9.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 1.Yazılı - Açık Uçlu Sorular sınavı 9.Sınıf kategorisinin Peygamberimizin Hayatı alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 14 sorudan oluşmaktadır.
Dârülerkam ne amaçla kullanılmıştır?
Fetretü'l-Vahiy nedir?
Kâfirûn suresinin müşriklerin İslam davetine karşı tepkileriyle bağlantısını açıklayınız.
Müşriklerin İslam'a karşı çıkmalarına sebep olan dört faktörü açıklayınız.
Boykot Yılları'nda Müşriklerin Müslümanlara uyguladığı baskıları sıralayınız.
Boykot Yılları'nın sona ermesine katkıda bulunan iki nedeni belirtiniz.
Hz. Peygamber'in çocukluk dönemini nerede ve kimlerin yanında geçirdiğini açıklayınız.
Hz. Peygamber'e hangi sıfatla Mustafa denir?
Cahiliye döneminde Mekke'nin ekonomik faaliyetlerini üç örnekle açıklayınız.
Hacerülesved'in yerine konulması hususundaki anlaşmazlık nasıl çözüldü?
Peygamberimizin Hira'da tefekkür günleri hakkında üç örnek veriniz.
Peygamberimizin peygamberlik öncesi durumunu açıklayınız.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
1. (.....) Hz. Peygamberin çocukluk yıllarında Sevgili Peygamberimiz, arkadaşlarına göre farklılığı ve üstün karakteri hissediliyordu.
2. (.....) Hz. Peygamber, yaşayış tarzı olarak akranlarıyla benzer özellikler gösteriyordu.
3. (.....) Mekkeliler Hz. Peygambere "el emin" (güvenilir kişi) olarak hitap ederlerdi.
4. (.....) Hz. Peygamber, emanetlere riayet konusunda titiz davranmazdı.
5. (.....) Hz. Peygamber, vefakârlık abidesi değildi.
6. (.....) Hz. Peygamber, haksız rekabetlerin olduğu bir toplumda örnek alınan bir şahsiyetti.
7. (.....) Hz. Peygamber, ilk vahyin ardından büyük bir korku yaşamadı.
8. (.....) Hz. Peygamber, hicret esnasında emanetleri sahiplerine sağlam bir şekilde teslim etmedi.
9. (.....) Hz. Peygamber, dürüst ve başarılı bir tüccardı.
10. (.....) Hz. Peygamber, müşfik bir baba, iyi bir aile reisiydi.
Eşleştirme Soruları:
1. (...) Hilfü'l-Fudûl
2. (...) Sevgili Peygamberimizin ilk eşi
3. (...) Peygamberimizin ticarette ortağı
4. (...) Peygamberi uyaran Hıristiyan rahip
5. (...) Peygamberimizin amcası
6. (...) Yemenli bir tüccarın zulme maruz kaldığı yer
7. (...) Peygamberimizin amcasıyla gitmek istediği şehir
8. (...) Peygamberimiz için ticaret kervanında iş veren kişi
9. (...) Peygamberimizin gençlik yıllarında meşgul olduğu meslek
10. (...) Peygamberimizin evinde toplantı düzenleyen kişi
Eşleştirme Seçenekleri:
a. Abdullah b. Cüd'an
b. Busra
c. Ebu Talib
d. Hz. Hatice
e. Hz. Peygamber
f. Hilfü'l-Fudûl
g. Bahira
h. Kais b. Saib
ı. Mekke
i. Şam
Dârülerkam ne amaçla kullanılmıştır?
Fetretü'l-Vahiy nedir?
Kâfirûn suresinin müşriklerin İslam davetine karşı tepkileriyle bağlantısını açıklayınız.
Kâfirûn suresi, İslam'ın ilk yıllarında Müslümanlar ve müşrikler arasındaki dini çatışmayı ve Hz. Muhammed'in (s.a.v.) Allah'a (c.c.) olan sarsılmaz inancını göstermektedir.
Müşriklerin İslam'a karşı çıkmalarına sebep olan dört faktörü açıklayınız.
Müşrikler, İslam'ın putperestliklerini reddetmesini, mevcut düzenlerine zarar verme potansiyelini, ahiret sorumluluğunu ve kabileler arası eşitliği içermesini tehdit olarak algılamışlardır.
Boykot Yılları'nda Müşriklerin Müslümanlara uyguladığı baskıları sıralayınız.
Boykot Yılları'nda Müşrikler, Müslümanları dize getirmek için onlara açlık çektirme, ticaret yapmalarını engelleme ve sosyal olarak dışlama gibi çeşitli baskılar uyguladılar.
Boykot Yılları'nın sona ermesine katkıda bulunan iki nedeni belirtiniz.
Hz. Ebu Talib ile Hz. Hatice'nin vefatı, Boykot Yılları'nın bitmesine zemin hazırladı. Ayrıca, boykot antlaşmasına uymayanlar Kâbe'ye giderek antlaşmayı yırtarak boykotun sürmesini engellediler.
Hz. Peygamber'in çocukluk dönemini nerede ve kimlerin yanında geçirdiğini açıklayınız.
Hz. Peygamber'in sütannelere verilme âdeti, Arap toplumunda o dönemde yaygındı.
Hz. Peygamber'e hangi sıfatla Mustafa denir?
Mustafa, "seçilmiş" anlamına gelen bir sıfattır. Hz. Peygamber'e bu sıfat, Allah tarafından seçilmiş olması nedeniyle verilmiştir.
Cahiliye döneminde Mekke'nin ekonomik faaliyetlerini üç örnekle açıklayınız.
