9.Sınıf Peygamberimizin Hayatı II. Ünite Test 1 sınavı 9.Sınıf kategorisinin Peygamberimizin Hayatı alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Zor derecede zorluktadır. Toplamda 15 sorudan oluşmaktadır.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) atalarından biri olan Kusay b. Kilâb'ın Mekke'de ne tür bir görevi vardı?
A) Kâbe'nin koruyucusu B) Yemen Kralı
C) İslam'ı yayma görevlisi D) Mekke'nin valisi
E) Kureyş kabilesinin lideri
Peygamberimiz'in (s.a.v.) dedesi olan Fihr b. Mâlik'in ne tür bir görevi vardı?
A) Mekke'nin valisi B) Kâbe'nin koruyucusu
C) Yemen Kralı D) İslam'ı yayma görevlisi
E) Mekke'nin tüccarı
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) doğduğu yer neresidir?
A) Kâbe B) Ebu Talib mahallesi
C) Safâ Tepesi D) Mekke
E) Medine
Hz. Muhammed (s.a.v.) döneminde yeni doğan çocuklar sütannelere verilirken hangi faktörler göz önünde bulundurulurdu?
A) Çocuğun ailesinin zenginliği
B) Çocuğun göz rengi
C) Cinsiyet
D) Çocuğun yetim olup olmaması
E) Doğum yeri
Hz. Muhammed (s.a.v.) Sa'd kabilesinde çocukluğunu geçirdiğinde neler öğrendi?
A) Arapça yazı okuma ve yazma
B) Arapça'nın yanı sıra Farsça öğrenme
C) Kâbe'nin bakımını yapma
D) Konuşmayı ve Arap geleneğini
E) Orman avcılığı
Hz. Muhammed, Mekke'den Medine'ye neden gitti?
A) Ticaret yapmak için B) Ailesiyle tatil yapmak
C) Kabir ziyareti yapmak D) Dini bir görev nedeniyle
E) Eğitim almak için
Hilfü'l-Fudûl antlaşması, hangi değerleri teşvik etmeyi amaçlıyordu?
A) Dinî değerler
B) Ticaret ve zenginlik
C) Sosyal adalet ve yardımlaşma
D) Askerî güç ve savunma
E) Eğitim ve kültür
Hilfü'l-Fudûl antlaşması ne zaman sona erdi?
A) Hz. Muhammed'in (s.a.v.) vefatından sonra
B) Mekke'nin fethinden sonra
C) Hilfü'l-Fudûl üyelerinin vefatından sonra
D) Peygamberin (s.a.v.) hicretinden sonra
E) Ebu Cehil'in ölümünden sonra
Hz. Hatice ve Hz. Muhammed'in (s.a.v.) ticaret anlaşması nasıl başladı?
A) Akrabalarının aracılığıyla
B) Hz. Muhammed'in (s.a.v.) isteğiyle
C) Hz. Hatice'nin (r.a.) amcasının isteğiyle
D) Hz. Muhammed'in (s.a.v.) ticaret yapma teklifiyle
E) Mekkelilerin talebiyle
Hz. Hatice ve Hz. Muhammed'in (s.a.v.) evlilikleri için kim aracılık etti?
A) Hz. Hatice'nin amcası
B) Hz. Muhammed'in amcası
C) Nefîse bnt. Münye
D) Hz. Muhammed'in yakın arkadaşı
E) Kureyş kabilesinin ileri gelenleri
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) genç yaşlarda taşınması gereken Hacerülesved'i yerine koyma görevini kabul etmesi ne gibi olumlu sonuçlar doğurdu?
A) Kabileler arasındaki anlaşmazlığı artırdı.
B) Kâbe'nin inşası hızlandı.
C) Mekke'deki savaşlar başladı.
D) Hacerülesved kayboldu.
E) Hz. Muhammed'in (s.a.v.) itibarı zarar gördü.
Hz. Muhammed (s.a.v.) Kâbe'nin onarılması sürecinde hangi görevi üstlendi?
A) Taş taşıma işçisi
B) Kereste satın alma işleri
C) Duvar inşaatı
D) Hacerülesved'in yerine konulması
E) Hakem
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) Hira Dağı'nda geçirdiği zamanlarda neler yaşamaya başladığına dair belirtilen olağanüstü durumlar nelerdir?
