4.Sınıf Sosyal Bilgiler 2.Dönem Test Soruları

Sorunun cevap anahtarı: C) Gözlemleme. Herhangi bir nesnenin kendisine göre bulunduğu yönü bulmak için en uygun yöntem gözlemlemedir. Gözlemleme yaparak, nesnenin çevresini dikkatlice gözlemleyerek referans noktaları veya işaretleri kullanarak nesnenin bulunduğu yönü belirleyebiliriz. Örneğin, pusula kullanmadan güneşin hareketine veya doğal özelliklere bakarak yön tespiti yapabiliriz.

Sorunun cevap anahtarı: A) Duyu. Çevremizdeki doğal ve beşeri unsurları ayırt etmek için duyu yeteneğimizi kullanırız. Duyularımız, çevremizdeki bilgileri algılamamızı sağlar. Gözlerimizle gördüğümüz, kulaklarımızla duyduğumuz, burunumuzla kokladığımız, dilimizle tat aldığımız ve derimizle dokunduğumuz gibi duyu organlarımız aracılığıyla çevremizle etkileşim kurarız ve farklı unsurları ayırt ederiz.

Sorunun cevap anahtarı: A) Pusula kullanmak. Coğrafi yönden kuzey yönünü bulmak için kullanılan bir yöntem pusula kullanmaktır. Pusula, manyetik bir ibre üzerindeki kuzey-güney doğrultusunu göstererek bize yön konusunda bilgi verir. Pusula kullanarak kuzey yönünü tespit edebilir ve diğer yönleri buna göre belirleyebiliriz. Pusula, coğrafi konum tespiti, harita okuma ve yolculuklarda yön bulma gibi birçok alanda kullanılan önemli bir araçtır.

Sorunun cevap anahtarı: C) Gözlem yapma. Doğal ve beşeri unsurları ayırt etmek için kullanılan yöntem gözlem yapmaktır. Gözlem yaparak çevremizdeki doğal unsurları (örneğin, ağaçlar, bitkiler, dağlar, nehirler) ve beşeri unsurları (örneğin, binalar, yollar, köprüler, insan faaliyetleri) dikkatlice gözlemleyebiliriz. Doğal unsurlar genellikle doğanın kendisi tarafından oluşturulurken, beşeri unsurlar insanların etkisiyle ortaya çıkar. Gözlem yaparak bu farkları ayırt edebiliriz.

Cevap anahtarı: C) Harita çizmek. Çevresinde gördüklerini şekil ve şemalarla anlatmak için kullanılan bir yöntem harita çizmektir. Harita çizme, gözlem yapılan alanın detaylı ve ölçekli bir temsili olarak kullanılır. Haritalar, coğrafi bilgileri ve nesnelerin yerlerini göstermek için kullanılır. Haritalar, yerleşim birimlerini, doğal özellikleri, yolları, su kaynaklarını ve diğer detayları gösteren grafiksel bir temsil sunar. Bu şekilde, gözlem yapılan alanın yeri, konumu, şekli ve ilişkileri harita üzerinde net bir şekilde ifade edilebilir.

Sorunun cevap anahtarı: D) Ayakkabılarının rengine bakma Bu soruda, yön bulma yöntemleri arasında yer almayan seçeneği bulmamız istenmektedir. A, B ve C seçenekleri, yön bulma yöntemlerine örnek olarak kabul edilebilir. Ancak D seçeneği olan "Ayakkabılarının rengine bakma" yön bulma yöntemleriyle ilgili bir bilgi sunmamaktadır. Ayakkabı rengi, yön bulma konusunda herhangi bir yardımcı unsur sağlamaz. Dolayısıyla, doğru cevap D seçeneğidir.

Cevap anahtarı: C) Meteoroloji. Hava olaylarının gözlemlenmesi ve bulguların resimli grafiklere aktarılması, meteoroloji adı verilen bilim dalının bir yöntemidir. Meteoroloji, atmosferin durumunu ve hava olaylarını inceleyen, ölçümleyen ve tahmin eden bilim dalıdır. Gözlemler ve veriler resimli grafikler kullanılarak analiz edilir ve hava durumu hakkında bilgi sağlar.

Sorunun cevap anahtarı: C) İnsanların isimleri. Krokiler, bir alanın veya yapının belirli özelliklerini gösteren teknik çizimlerdir. Krokiler genellikle yerin yükseklikleri, yollar ve sokaklar, park ve bahçeler gibi fiziksel unsurları içerir. Ancak, krokiden çıkarılamayan unsurlardan biri insanların isimleridir. Krokiler, genellikle fiziksel yapıları göstermek amacıyla kullanıldığından, insanların isimleri bu tür çizimlerde yer almaz.

Sorunun cevap anahtarı: A) Harita, pusula, güneş, yıldızlar. Yön bulma konusunda kullanılabilecek yöntemler arasında harita, pusula, güneş ve yıldızlar yer almaktadır. Haritalar, konum ve yönlendirme için kullanılan önemli araçlardır. Pusula, manyetik kuzeyi göstererek doğru yöne yönlendirme sağlar. Güneş, özellikle güneşin doğduğu veya battığı yönü gözlemleyerek doğal bir pusula gibi kullanılabilir. Yıldızlar da geceleyin doğru yöne rehberlik edebilir.

