6.Sınıf Çevre Eğitimi II. ve III. Ünite Test 1 sınavı 6.Sınıf kategorisinin Çevre Eğitimi alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Zor derecede zorluktadır. Toplamda 24 sorudan oluşmaktadır.
Canlıların yaşamsal faaliyetleri için gerekli olan su için hangisi doğrudur?
A) Atmosferde döner. B) Uzayda döner.
C) Sadece atmosferde bulunur. D) Sadece yeraltında bulunur.
Canlıların solunumu sonucu açığa çıkan karbondioksit gazı ile ilgili hangisi doğrudur?
A) Atmosferde birikir.
B) Toprakta birikir.
C) Sularda birikir.
D) Bitkiler tarafından kullanılır.
Madde döngülerinin bozulması sonucu ne olur?
A) Doğal dengeyi bozar.
B) Yaşam için gerekli olan maddelerin azalmasına neden olur.
C) Çevre sorunlarının artmasına neden olur.
D) Tüm bu sorunlara neden olur.
Madde döngülerinin korunması için hangisini yapmalıyız?
A) Atıklarımızı azaltmalıyız.
B) Doğal kaynakları bilinçli kullanmalıyız.
C) Çevre dostu ürünler kullanmalıyız.
D) Tüm bu önlemleri almalıyız.
Günlük yaşamda kullandığımız tüketim maddelerinin de bir yaşam döngüsü vardır. Bu yaşam döngüsünde hangi aşamalar bulunur?
A) Ham madde elde edilmesi, üretim, dağıtım, kullanım ve atık olarak bertaraf edilmesi
B) Ham madde elde edilmesi, üretim, dağıtım ve kullanım
C) Ham madde elde edilmesi, üretim ve atık olarak bertaraf edilmesi
D) Üretim, dağıtım ve kullanım
Kağıt, günlük yaşamda en çok kullandığımız tüketim maddelerinden biridir. Kağıdın yaşam döngüsünde hangi aşamalar bulunur?
A) Ham madde elde edilmesi, üretim, dağıtım, kullanım ve atık olarak bertaraf edilmesi
B) Ham madde elde edilmesi, üretim ve atık olarak bertaraf edilmesi
C) Ham madde elde edilmesi ve üretim
D) Üretim ve dağıtım
Hava kirliliğine neden olan etkenlerden biri nedir?
A) Fosil yakıtların yakılması B) Bitki örtüsü
C) Su kaynakları D) Toprak
Toprak kirliliğine neden olan etkenlerden biri nedir?
A) Tarım ilaçları B) Atık sular
C) Sanayi atıkları D) Hepsi
Doğayı korumak için neler yapabiliriz?
A) Doğal kaynakları bilinçli kullanırız.
B) Atıklarımızı geri dönüştürürüz.
C) Ağaçları koruruz.
D) Hepsi
İnsanoğlunun, doğadan aldığı kaynakların yenilenmesi için ihtiyaç duyduğu alana ne denir?
A) Ekolojik ayak izi B) Ekolojik denge
C) Ekolojik uyum D) Ekolojik çeşitlilik
Aşağıdakilerden hangisi, ekolojik ayak izini hesaplamak için kullanılan bir araçtır?
A) Eko ayak izi hesaplayıcısı
B) Ekolojik denge hesaplayıcısı
C) Ekolojik uyum hesaplayıcısı
D) Ekolojik çeşitlilik hesaplayıcısı
Aşağıdakilerden hangisi, ekolojik ayak izini azaltmak için kullanılan bir yöntemdir?
A) Geri dönüşüm
B) Kompostlama
C) İklim değişikliğiyle mücadele
D) Hepsi
Doğal kaynakların sınırsız olmadığı gerçeğini göz önünde bulundurarak, aşağıdakilerden hangisini yapmak daha doğrudur?
A) Daha fazla tüketmek
B) Daha az tüketmek
C) Kaynakları bilinçsizce kullanmak
D) Kaynakları gelecek nesiller için korumak
Yakın gelecekte doğal kaynakların tükenmesi durumunda aşağıdakilerden hangisi yaşanabilir?