A) Kendisine selam verildiğini duyma ve gerçekleşen rüyalar görme
B) Yıldırım çarpması sonucu oluşan ışık huzmelerini gözlemleme
C) Doğaüstü güçlere sahip olma
D) Hira Dağı'nda yaşadığı süre boyunca hiçbir olağanüstü durumla karşılaşmama
E) Hira Dağı'nda geçirdiği zamanlarda herhangi bir olağanüstü durum yaşamamıştır.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) Hira Dağı'nda yaşadığı olağanüstü hâllerle ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Çevresinde ağaçlar ve taşlardan başka bir şey göremiyordu.
B) Hira Dağı'nda yaşadığı süre boyunca hiçbir olağanüstü durumla karşılaşmamıştır.
C) Hira Dağı'nda yaşadığı süre zarfında sadece doğa olaylarıyla karşılaşmıştır.
D) Kendisine ufo tarzı araçlarla gösteriler yapılmıştır.
E) Olağanüstü hâller yaşamamıştır.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) Hira Dağı'nda geçirdiği zamanlarda ruhsal olarak nasıl hazırlandığına dair aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Putlara tapma uygulamalarını öğrenerek
B) Mekke'de çeşitli ziyaretler yaparak
C) Ruhuna ağırlık veren sorulara cevap arayarak
D) Doğaüstü güçler elde ederek
E) Mekke'deki putperest inançları benimseyerek
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) atalarından biri olan Kusay b. Kilâb'ın Mekke'de ne tür bir görevi vardı?
A) Kâbe'nin koruyucusu B) Yemen Kralı
C) İslam'ı yayma görevlisi D) Mekke'nin valisi
E) Kureyş kabilesinin lideri
Peygamberimiz'in (s.a.v.) dedesi olan Fihr b. Mâlik'in ne tür bir görevi vardı?
A) Mekke'nin valisi B) Kâbe'nin koruyucusu
C) Yemen Kralı D) İslam'ı yayma görevlisi
E) Mekke'nin tüccarı
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) doğduğu yer neresidir?
A) Kâbe B) Ebu Talib mahallesi
C) Safâ Tepesi D) Mekke
E) Medine
Hz. Muhammed, Mekke'de Ebu Talib mahallesinde doğmuştur.
Hz. Muhammed (s.a.v.) döneminde yeni doğan çocuklar sütannelere verilirken hangi faktörler göz önünde bulundurulurdu?
A) Çocuğun ailesinin zenginliği
B) Çocuğun göz rengi
C) Cinsiyet
D) Çocuğun yetim olup olmaması
E) Doğum yeri
Hz. Muhammed (s.a.v.) Sa'd kabilesinde çocukluğunu geçirdiğinde neler öğrendi?
A) Arapça yazı okuma ve yazma
B) Arapça'nın yanı sıra Farsça öğrenme
C) Kâbe'nin bakımını yapma
D) Konuşmayı ve Arap geleneğini
E) Orman avcılığı
Hz. Muhammed, Mekke'den Medine'ye neden gitti?
A) Ticaret yapmak için B) Ailesiyle tatil yapmak
C) Kabir ziyareti yapmak D) Dini bir görev nedeniyle
E) Eğitim almak için
Hz. Muhammed, Mekke'den Medine'ye ailesiyle kabir ziyareti yapmak amacıyla gitti.
Hilfü'l-Fudûl antlaşması, hangi değerleri teşvik etmeyi amaçlıyordu?
A) Dinî değerler
B) Ticaret ve zenginlik
C) Sosyal adalet ve yardımlaşma
D) Askerî güç ve savunma
E) Eğitim ve kültür
Hilfü'l-Fudûl, sosyal adaleti ve yardımlaşmayı teşvik eden bir antlaşmaydı.
Hilfü'l-Fudûl antlaşması ne zaman sona erdi?
A) Hz. Muhammed'in (s.a.v.) vefatından sonra
B) Mekke'nin fethinden sonra
C) Hilfü'l-Fudûl üyelerinin vefatından sonra
D) Peygamberin (s.a.v.) hicretinden sonra
E) Ebu Cehil'in ölümünden sonra
Hz. Hatice ve Hz. Muhammed'in (s.a.v.) ticaret anlaşması nasıl başladı?
