvende olabilmek için gerekli önlemleri almayı içerir. Bu önlemler, afetin ne zaman olacağını tahmin etmek veya afetten kaçmak anlamına gelmez, ancak afet anında güvende olmak için yapılması gerekenleri içerir. Hazırlıklı olmak, evde acil durum malzemeleri bulundurmak, afet planları yapmak, acil durum çantaları hazırlamak, güvenli bir yer belirlemek gibi önlemleri içerir.



  21. Efsane, destan, öykü, türkü ve şiirlerden yararlanarak yapılacak coğrafi çıkarımlar neler olabilir?

    A) Bir yerin rakımını öğrenmek
    B) Bir yerin tarihini öğrenmek
    C) Bir yerin kültürel özelliklerini öğrenmek
    D) Bir yerin yönünü bulmak

  22. Cevap: C Açıklama:

    Cevap anahtarı: C) Bir yerin kültürel özelliklerini öğrenmek. Efsane, destan, öykü, türkü ve şiirler, bir yerin coğrafi özelliklerini yanı sıra o yerin kültürel değerlerini, geleneklerini, yaşam tarzını ve tarihini de yansıtabilir. Bu metinler aracılığıyla, bir yerin halkının inançları, mitolojisi, geçmişte yaşadığı olaylar ve kültürel mirası hakkında bilgi edinilebilir. Bu çıkarımlar, coğrafi unsurlar ile kültürel unsurlar arasındaki ilişkiyi anlamamıza yardımcı olabilir.



  23. Çizilen bir krokinin ölçeği neden önemlidir?

    A) Krokiler daha güzel görünür.
    B) Krokiler daha hızlı çizilir.
    C) Krokilerin boyutu daha küçük olur.
    D) Krokilerin doğru ölçekte olması bilgi verir.

  24. Cevap: D Açıklama:

    Sorunun cevap anahtarı: D) Krokilerin doğru ölçekte olması bilgi verir. Çizilen bir krokinin ölçeği önemlidir çünkü krokilerin doğru ölçekte olması, gerçek dünya ile uyumlu ve doğru bilgi sağlar. Ölçekli bir kroki, binaların, sokakların ve diğer unsurların gerçek boyutlarıyla orantılı olarak çizildiğini gösterir. Bu sayede, kroki üzerinde yapılan ölçümler ve hesaplamalar, gerçek dünyadaki mesafeler ve ilişkiler hakkında doğru sonuçlar verir. Ölçeksiz veya yanlış ölçekli bir kroki, yanıltıcı bilgiler sunabilir ve kullanışsız olabilir.



  25. Yön bulmak için hangi yöntemleri kullanabiliriz?

    A) Harita ve pusula                   B) Çevredeki nesnelere bakarak       
    C) Sadece güneşin konumuna bakarak    D) Sadece ayın konumuna bakarak      

  26. Cevap: A Açıklama:

    Sorunun cevap anahtarı: A) Harita ve pusula. Yön bulmak için kullanabileceğimiz yöntemler arasında harita ve pusula önemli bir yere sahiptir. Harita, bir bölgenin detaylı ve ölçekli bir şekilde çizilmiş görsel bir temsilidir. Haritayı kullanarak bulunduğumuz konumu ve hedefimize giden yolu belirleyebiliriz. Pusula ise manyetik alanı kullanarak kuzey yönünü belirlememizi sağlar. Pusula kullanarak yönümüzü tespit edebilir ve doğru bir şekilde ilerleyebiliriz. Bu yöntemler, yön bulma becerilerimizi geliştirir ve seyahatlerimizde bize rehberlik eder.



  27. Hangisi doğru bir hava gözlem yöntemi değildir?

    A) Termometre kullanarak sıcaklığı ölçmek
    B) Nemölçer kullanarak nem oranını ölçmek
    C) Hava durumunu sosyal medya'dan kontrol etmek
    D) Barometre kullanarak hava basıncını ölçmek

  28. Cevap: C Açıklama:

    Cevap anahtarı: C) Hava durumunu sosyal medya'dan kontrol etmek. Verilen seçenekler arasında doğru bir hava gözlem yöntemi olmayan seçenek C seçeneğidir. Hava durumunu sosyal medya üzerinden kontrol etmek, güvenilir ve doğru bilgilere dayanmayan bir yöntemdir. Hava gözlemi yapmak için doğru ve güvenilir sonuçlar elde etmek için doğrudan hava ölçüm araçları kullanmak gerekmektedir.



  29. Hangi kaynaklardan yararlanarak coğrafi özelliklerle ilgili çıkarımlarda bulunabiliriz?

    A) Yalnızca haritalardan
    B) Efsane, destan, öykü, türkü ve şiirlerden
    C) Sadece internetten
    D) Hiçbiri

  30. Cevap: B Açıklama:

    Cevap anahtarı: B) Efsane, destan, öykü, türkü ve şiirlerden. Coğrafi özelliklerle ilgili çıkarımlarda bulunmak için farklı kaynaklardan yararlanabiliriz. Efsane, destan, öykü, türkü ve şiirler, bir bölgenin coğrafi özellikleri, doğal yapıları, iklimi, bitki örtüsü ve su kaynakları gibi unsurlar hakkında bilgi veren önemli kaynaklardır. Bu tür kaynaklarda yer alan yer adları, coğrafi terimler, doğal afetler veya bölgenin geçmişi hakkında ipuçları bulunabilir. Bu bilgileri analiz ederek, coğrafi çıkarımlarda bulunmak mümkündür.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