Cevap anahtarı: B) Doğal unsurlar doğada var olan canlı ve cansız varlıklardır, beşerî unsurlar insanın ürettiği şeylerdir. Doğal unsurlar, doğada var olan canlı ve cansız varlıkları ifade ederken, beşerî unsurlar ise insanın ürettiği şeyleri temsil eder. Doğal unsurlar doğal ortamda kendiliğinden var olan ve insan müdahalesine bağlı olmayan unsurlardır. Bunlar arasında dağlar, nehirler, bitki ve hayvan türleri gibi doğadaki varlıklar bulunurken, beşerî unsurlar ise insan eliyle yapılan yapılar, teknolojik ürünler, tarım alanları gibi insanın etkisiyle ortaya çıkan unsurlardır.

Cevap anahtarı: B) Krokilerin anlaşılabilir olması için. Krokilerde kullanılan sembollerin açıklanması önemlidir çünkü bu sayede krokiyi okuyan kişiler sembolleri doğru bir şekilde anlayabilirler. Sembollerin anlaşılır olması, krokinin iletmek istediği bilgilerin doğru bir şekilde anlaşılmasını sağlar. Krokiler genellikle bir projenin veya yerin görsel temsili olarak kullanılır ve bu nedenle anlaşılabilirlikleri büyük önem taşır.

Sorunun cevap anahtarı: C) Doğal ve beşeri unsurların tamamını. Bir öğrenci, yaşadığı mahallenin krokisini çizerken göz önünde bulundurması gereken unsurlar doğal ve beşeri unsurların tamamıdır. Doğal unsurlar arasında parklar, bahçeler, nehirler, ağaçlar, dağlar gibi doğal özellikler yer alırken, beşeri unsurlar arasında binalar, yollar, sokaklar, okullar, camiler gibi insanların etkisiyle oluşan yapılar bulunur. Krokideki bu unsurlar, mahallenin tam bir görsel temsilini sağlayacak ve orayı anlamak ve tanımak için önemli bir kaynak olacaktır.

Sorunun cevap anahtarı: B) Acil durum çantası hazırlanmalıdır. Doğal afetlerle ilgili bir plan yaparken dikkat edilmesi gereken bazı noktalar vardır. Bunlardan biri, acil durum çantası hazırlanmasıdır. Acil durum çantası, afet durumunda temel ihtiyaçları karşılamak için gereken malzemeleri içerir ve hızlı hareket etmek gerektiğinde kullanılmak üzere hazır bulundurulur. Diğer önemli bir nokta ise tahliye planının yapılmasıdır. Bu plan, ev veya bina tahliyesini düzenler ve acil durumda güvenli bir bölgeye nasıl ulaşılacağını belirler. Ayrıca, doğal afetlerin oluşma nedenlerinin öğrenilmesi de önemlidir. Bu sayede afetlerin hangi koşullarda ortaya çıkabileceği, nasıl önlenebileceği veya minimize edilebileceği konusunda bilgi sahibi olunabilir.

Sorunun cevap anahtarı: C) Deniz. Doğal unsurlar, doğanın kendisinden kaynaklanan ve insan müdahalesi olmaksızın var olan unsurlardır. Bu soruda doğal unsurlardan biri olan deniz diğer seçeneklerden ayrılır. Deniz, doğal bir su kütlesidir ve genellikle okyanuslar, denizler veya göller şeklinde bulunur. Okul, cami ve alışveriş merkezi ise insanların yapmış olduğu yapılardır ve doğal unsurlar kategorisine girmezler.

Sorunun cevap anahtarı: B) Şekil ve şemalarla. Çevremizde gördüklerimizi anlatmak için en etkili yöntemlerden biri şekil ve şemalar kullanmaktır. Gördüğümüz nesneleri veya durumları çizerek veya görsel araçlarla temsil ederek daha kolay anlatabiliriz. Bu yöntem, sözcüklerin yetersiz kaldığı durumlarda, görsel iletişimi kullanarak daha net bir şekilde anlatmamızı sağlar. Sözlü olarak anlatmak veya sadece yazarak ifade etmek, görsel öğelerin eksikliği nedeniyle tam bir iletişim sağlamayabilir.

Cevap anahtarı: C) Değişik renkler kullanarak çizmek. Kroki çizme yöntemleri arasında doğru olanlar, ölçek kullanarak çizmek, perspektif kullanarak çizmek ve yön ve mesafeleri göstermektir. Bunlar krokinin doğru ve anlaşılır olmasını sağlar. Ancak, değişik renkler kullanarak çizmek doğru bir kroki çizme yöntemi değildir çünkü kroki, detaylı bilgi ve netlik sağlamak için renklendirmek yerine semboller ve işaretlerle ifade edilir.

Cevap anahtarı: D) Fırtına. Doğal afetler, doğanın güçlü etkileri sonucunda ortaya çıkan olaylardır ve insanlar, yapılar ve doğal çevre üzerinde zarara yol açabilirler. Deprem, sel ve yangın doğal afetlere örnek olarak verilebilir çünkü hepsi doğanın gücüyle ortaya çıkar ve büyük hasarlara neden olabilir. Fırtına ise doğal bir olay olmasına rağmen doğal afet kategorisine girmez çünkü genellikle daha sınırlı ölçekte etkili olur ve diğer afetler kadar yaygın ve yıkıcı sonuçlara yol açmaz.