8.Sınıf Medya Okuryazarlığı Dersi Günlük Plan - 10. Hafta

Kazanımlar:
Öğrenciler medya içeriği üretirken bireysel sorumluluklarını anlayabilecektir.
Öğrenciler medya içeriği üretirken toplumsal sorumluluklarını anlayabilecektir.
Öğrenciler medya içeriğinde önyargı, çarpıtma ve dezenformasyon gibi sorunları tespit edebileceklerdir.

Öğretim Yöntemleri:
Anlatım
Soru-Cevap
Beyin Fırtınası

Araç-Gereçler ve Kaynaklar:
Gazeteler
Dergiler
TV yayınlarından görüntüler
İnternet kaynakları

Öğrenme Öğretme Süreci: 1. Giriş: Öğretmen, öğrencilere medya okuryazarlığının önemini ve medya içeriği üretirken sorumluluklarımızı vurgulayarak derse başlar.
2. Bireysel Sorumluluklar: Öğrenciler, gerçekçi ve doğrulanmış bilgileri sunma, kaynaklarını belirtme ve yanlış bilgilendirmekten kaçınma gibi bireysel sorumluluklarını tartışırlar.
3. Toplumsal Sorumluluklar: Öğrenciler, medya içeriğinin toplum üzerindeki etkisini, nefret söylemine ve ayrımcılığa karşı durmayı ve bireylerin haklarını savunmayı kapsayan toplumsal sorumluluklarını incelerler.
4. Medya İçeriğini İnceleme: Öğrenciler, gazeteler, dergiler, TV yayınları ve internet kaynakları gibi çeşitli medya içeriklerini incelerler. Önyargı, çarpıtma ve dezenformasyon örneklerini tespit etmeye çalışırlar.
5. Uygulama: Öğrenciler, medya içeriğinde sorumlu bir şekilde nasıl bilgi edinebilecekleri ve bunu başkalarıyla nasıl paylaşabilecekleri konusunda pratik yaparlar.
6. Tartışma: Öğrenciler, medya içeriği üretirken sorumluluklarının önemi üzerine bir tartışma yaparlar.