A) İklim değişikliği B) Çölleşme
C) Yiyecek kıtlığı D) Tüm seçenekler
Güneş, rüzgar, su ve jeotermal enerji kaynaklarına ne ad verilir?
A) Yenilenebilir enerji kaynakları
B) Fosil yakıtlar
C) Madenler
D) Orman ürünleri
Yavaş yemek hareketinin amacı nedir?
A) Hızlı yemek kültürünü desteklemek
B) Geleneksel lezzetleri korumak
C) Fast food restoranlarının sayısını artırmak
D) Sağlıklı beslenme alışkanlıklarını geliştirmek
Türkiye'nin yenilenebilir enerji potansiyeli bakımından hangi enerji kaynağında en zengin olduğu söylenebilir?
A) Rüzgâr enerjisi B) Güneş enerjisi
C) Hidrolik enerjisi D) Jeotermal enerjisi
Çevre dostu bir birey olmak için neler yapabiliriz?
A) Çöplerimizi gelişigüzel atabiliriz.
B) Elektrik ve suyu gereksiz yere harcayabiliriz.
C) Atıklarımızı geri dönüştürebiliriz.
D) Bireysel araçlarını kullanabiliriz.
Doğal kaynakların korunması için neler yapılabilir?
A) Doğal kaynakların tüketimi azaltılmalıdır.
B) Doğal kaynakların yenilenmesi için çalışmalar yapılmalıdır.
C) Doğal kaynakların kullanımının sürdürülebilir olması sağlanmalıdır.
D) Tüm seçenekler doğrudur.
Enerji tasarrufu, doğal kaynakların korunması için nasıl bir katkı sağlar?
A) Enerji tasarrufu, doğal kaynakların tüketimini azaltır.
B) Enerji tasarrufu, doğal kaynakların yenilenmesini sağlar.
C) Enerji tasarrufu, doğal kaynakların sürdürülebilir kullanımını sağlar.
D) Tüm seçenekler doğrudur.
Kuraklık dönemlerinde, kurbağalar yağ depolarını kullanarak kaç yıl yaşayabilir?
A) 1 yıl B) 2 yıl C) 5 yıl D) 10 yıl
Tardigradelar, metabolizmalarını yavaşlatarak hangi şartlarda yaşayabilirler?
A) Yüksek sıcaklık ve düşük sıcaklık
B) Yüksek basınç ve düşük basınç
C) Yüksek sıcaklık, düşük basınç ve düşük sıcaklık
D) Yüksek basınç, düşük sıcaklık ve düşük sıcaklık
Omurlar, bitişik olsaydı ne olurdu?
A) Her yürüdüğümüzde beyni zedelerdi.
B) Daha fazla yer kaplardı.
C) Daha fazla enerji harcardık.
D) Daha hızlı hareket ederdik.
Sinir hücrelerinin boğum boğum olmasının sebebi nedir?
A) Daha fazla enerji depolamak için
B) Daha az yer kaplamak için
C) Daha hızlı hareket etmek için
D) Daha fazla besin emmek için
Canlıların yaşamsal faaliyetleri için gerekli olan su için hangisi doğrudur?
A) Atmosferde döner. B) Uzayda döner.
C) Sadece atmosferde bulunur. D) Sadece yeraltında bulunur.
Su, canlıların yaşamsal faaliyetleri için gerekli olan bir maddedir. Su, atmosferde buhar olarak, yeryüzünde ise sıvı ve katı halde bulunur. Su döngüsü sayesinde su, atmosferden yeryüzüne ve yeryüzünden atmosfere sürekli olarak taşınır.
Canlıların solunumu sonucu açığa çıkan karbondioksit gazı ile ilgili hangisi doğrudur?
A) Atmosferde birikir.
B) Toprakta birikir.
C) Sularda birikir.
D) Bitkiler tarafından kullanılır.
Canlıların solunumu sonucu açığa çıkan karbondioksit gazı, bitkiler tarafından fotosentez yoluyla kullanılır. Fotosentez sonucunda bitkiler, karbondioksiti kullanarak besin üretir ve oksijen açığa çıkarırlar.
Madde döngülerinin bozulması sonucu ne olur?
A) Doğal dengeyi bozar.
B) Yaşam için gerekli olan maddelerin azalmasına neden olur.
