10.Sınıf Arapça Dersi Günlük Plan - 3. Hafta

Kazanımlar:
Öğrenciler Arap Yarımadası'nın ve Körfez Bölgesi'nin coğrafi özelliklerini öğrenir.
Öğrenciler Arap Yarımadası ve Körfez Bölgesi ülkelerinin endüstriyel ve gelişmekte olan ülkeler olarak sınıflandırılmalarını anlar.
Öğrenciler "25-29 Eylül" tarihini Arapça olarak ifade etmeyi öğrenir.
Öğrenciler "ما جنسیتّك؟ /... ھم/ ...ھنّ" kalıbını kullanarak Arapça'da cinsiyet ifade etmeyi öğrenir.
Öğrenciler "اشتھرتْ ب... / تشتھر ب..." kalıbını kullanarak Arapça'da meşhur olmak ifadesini öğrenir.
Öğrenciler "بماذا اشتھرتْ ...؟ / بجمال طبیعتھا" kalıbını kullanarak Arapça'da bir şeyin neyle meşhur olduğunu ifade etmeyi öğrenir.

Öğretim Yöntemleri:
Anlatım
Tartışma
Görevlendirme

Araç-Gereçler ve Kaynaklar:
Ders kitabı
Beyaz tahta
Markörler
EBA İnteraktif Tahta

Öğrenme Öğretme Süreci: 1. Ders Saati:
Giriş: Öğrencilere Arap Yarımadası ve Körfez Bölgesi'nin dünyadaki konumu ve önemi hakkında ön bilgi verilir.
Arap Yarımadası'nın coğrafi özellikleri (konum, şekil, boyut) işlenir.
Körfez Bölgesi'nin coğrafi özellikleri (konum, şekil, boyut) işlenir.
Arap Yarımadası ve Körfez Bölgesi ülkeleri haritada gösterilir.
2. Ders Saati:
Arap Yarımadası ve Körfez Bölgesi ülkelerinin endüstriyel ve gelişmekte olan ülkeler olarak sınıflandırılması ele alınır.
"25-29 Eylül" tarihini Arapça olarak ifade etme alıştırmaları yapılır.
"ما جنسیتّك؟ /... ھم/ ...ھنّ" kalıbı kullanılarak cinsiyet ifade etme alıştırmaları yapılır.
3. Ders Saati:
"اشتھرتْ ب... / تشتھر ب..." kalıbı kullanılarak meşhur olmak ifadesi alıştırmaları yapılır.
"بماذا اشتھرتْ ...؟ / بجمال طبیعتھا" kalıbı kullanılarak bir şeyin neyle meşhur olduğunu ifade etme alıştırmaları yapılır.
Ders tekrarı ve ödevlendirme yapılır.