A) Akrabalarının aracılığıyla
B) Hz. Muhammed'in (s.a.v.) isteğiyle
C) Hz. Hatice'nin (r.a.) amcasının isteğiyle
D) Hz. Muhammed'in (s.a.v.) ticaret yapma teklifiyle
E) Mekkelilerin talebiyle
Hz. Hatice'nin amcası Ebu Talib, Hz. Muhammed'i (s.a.v.) Hz. Hatice'ye iş teklif etmesi için önerdi.
Hz. Hatice ve Hz. Muhammed'in (s.a.v.) evlilikleri için kim aracılık etti?
A) Hz. Hatice'nin amcası
B) Hz. Muhammed'in amcası
C) Nefîse bnt. Münye
D) Hz. Muhammed'in yakın arkadaşı
E) Kureyş kabilesinin ileri gelenleri
Evlilik teklifi, Hz. Hatice'nin amcası aracılığıyla Nefîse bnt. Münye üzerinden Hz. Muhammed'e iletilmiştir.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) genç yaşlarda taşınması gereken Hacerülesved'i yerine koyma görevini kabul etmesi ne gibi olumlu sonuçlar doğurdu?
A) Kabileler arasındaki anlaşmazlığı artırdı.
B) Kâbe'nin inşası hızlandı.
C) Mekke'deki savaşlar başladı.
D) Hacerülesved kayboldu.
E) Hz. Muhammed'in (s.a.v.) itibarı zarar gördü.
Hz. Muhammed (s.a.v.) Kâbe'nin onarılması sürecinde hangi görevi üstlendi?
A) Taş taşıma işçisi
B) Kereste satın alma işleri
C) Duvar inşaatı
D) Hacerülesved'in yerine konulması
E) Hakem
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) Hira Dağı'nda geçirdiği zamanlarda neler yaşamaya başladığına dair belirtilen olağanüstü durumlar nelerdir?
A) Kendisine selam verildiğini duyma ve gerçekleşen rüyalar görme
B) Yıldırım çarpması sonucu oluşan ışık huzmelerini gözlemleme
C) Doğaüstü güçlere sahip olma
D) Hira Dağı'nda yaşadığı süre boyunca hiçbir olağanüstü durumla karşılaşmama
E) Hira Dağı'nda geçirdiği zamanlarda herhangi bir olağanüstü durum yaşamamıştır.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) Hira Dağı'nda yaşadığı olağanüstü hâllerle ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Çevresinde ağaçlar ve taşlardan başka bir şey göremiyordu.
B) Hira Dağı'nda yaşadığı süre boyunca hiçbir olağanüstü durumla karşılaşmamıştır.
C) Hira Dağı'nda yaşadığı süre zarfında sadece doğa olaylarıyla karşılaşmıştır.
D) Kendisine ufo tarzı araçlarla gösteriler yapılmıştır.
E) Olağanüstü hâller yaşamamıştır.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) Hira Dağı'nda geçirdiği zamanlarda ruhsal olarak nasıl hazırlandığına dair aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Putlara tapma uygulamalarını öğrenerek
B) Mekke'de çeşitli ziyaretler yaparak
C) Ruhuna ağırlık veren sorulara cevap arayarak
D) Doğaüstü güçler elde ederek
E) Mekke'deki putperest inançları benimseyerek
Hz. Muhammed'in atalarından biri olan Kusay b. Kilâb'ın Kâbe ile ilgili görevini anlama.
Peygamberimizin dedesi Fihr b. Mâlik'in Kâbe ile ilgili görevini anlama.
Hz. Muhammed'in doğum yeri hakkında bilgi sahibi olma.
Hz. Muhammed döneminde sütannelik uygulamalarını anlama.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) çocukluğundaki eğitim ve öğrenme sürecini anlama.
Hz. Muhammed'in ailesi ve akrabalarıyla ilişkilerini anlama.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) adalet ve yardımlaşma konusundaki ilkelerini anlama.
Hilfü'l-Fudûl antlaşmasının sona erme nedenini anlama.
İslam peygamberinin ticaret hayatını ve ilk evliliğini anlama.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) evlilik hayatını anlama.
İslam peygamberinin Kâbe'nin onarılmasına katkısı hakkında bilgi sahibi olma.
İslam peygamberinin Kâbe'nin onarım sürecindeki katkılarını anlama.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) peygamberlik öncesi dönemdeki ilahi işaretleri anlama.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) manevi tecrübelerini ve olağanüstü deneyimlerini anlama.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) manevi hazırlık sürecini an
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 9.Sınıf Peygamberimizin Hayatı dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.