C) Çevre sorunlarının artmasına neden olur.
D) Tüm bu sorunlara neden olur.
Madde döngülerinin bozulması, doğal dengeyi bozar. Doğal denge bozulduğunda, yaşam için gerekli olan maddelerin miktarı azalır ve çevre sorunları artar.
Madde döngülerinin korunması için hangisini yapmalıyız?
A) Atıklarımızı azaltmalıyız.
B) Doğal kaynakları bilinçli kullanmalıyız.
C) Çevre dostu ürünler kullanmalıyız.
D) Tüm bu önlemleri almalıyız.
Madde döngülerinin korunması için, atıklarımızı azaltmalıyız, doğal kaynakları bilinçli kullanmalıyız ve çevre dostu ürünler kullanmalıyız. Bu önlemleri alarak, madde döngülerinin bozulmasını önleyebilir ve doğal dengeyi koruyabiliriz.
Günlük yaşamda kullandığımız tüketim maddelerinin de bir yaşam döngüsü vardır. Bu yaşam döngüsünde hangi aşamalar bulunur?
A) Ham madde elde edilmesi, üretim, dağıtım, kullanım ve atık olarak bertaraf edilmesi
B) Ham madde elde edilmesi, üretim, dağıtım ve kullanım
C) Ham madde elde edilmesi, üretim ve atık olarak bertaraf edilmesi
D) Üretim, dağıtım ve kullanım
Tüketim maddelerinin yaşam döngüsü, ham madde elde edilmesi, üretim, dağıtım, kullanım ve atık olarak bertaraf edilmesi aşamalarından oluşur.
Kağıt, günlük yaşamda en çok kullandığımız tüketim maddelerinden biridir. Kağıdın yaşam döngüsünde hangi aşamalar bulunur?
A) Ham madde elde edilmesi, üretim, dağıtım, kullanım ve atık olarak bertaraf edilmesi
B) Ham madde elde edilmesi, üretim ve atık olarak bertaraf edilmesi
C) Ham madde elde edilmesi ve üretim
D) Üretim ve dağıtım
Kağıtın yaşam döngüsü, ham madde elde edilmesi, üretim, dağıtım, kullanım ve atık olarak bertaraf edilmesi aşamalarından oluşur.
Hava kirliliğine neden olan etkenlerden biri nedir?
A) Fosil yakıtların yakılması B) Bitki örtüsü
C) Su kaynakları D) Toprak
Fosil yakıtların yakılması, havaya zararlı gazlar ve partiküller salar. Bu gazlar ve partiküller hava kirliliğine neden olur.
Toprak kirliliğine neden olan etkenlerden biri nedir?
A) Tarım ilaçları B) Atık sular
C) Sanayi atıkları D) Hepsi
Tarım ilaçları, atık sular ve sanayi atıkları, toprağı kirleten etkenlerdendir.
Doğayı korumak için neler yapabiliriz?
A) Doğal kaynakları bilinçli kullanırız.
B) Atıklarımızı geri dönüştürürüz.
C) Ağaçları koruruz.
D) Hepsi
Doğal kaynakları bilinçli kullanmak, atıklarımızı geri dönüştürmek ve ağaçları korumak, doğayı korumak için yapabileceğimiz şeylerden bazılarıdır.
İnsanoğlunun, doğadan aldığı kaynakların yenilenmesi için ihtiyaç duyduğu alana ne denir?
A) Ekolojik ayak izi B) Ekolojik denge
C) Ekolojik uyum D) Ekolojik çeşitlilik
Ekolojik ayak izi, belirli bir nüfusun doğaya yükünü hesaplamak için oluşturulmuş olan bir yöntemdir.
Aşağıdakilerden hangisi, ekolojik ayak izini hesaplamak için kullanılan bir araçtır?
A) Eko ayak izi hesaplayıcısı
B) Ekolojik denge hesaplayıcısı
C) Ekolojik uyum hesaplayıcısı
D) Ekolojik çeşitlilik hesaplayıcısı
Ekolojik ayak izini hesaplamak için kullanılan bir araçtır.
Aşağıdakilerden hangisi, ekolojik ayak izini azaltmak için kullanılan bir yöntemdir?
