6.Sınıf Bilim Uygulamaları 1.Dönem 2.Sınav

6.Sınıf Bilim Uygulamaları 1.Dönem 2.Sınav sınavı 6.Sınıf kategorisinin Bilim Uygulamaları alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Zor derecede zorluktadır. Toplamda 22 sorudan oluşmaktadır.



 6.Sınıf Bilim Uygulamaları 1.Dönem 2.Sınav CEVAPLARI

  1. Birim zaman sürecinde alınan yol miktarına ne denir?

    A) Hız    B) Yol    C) Sürat    D) İvme

  2. Cevap: A Açıklama:Cevap: A)
    Açıklama: İvme, birim zaman sürecinde alınan hız miktarını ifade eder.

  3. Masanın üstünde bir cismin sabit durduğu gözlemlenmiştir. Buna göre bu cisimle ilgili aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?

    A) Cisim dengededir
    B) Cismin bileşke kuvveti 0'dır
    C) Cismin bileşke kuvveti sürtünme kuvvetine eşittir
    D) Cismin bileşke kuvveti 12'dir.

  4. Cevap: D Açıklama:

    Soruda, masanın üstünde sabit duran bir cisimle ilgili yanlış ifade sorulmaktadır. Cismin dengede olduğu (seçenek A) ve cismin bileşke kuvvetinin 0 olduğu (seçenek B) doğru ifadelerdir. Cismin bileşke kuvvetinin sürtünme kuvvetine eşit olduğu (seçenek C) doğru bir ifadedir. Ancak cismin bileşke kuvvetinin 12 olduğu ifadesi yanlıştır (seçenek D).



  5. Muzaffer arkadaşları ile top oynarken ayağındaki kasların kasıldığını hissetmiş ve oyunu bırakmıştır.
    Kasılan bir kas ile ilgili aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?

    A) Uzanır    B) Sertleşir    C) Kısalır    D) Şişer

  6. Cevap: A Açıklama:

    : Kasların kasılması durumunda, genellikle sertleşir, kısalır ve bazen şişebilir. Ancak kaslar kasıldığında uzamaz, aksine kısalır. Bu nedenle "A) Uzanır" ifadesi yanlıştır.



  7. Suyun kaynatılarak buharlaşması sonucu aşağıdaki verilenlerden hangisi yanlıştır?

    A) Su sıvı halden gaz haline geçmiştir
    B) Tanecikler arası mesafe azalmıştır
    C) Taneciklerin hızı artmıştır
    D) Tanecikler arası mesafe artmıştır

  8. Cevap: B Açıklama:

    Doğru cevap B seçeneğidir. Su kaynatılarak buharlaştığında su moleküllerinin arasındaki mesafe artar ve su gaz haline geçerken moleküllerin hızı da artar.



  9. Hangisi kimyasal değişme örneğidir?

    A) Suyun kaynaması        B) Buharlaşma
    C) Kömürün yanması      D) Suyun donması

  10. Cevap: C Açıklama:

    Kimyasal değişme, maddenin bileşiminde gerçekleşen değişiklikleri ifade eder. Kömürün yanması, kimyasal bir reaksiyon sonucunda yeni bileşiklerin oluştuğu bir olaydır. Diğer seçenekler (A, B, D) fiziksel değişmeleri veya faz değişimlerini ifade eder.



  11. Kimyasal değişme ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

    A) Maddede fiziksel değişim olur
    B) Maddede kimyasal değişme olur
    C) Madde kimliği değişmez
    D) Kibritin yanması örnektir

  12. Cevap: C Açıklama:

    doğru cevap C seçeneğidir. Madde kimliği değişmez ifadesi kimyasal değişme ile ilgili değildir.



  13. Madde değişim hallerinden fiziksel değişim örneklerinden hangisi yanlış verilmiştir?

    A) Odunun kılması        B) Oyuncağın parçalanması
    C) Kağıdın yanması        D) Aynanın kırılması

  14. Cevap: C Açıklama:Cevap: C)
    Açıklama: Kağıdın yanması kimyasal bir değişikliktir, fiziksel bir değişiklik değildir.

  15. Fiziksel değişimle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

    A) Maddenin fiziksel görünümünde değişiklik olur
    B) Maddenin kimliği değişir
    C) Maddenin kimyasal yapısı değişmez
    D) Kağıdın yırtılması örnektir.

  16. Cevap: B Açıklama:Cevap: B)
    Açıklama: Fiziksel değişimlerde maddenin kimliği değişmez, sadece fiziksel görünümü değişir.