Sosyal Bilgiler 2.Dönem Test - Yaşadığımız Yer Detayları

Sosyal Bilgiler 2.Dönem Test - Yaşadığımız Yer 1 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 15 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 29 Mart 2023 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. Bu sınavı çözerek başarınızı artırmak için Sosyal Bilgiler 2.Dönem Test - Yaşadığımız Yer Testini Çöz tıklayın. Sosyal Bilgiler 2.Dönem Test - Yaşadığımız Yer yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

Sosyal Bilgiler 2.Dönem Test - Yaşadığımız Yer sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Test


Sosyal Bilgiler 2.Dönem Test - Yaşadığımız Yer Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • Yaşadığımız Yer
    1. Çeşitli yöntemlerle çevresindeki herhangi bir nesnenin kendisine göre bulunduğu yönü bulur
    2. Çevresinde gördüğü doğal ve beşerî unsurları ayırt eder
    3. Çevresinde gördüklerini şekil ve şemalarla anlatır
    4. Çevresinde meydana gelen hava olaylarını gözlemleyerek, bulgularını resimli grafiklere aktarır.
    5. Çevresindeki bir yerin krokisini çizer
    6. Çizdiği şekil ve şemalarda kullandığı sembolleri açıklayan bir bölüm oluşturur
    7. Doğal afetler karşısında hazırlıklı olur
    8. Efsane, destan, öykü, türkü ve şiirlerden yararlanarak yaşadığı yerin coğrafi özellikleri ile ilgili çıkarımlarda bulunur

Ayrıca Sosyal bilgiler dersi 2.dönem yaşadığımız yer kazanımlarını çözen test sorularından hazırlanmıştır

Bu sorunun çözümüyle, çizimlerde sembollerin açıklanmasının önemini ve başkalarının çizimleri anlamasını kolaylaştırdığını anlarız.

Bu sorunun çözümüyle, doğal afetlerin ne zaman ortaya çıkabileceği ve bunlara karşı nasıl hazırlıklı olmamız gerektiği konusunda bilgi sahibi oluruz.

Hava olaylarının gözlemlenmesi sonucu elde edilen bulguların grafiklere aktarıldığını ve grafiklerin verileri görsel olarak sunmanın etkili bir yolu olduğunu bilmek.

Doğal afetlere karşı hazırlıklı olmanın önemini ve afet öncesi önlemler almanın bu hazırlıkların temelini oluşturduğunu bilmek.

Beşerî unsurlar kavramını anlamak ve insanlar tarafından yapılan veya etkilenen yapıları tanımak.

Doğal afetleri tanımak ve doğal afetler arasındaki farklılıkları anlamak.

Bu sorunun çözümüyle, doğal unsurları tanıma ve doğa ile yapay yapıları ayırt etme becerisi kazanılır. Doğal çevreyi anlamak ve doğal unsurların korunması ve sürdürülebilirliği hakkında bilgi edinme kazanımı da elde edilebilir.

Bu sorunun çözümüyle, öğrenci beşerî unsurları tanıma ve semtlerin insan etkisiyle oluşan yapılarını anlama becerisi kazanır.

"Hava olaylarını gözlemleme ve doğru ölçüm yapabilme becerisi" olarak belirtilebilir.

"Doğal afetlere karşı önlem alarak güvenliği sağlama ve afet durumunda doğru adımları atabilme."

"Efsane, destan, öykü, türkü ve şiirlerden yola çıkarak bir yerin kültürel özelliklerini anlama ve coğrafi unsurlarla kültürel unsurlar arasındaki ilişkiyi kavrama."

Bu sorunun çözümüyle, çizilen bir krokinin doğru ölçekte olmasının önemi anlaşılır.

Bu sorunun çözümüyle, yön bulmak için harita ve pusulanın önemini anlarız. Harita okuma becerilerimizi geliştirerek farklı mekanlarda yol bulabilir ve kendimizi yönlendirebiliriz.

"Bilimsel yöntemlerle hava gözlemi yapma ve verileri analiz etme."

Bu sorunun çözümüyle, öğrenciler coğrafi özelliklerle ilgili bilgileri sadece haritalardan değil, aynı zamanda efsane, destan, öykü, türkü ve şiirler gibi kültürel kaynaklardan da elde edebileceklerini öğrenirler.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

Sosyal Bilgiler 2.Dönem Test - Yaşadığımız Yer sınavı 4.Sınıf kategorisinin Sosyal Bilgiler alt kategorisinin, 2 dönemine ait.

Sosyal Bilgiler 2.Dönem Test - Yaşadığımız Yer Testi İstatistikleri

Bu sınav 4 kere çözüldü. Sınava kayıtlı tüm sorulara toplamda 30 kere doğru, 40 kere yanlış cevap verilmiş.

Sosyal Bilgiler 2.Dönem Test - Yaşadığımız Yer Sınavını hangi formatta indirebilirim?

Sosyal Bilgiler 2.Dönem Test - Yaşadığımız Yer sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız Sosyal Bilgiler 2.Dönem Test - Yaşadığımız Yer sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

Sosyal Bilgiler 2.Dönem Test - Yaşadığımız Yer sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 4.Sınıf Sosyal Bilgiler dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.

 Paylaşın
 Sınavı İndir
.docx vey .pdf

 Sınavı İndir (.docx)


Sınavı Beğendim (1)

 Yazdır

 Sınavlarıma Kaydet

4.Sınıf Sosyal Bilgiler Sınavı Hazırla
  4.Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Ünite Özetleri