A) Geri dönüşüm
B) Kompostlama
C) İklim değişikliğiyle mücadele
D) Hepsi
Geri dönüşüm, kompostlama ve iklim değişikliğiyle mücadele, ekolojik ayak izini azaltmak için kullanılan yöntemlerdir.
Doğal kaynakların sınırsız olmadığı gerçeğini göz önünde bulundurarak, aşağıdakilerden hangisini yapmak daha doğrudur?
A) Daha fazla tüketmek
B) Daha az tüketmek
C) Kaynakları bilinçsizce kullanmak
D) Kaynakları gelecek nesiller için korumak
Doğal kaynaklar sınırsız değildir. Bu nedenle, doğal kaynakları daha az tüketmek ve gelecek nesiller için korumak gerekir.
Yakın gelecekte doğal kaynakların tükenmesi durumunda aşağıdakilerden hangisi yaşanabilir?
A) İklim değişikliği B) Çölleşme
C) Yiyecek kıtlığı D) Tüm seçenekler
Doğal kaynakların tükenmesi, iklim değişikliği, çölleşme ve yiyecek kıtlığı gibi birçok soruna neden olabilir.
Güneş, rüzgar, su ve jeotermal enerji kaynaklarına ne ad verilir?
A) Yenilenebilir enerji kaynakları
B) Fosil yakıtlar
C) Madenler
D) Orman ürünleri
Güneş, rüzgar, su ve jeotermal enerji kaynakları yenilenebilir enerji kaynaklarıdır. Fosil yakıtlar, madenler ve orman ürünleri ise yenilenemeyen enerji kaynaklarıdır.
Yavaş yemek hareketinin amacı nedir?
A) Hızlı yemek kültürünü desteklemek
B) Geleneksel lezzetleri korumak
C) Fast food restoranlarının sayısını artırmak
D) Sağlıklı beslenme alışkanlıklarını geliştirmek
Yavaş yemek hareketi, hızlı yemek kültürüne tepki olarak doğmuştur. Bu hareketin amacı, geçmişten gelen yerel ve geleneksel lezzetleri korumaktır.
Türkiye'nin yenilenebilir enerji potansiyeli bakımından hangi enerji kaynağında en zengin olduğu söylenebilir?
A) Rüzgâr enerjisi B) Güneş enerjisi
C) Hidrolik enerjisi D) Jeotermal enerjisi
Türkiye, jeotermal enerjide dünya potansiyelinin %8'ine sahiptir. Bu nedenle Türkiye'nin yenilenebilir enerji potansiyeli bakımından en zengin olduğu söylenebilir.
Çevre dostu bir birey olmak için neler yapabiliriz?
A) Çöplerimizi gelişigüzel atabiliriz.
B) Elektrik ve suyu gereksiz yere harcayabiliriz.
C) Atıklarımızı geri dönüştürebiliriz.
D) Bireysel araçlarını kullanabiliriz.
Çevre dostu bir birey olmak için atıklarımızı geri dönüştürebilir, elektrik ve suyu gereksiz yere harcamayabiliriz ve toplu taşıma araçlarını kullanabiliriz.
Doğal kaynakların korunması için neler yapılabilir?
A) Doğal kaynakların tüketimi azaltılmalıdır.
B) Doğal kaynakların yenilenmesi için çalışmalar yapılmalıdır.
C) Doğal kaynakların kullanımının sürdürülebilir olması sağlanmalıdır.
D) Tüm seçenekler doğrudur.
Doğal kaynakların korunması için yapılması gerekenler şunlardır: * Doğal kaynakların tüketimi azaltılmalıdır. * Doğal kaynakların yenilenmesi için çalışmalar yapılmalıdır. * Doğal kaynakların kullanımının sürdürülebilir olması sağlanmalıdır.
Enerji tasarrufu, doğal kaynakların korunması için nasıl bir katkı sağlar?
A) Enerji tasarrufu, doğal kaynakların tüketimini azaltır.
B) Enerji tasarrufu, doğal kaynakların yenilenmesini sağlar.
C) Enerji tasarrufu, doğal kaynakların sürdürülebilir kullanımını sağlar.
D) Tüm seçenekler doğrudur.
