Lise Bilgi Kuramı 1.Dönem 2.Yazılı (Klasik)

Dinî bilgi, yüce bir varlık tarafından belirlenen inanç sistemine dayanılarak elde edilir. Bu bilgi, evren, insan ve toplumu açıklayan değişmez ve kesin bilgidir.

Teknik bilgi, insanın diğer varlıklardan üstün ve güçlü hâle gelmesini sağlayan bilgidir. Bu bilgi, araç gereçlerin nasıl yapılacağını ve kullanılacağını içerir.

Görülen dünya, duyularla algılanır. Kavranan dünya ise, akılla kavranır. Bu nedenle bilginin kaynağı, duyular ve akıldır.

Dogmatism, doğru bilginin mümkün olduğunu savunan bir felsefi akımdır. Dogmatiklere göre, bilginin kaynağı duyular ve akıldır. Bu iki kaynağın doğru bilgi elde etmek için yeterli olduğu savunulur.

Dogmatizm, bilginin mümkün olduğunu, septisizm ise bilginin mümkün olmadığını savunur.

Bilginin kaynağına ilişkin farklı görüşler vardır. Empirizm, bilginin kaynağının deney olduğunu, rasyonalizm bilginin kaynağının akıl olduğunu, sezgicilik ise bilginin kaynağının sezgi olduğunu savunur. Kritisizm ise bilginin kaynağının hem deney hem de akıl olduğunu ileri sürer.

Hume'a göre, düşüncenin sınırı nedir? Cevap: Düşüncenin sınırı, duyular ve deneyimler tarafından sağlanan malzemelerle sınırlıdır.re, düşüncenin sınırı nedir? Cevap: Düşüncenin sınırı, duyular ve deneyimler tarafından sağlanan malzemelerle sınırlıdır.

Hume'a göre, insan düşüncesinin sınırsız görünmesinin nedeni nedir? Cevap: İnsan düşüncesinin sınırsız görünmesinin nedeni, düşüncenin, duyular ve deneyimler yoluyla elde edilen malzemeleri birleştirerek, yeni fikirler oluşturma yeteneğidir.re, insan düşüncesinin sınırsız görünmesinin nedeni nedir? Cevap: İnsan düşüncesinin sınırsız görünmesinin nedeni, düşüncenin, duyular ve deneyimler yoluyla elde edilen malzemeleri birleştirerek, yeni fikirler oluşturma yeteneğidir.

Sezgi, bilgi edinme sürecinde önemli bir rol oynayabilir. Örneğin, bir sanatçı, yaratıcılığını kullanarak yeni bir eser ortaya koyarken sezgiden yararlanabilir.

Doğru bilginin ölçütü, bilginin gerçekle uyuşmasıdır. Bu nedenle, doğru bilgi elde etmek için bilginin kaynağının güvenilir olması gerekir.

Sokrates'in yönteminin bir amacı, insanların kendi bildiklerini sorgulamalarını sağlamaktır. Bu, insanların eleştirel düşünme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. Çünkü eleştirel düşünme, bir bilginin doğruluğunu ve tutarlılığını sorgulamayı içerir.

Sokrates'in yöntemi, günümüzde de eğitimde kullanılmaktadır. Bu yöntemin eğitimde kullanılmasının nedenleri şunlardır: * Öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. * Öğrencilerin kendi fikirlerini ifade etmelerine ve savunabilmelerine yardımcı olur. * Öğrencilerin yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur.

1. Bilginin imkânı konusunda kesin bir görüş birliği yoktur. Çünkü bilginin ne olduğu, nasıl elde edildiği ve ölçütleri gibi sorulara farklı cevaplar verilmiştir. 2. Doğru bilginin ölçütü deney ve akıldır. Çünkü bilgi, duyularla elde edilen veriler ile akıl tarafından işlenerek elde edilir. 3. Doğru bilginin ölçütü tutarlılıktır. Çünkü doğru bilgi, birbiriyle çelişmeyen, tutarlı bir bütündür. 4. Doğru bilginin ölçütü apaçıklıktır. Çünkü doğru bilgi, açık ve seçik bir biçimde ifade edilebilir. 5. Doğru bilginin ölçütü tümel uzlaşımdır. Çünkü doğru bilgi, herkes tarafından kabul edilen bilgidir. 6. Doğru bilginin ölçütü yarardır. Çünkü doğru bilgi, pratikte işe yarar ve problemlerin çözümüne yardımcı olur. 7. Bilginin kaynağı duyulardır. Çünkü bilgi, duyularla elde edilen verilerden oluşur. 8. Bilginin kaynağı akıldır. Çünkü bilgi, duyularla elde edilen veriler akıl tarafından işlenerek elde edilir. 9. Bilginin kaynağı sezgidir. Çünkü bazı bilgiler doğrudan akıl aracılığıyla elde edilir. 10. Bilginin kaynağı dogmadır. Çünkü dogma, eleştiriye kapalı, doğruluğu tartışmasız kabul edilen bilgidir.