  17. Vücuda pompalanan kanın tekrar sirkülasyonu sağlaması için kalbe taşınır.
    Yukarıda verilen görevi hangisi yapmaktadır?

    A) Kılcal damarlar            B) Atardamar
    C) Kan pulcukları             D) Toplar Damar

  18. Cevap: D Açıklama:

    Sorunun cevap anahtarı D) Toplar Damar'dır. Toplar damarlar, dokulardan kalbe kanın geri dönüşünü sağlayarak kanın tekrar sirkülasyonunu oluştururlar.



  19. Kalp tarafından pompalanan kan vücudumuza dağılmaktadır. Bu kan ...................... damarları sayesin de hücrelere aktarılır.
    Yukarıdaki boşluğa hangisi gelmelidir?

    A) Kılcal damarlar        B) Atardamar
    C) Kan pulcukları         D) Akyuvarlar

  20. Cevap: A Açıklama:

    Kanın vücuda dağılması için atardamarlar, ardından arteriyoller ve kılcal damarlar kullanılır. Ancak kılcal damarlar, kanın hücrelere aktarıldığı ince damar ağıdır. Diğer seçenekler (Atardamar, Kan pulcukları, Akyuvarlar) kanın taşınmasında doğrudan rol oynamazlar.



  21. Vücudumuzdaki kan akışı kalpten vücuda ve vücuttan kalbe doğru ilerlemektedir. Hangisi kanı kalpten vücuda taşır?

    A) Kılcal damarlar        B) Atardamar
    C) Kan pulcukları         D) Akyuvarlar

  22. Cevap: B Açıklama:

    Kan dolaşım sistemi içindeki atardamarlar (arter) kalpten vücuda doğru kan taşıyan damarlardır. Kalpten pompalanan oksijenli kan, atardamarlar aracılığıyla vücuda taşınır. Diğer seçenekler (Kılcal damarlar, Kan pulcukları, Akyuvarlar) farklı kan dolaşım bileşenleri veya hücre türlerini temsil eder.



  23. Bir yerimiz yaralandığı zaman o bölgeden kan aktığını görürüz. Ancak bir süre sonra Kanın katılaşarak-pıhtılaşarak kanamanın durduğunu da görürüz. Kanımızın pıhtılaşarak kanamasını engelleyen aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Kılcal damarlar            B) Alyuvarlar
    C) Kan pulcukları             D) Akyuvarlar

  24. Cevap: C Açıklama:

    Soruda, kanın pıhtılaşarak kanamanın durmasını sağlayan yapı sorulmaktadır. Kan pulcukları (plateletler), yaralanan bölgeye hızla hareket ederek pıhtılaşma sürecini başlatır ve kanamanın durmasını sağlarlar. Diğer seçenekler (kılcal damarlar, alyuvarlar, akyuvarlar) bu işleve katkı sağlamazlar.



  25. Benzer hücrelerin bir araya gelerek oluşturduğu yapının adı nedir?

    A) Organizma                B) Organ
    C) Doku                          D) Sistem

  26. Cevap: C Açıklama:

    Benzer hücrelerin bir araya gelerek oluşturduğu yapıya "doku" denir. Organizma (A), farklı dokuların ve organların birleşimi sonucu oluşur. Organ (B), farklı dokuların bir araya gelmesiyle oluşur. Sistem (D), farklı organların bir araya gelmesiyle oluşan bir yapıyı ifade eder.



  27. Kuvvet ölçen araca ne denir? 

    A) Dinamometre             B) Barometre 
    C) Manometre                D) Eşit kollu terazi

  28. Cevap: A Açıklama:

    Soruda, kuvvet ölçen araca ne denildiği sorulmaktadır. Kuvvet ölçen araca dinamometre denir. Diğer seçenekler (barometre, manometre, eşit kollu terazi) farklı ölçüm cihazlarını ifade eder.



  29. Tufan’ın topu sektirirken uyguladığı kuvvet top üzerinde aşağıdaki etkilerden hangisini yapmaz?

    A) Süratini değiştirir          B) Hareket yönünü değiştirir.
    C) Topu hareketlendirir.    D) Kütlesini değiştirir.

  30. Cevap: D Açıklama:

    Uygulanan kuvvet nedeniyle bir cisme etki eden temel etkiler süratini değiştirebilir (A), hareket yönünü değiştirebilir (B) ve cismin hareket etmesini sağlayabilir (C). Ancak uygulanan kuvvet cismin kütlesini değiştirmez (D), çünkü kütlenin değişmesi için farklı bir etkiye ihtiyaç vardır, kuvvet bunu sağlamaz.