Enerji tasarrufu, doğal kaynakların tüketimini azaltarak doğal kaynakların korunmasına katkı sağlar.
Kuraklık dönemlerinde, kurbağalar yağ depolarını kullanarak kaç yıl yaşayabilir?
A) 1 yıl B) 2 yıl C) 5 yıl D) 10 yıl
Kurbağalar, yağ depolarını kullanarak kuraklık dönemlerinde 5 yıl yaşayabilirler.
Tardigradelar, metabolizmalarını yavaşlatarak hangi şartlarda yaşayabilirler?
A) Yüksek sıcaklık ve düşük sıcaklık
B) Yüksek basınç ve düşük basınç
C) Yüksek sıcaklık, düşük basınç ve düşük sıcaklık
D) Yüksek basınç, düşük sıcaklık ve düşük sıcaklık
Tardigradelar, metabolizmalarını yavaşlatarak yüksek sıcaklık, düşük basınç ve düşük sıcaklık gibi zorlu şartlarda yaşayabilirler.
Omurlar, bitişik olsaydı ne olurdu?
A) Her yürüdüğümüzde beyni zedelerdi.
B) Daha fazla yer kaplardı.
C) Daha fazla enerji harcardık.
D) Daha hızlı hareket ederdik.
Omurlar, bitişik olsaydı her yürüdüğümüzde beyni zedelerdi.
Sinir hücrelerinin boğum boğum olmasının sebebi nedir?
A) Daha fazla enerji depolamak için
B) Daha az yer kaplamak için
C) Daha hızlı hareket etmek için
D) Daha fazla besin emmek için
Sinir hücrelerinin boğum boğum olması, iletimi hızlandırmak ve haberlerin çok çabuk gidip gelmesini sağlar.
Su döngüsünü açıklar.
Karbon döngüsünü açıklar.
Madde döngülerinin bozulmasının sonuçlarını açıklar.
Madde döngülerinin korunması için yapılması gerekenleri açıklar. Bu soruların hepsi, 6. sınıf Çevre Eğitimi dersi öğretim programındaki kazanımlara uygundur. Sorular, 4 seçenekli ve doğru cevaplı olup, açıklamaları ile birlikte verilmiştir.
* Tüketim maddelerinin yaşam döngüsünü açıklar.
* Kağıdın yaşam döngüsünü açıklar.
6.3.3. Hava kirliliğinin nedenlerini açıklar
6.3.4. Toprak kirliliğinin nedenlerini açıklar.
6.3.7. Doğayı korumak için bireysel olarak neler yapabileceğini açıklar.
6.3.1.1. Ekolojik ayak izini oluşturan etmenleri açıklar.
6.3.1.4. Ekolojik ayak izini hesaplamak için kullanılan araçları tanır.
6.3.1.5. Ekolojik ayak izini azaltmak için kullanılan yöntemleri açıklar.
6.3.1.1. Doğal kaynakların sınırlılığını açıklar.
6.3.1.2. Doğal kaynakların tükenmesinin etkilerini açıklar.
6.6.2.1. Yenilenebilir ve yenilenemeyen enerji kaynaklarını ayırt eder.
6.6.3.1. Yavaş yemek ve sakin şehir gibi çevre dostu uygulamaların amacını açıklar.
6.6.5.1. Türkiye'nin yenilenebilir enerji potansiyelini değerlendirir.
6.6.6.1. Çevre dostu bir birey olmanın yollarını açıklar.
* 6.3.2. Doğal kaynakları korumak için gerekli önlemleri alır.
* 6.3.2. Doğal kaynakları korumak için gerekli önlemleri alır.
6.1.3.1. Yaşam döngüsü boyunca canlılarda görülen enerji tasarrufu örneklerini açıklar.
6.1.3.1. Yaşam döngüsü boyunca canlılarda görülen enerji tasarrufu örneklerini açıklar.
6.1.3.1. Yaşam döngüsü boyunca canlılarda görülen enerji tasarrufu örneklerini açıklar.
6.1.3.1. Yaşam döngüsü boyunca canlılarda görülen enerji tasarrufu örneklerini açıklar.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 6.Sınıf Çevre Eğitimi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.