10.Sınıf Arapça Dersi Günlük Plan - 20. Hafta

Kazanımlar:
İletişimsel Hedef: Seyahat düzenlemeleri ile ilgili sohbetlerde etkin bir şekilde iletişim kurabilme.
Dilbilgisi Hedef: "(رأيتُ – رأیْتمُ – رأیتنُّ – ھناك...)", "(قام ب ... / تمّ .../ عند الوصول...)" ve "(عندما .../ من فضلك / لو سمحت / إضافة إلى ...)" dilbilgisi yapılarını kullanabilme.
Kelime Hedef: "مسافرون الى ... - مسافرات الى ... / ذاھبون إلى ... – ذاھبات إلى ... / قادمون من ... / قادمات من ...", "مشھورة ب... / جواز السّ فر / تذكرة / تأشیرة / ضیف / سائح" ve "تصویر ... - إلتقاط الصوّر" kelimelerini edinebilme.

Öğretim Yöntemleri:
Örnekler üzerinde tartışma
Rol yapma oyunları
Video ve resimlerden yararlanma

Araç-Gereçler ve Kaynaklar:
Akıllı tahta
Seyahat düzenlemeleri içeren video ve resimler
Seyahat broşürleri
Beyaz tahta veya flip chart

Öğrenme Öğretme Süreci: Önceki derste öğretilen dilbilgisi yapıları gözden geçirilerek sohbet başlatılır.
"Seyahat Düzenlemeleri" konusuna giriş yapılır.
"(رأيتُ – رأیْتمُ – رأیتنُّ – ھناك...)" dilbilgisi yapısı anlatılır ve örneklerle pekiştirilir.
Seyahat broşürleri üzerine tartışma yapılır ve öğrencilerden duydukları yerleri anlatmaları istenir.
"مسافرون الى ... - مسافرات الى ... / ذاھبون إلى ... – ذاھبات إلى ... / قادمون من ... / قادمات من ..." kelimeleri tanıtılır.
"(قام ب ... / تمّ .../ عند الوصول...)" dilbilgisi yapısı anlatılır.
Rol yapma oyunlarında öğrenciler seyahat görevlileri ve turistler olarak etkileşim kurarak bu yapıyı kullanırlar.
"(عندما .../ من فضلك / لو سمحت / إضافة إلى ...)" ifadeleri tartışılır.
"مشھورة ب... / جواز السّ فر / تذكرة / تأشیرة / ضیف / سائح" kelimeleri tanıtılır.
"تصویر ... - إلتقاط الصوّر" kelimeleri anlatılarak video ve resimler üzerinde örnekler gösterilir.