Hacerülesved'in yerine konulması hususundaki anlaşmazlık nasıl çözüldü?
Bu anlaşmazlık, Hz. Muhammed'in (s.a.v.) hakemliği sayesinde çözüldü. Kureyşliler, Kâbe'nin kapısından ilk giren kişinin kararına uymayı kabul ettiler ve ilk giren Hz. Muhammed (s.a.v.) oldu.
Peygamberimizin Hira'da tefekkür günleri hakkında üç örnek veriniz.
Hz. Peygamber'in Hira'da geçirdiği süre, onun derin tefekkürler yaptığı ve peygamberliğe hazırlandığı bir dönemdi. Bu dönemde, toplumsal sorunlar, insanlığın kaderi ve doğru yol üzerinde yoğun bir şekilde kafa yordu.
Peygamberimizin peygamberlik öncesi durumunu açıklayınız.
Hz. Peygamber'in peygamberlik öncesi durumu, onun sıradan bir insan olduğunu, ancak olağanüstü hâller yaşayarak peygamberliğe hazırlandığını gösterir. Bu hâller, onun peygamberlik görevi için seçilmiş olduğunu ve vahyin gelmesine zemin hazırladığını ifade eder.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
1. (.....) Hz. Peygamberin çocukluk yıllarında Sevgili Peygamberimiz, arkadaşlarına göre farklılığı ve üstün karakteri hissediliyordu.
2. (.....) Hz. Peygamber, yaşayış tarzı olarak akranlarıyla benzer özellikler gösteriyordu.
3. (.....) Mekkeliler Hz. Peygambere "el emin" (güvenilir kişi) olarak hitap ederlerdi.
4. (.....) Hz. Peygamber, emanetlere riayet konusunda titiz davranmazdı.
5. (.....) Hz. Peygamber, vefakârlık abidesi değildi.
6. (.....) Hz. Peygamber, haksız rekabetlerin olduğu bir toplumda örnek alınan bir şahsiyetti.
7. (.....) Hz. Peygamber, ilk vahyin ardından büyük bir korku yaşamadı.
8. (.....) Hz. Peygamber, hicret esnasında emanetleri sahiplerine sağlam bir şekilde teslim etmedi.
9. (.....) Hz. Peygamber, dürüst ve başarılı bir tüccardı.
10. (.....) Hz. Peygamber, müşfik bir baba, iyi bir aile reisiydi.
Eşleştirme Soruları:
1. (...) Hilfü'l-Fudûl
2. (...) Sevgili Peygamberimizin ilk eşi
3. (...) Peygamberimizin ticarette ortağı
4. (...) Peygamberi uyaran Hıristiyan rahip
5. (...) Peygamberimizin amcası
6. (...) Yemenli bir tüccarın zulme maruz kaldığı yer
7. (...) Peygamberimizin amcasıyla gitmek istediği şehir
8. (...) Peygamberimiz için ticaret kervanında iş veren kişi
9. (...) Peygamberimizin gençlik yıllarında meşgul olduğu meslek
10. (...) Peygamberimizin evinde toplantı düzenleyen kişi
Eşleştirme Seçenekleri:
a. Abdullah b. Cüd'an
b. Busra
c. Ebu Talib
d. Hz. Hatice
e. Hz. Peygamber
f. Hilfü'l-Fudûl
g. Bahira
h. Kais b. Saib
ı. Mekke
i. Şam
Sorular, Peygamberimizin hayatının 3. konusu olan "Peygamberimizin Gençlik Dönemi" anlatımıyla ilişkilidir.
Öğrenciler, Kâfirûn suresinin İslam'ın temel inançlarını ve müşriklerin tepkilerine karşı verilen ilahi cevabı anlamada önemini anlayacaklardır.
Müşriklerin İslam'ı kabul etmemelerinin arkasındaki temel sebepleri anlar.
Öğrenciler, Boykot Yılları'nda Müşriklerin Müslümanlara uyguladığı baskıların neler olduğunu öğreneceklerdir.
Öğrenciler, Boykot Yılları'nın sona ermesinin iki nedenini anlayacaklardır.
Öğrenciler, Hz. Peygamber'in çocukluk dönemi hakkında bilgi sahibi olurlar.
Öğrenciler, Hz. Peygamber'in isimleri ve anlamları hakkında bilgi sahibi olurlar.
Peygamberimizin (s.a.v.) anlaşmazlıkları çözmedeki adaleti ve bilgeliği.
Hz. Peygamber'in peygamberliğe hazırlanma sürecinin önemini ve bireysel tefekkürün değerini kavramak.
Peygamberliğin bir lütuf olduğunu, peygamberlerin seçilmiş kişiler olduğunu ve vahyin doğaüstü bir olay olduğunu kavramak.
* Hz. Peygamberin peygamberlik öncesi ahlaki olgunluğunu öğrenmek. * Emanetin önemini kavramak. * Vefakârlığın değerini anlamak. * Hz. Peygamberin örnek alınan bir şahsiyet olduğunu bilmek. * İslamiyet öncesi toplumun ahlaki durumuna dair fikir edinmek. * Hz. Peygamberin ticarette dürüstlüğünün önemini kavramak. * Aile hayatındaki sorumlulukların bilincine varmak
Öğrencilerin Peygamberimizin gençlik yıllarındaki önemli olayları ve kişileri hatırlamalarına ve aralarındaki bağlantıları anlamalarına katkı sağlar
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 9.Sınıf Peygamberimizin Hayatı dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.