  31. Aşağıdaki olayların hangisi kimyasal bir değişimdir?

    A) Ekmek hamurunun pişmesi
    B) Şekerli suyun kaynatılması.
    C) Portakal suyunun soğutulması.
    D) Salataya tuz eklenmesi.

  32. Cevap: A Açıklama:

    Doğru cevap A) Ekmek hamurunun pişmesidir. Ekmek hamurunun pişmesi, kimyasal değişime örnek olarak verilemez. Pişirme süreci fiziksel bir değişimi temsil eder, çünkü moleküler yapıda temel bir değişim olmaz, sadece fiziksel özellikler değişir.



  33. Gazların, katı ve sıvılara göre daha kolay genleşmesinin ve sıkışmasının nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Aynı tür atomlardan oluşması
    B) Tanecikleri arasında büyük boşlukların olması
    C) Saf madde olması
    D) Atomların küre şeklinde olması

  34. Cevap: B Açıklama:

    Gazlar, taneciklerinin arasında büyük boşluklar bulunan bir madde halidir. Bu boşluklar, gaz moleküllerinin birbirine göre daha serbest hareket etmesine olanak tanır, bu nedenle gazlar daha kolay genleşir ve sıkışır. Katılar ve sıvılar ise daha sıkı tanecik yapısına sahiptir, bu nedenle daha az genleşme ve sıkışma eğilimindedirler.



  35. I.Bronş
    II.Alveol
    III.Bronşçuk
    IV.Soluk Borusu
    Yukarıda verilen solunum sistemi organları büyükten küçüğe doğru sıralanırsa hangisi en sonuncu olur?

    A) Bronş                    B) Alveol
    C) Bronşçuk              D) Soluk borusu

  36. Cevap: B Açıklama:

    Doğru cevap B) Alveol'dur. Sıralama büyükten küçüğe doğru olduğunda en sonuncu organ Alveol olur.



  37. Damarlardan hangisi kirli kan taşır?

    A) Akciğer toplardamarı    B) Akciğer atardamarı
    C) Aort ana atardamar      D) Böbrek atardamarı

  38. Cevap: C Açıklama:

    cevap C) Aort ana atardamar'dır. Aort, kalpten çıkan büyük ana atardamar olup vücudun farklı bölgelerine temiz kan taşır.



  39. Bir koşucu 6000 metrelik bir yolu 120 dakikada alıyorsa bu koşucunun sürati kaç km/h'dir?

    A) 3 km/h    B) 5 km/h    C) 40 km/h    D) 50 km/h

  40. Cevap: A Açıklama:

    Hız, yolun zamana bölünmesiyle hesaplanır. Verilen bilgilere göre, koşucu 6000 metrelik yolu 120 dakikada alıyor. İlk olarak zamanı aynı birimde tutmak için dakikayı saate çeviririz (1 saat = 60 dakika). Böylece koşucu yolun 2 saatte tamamladığını görürüz. Hız = Yol / Zaman formülüne göre, hız = 6000 metre / 2 saat = 3000 metre/saat = 3 km/saat = 3 km/h olur.



  41. Yayların esneklik özelliğinden yararlanılarak elde edilen ölçme aracı, aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Dinamometre           B) Eşit kollu terazi
    C) Cetvel                         D) Termometre

  42. Cevap: A Açıklama:

    Dinamometre, yayların esneklik özelliğini kullanarak kuvvet ölçümü yapmamıza yardımcı olan bir ölçme aracıdır. Yayın gerilme miktarına göre kuvvetin ölçüldüğü bu cihaz, çeşitli uygulamalarda kuvvetleri hassas bir şekilde ölçmek için kullanılır.



  43. Bir öğrenci, bir topu hangi doğrultuda havaya atarsa atsın, sonunda topun yere düşeceğini biliyor.
    Bunun nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Topun ağırlığı az olduğu için
    B) Topun kütlesi çok olduğu için
    C) Yerin çekim kuvveti az olduğu için
    D) Yer çekimi yerin merkezine doğru olduğu için

  44. Cevap: D Açıklama:

    Bir nesnenin yere düşmesinin nedeni, yer çekimi kuvvetidir. Yer çekimi nesneleri yerin merkezine doğru çeker. Bu nedenle bir öğrenci, topu hangi doğrultuda havaya atarsa atsın, sonunda topun yere düşeceğini bilir. Yer çekimi kuvveti nesnelerin düşmesine neden olan ana faktördür.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




6.Sınıf Bilim Uygulamaları 1.Dönem 2.Sınav Detayları

6.Sınıf Bilim Uygulamaları 1.Dönem 2.Sınav 7 kere indirildi. Bu sınav Zor derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 22 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 25 Kasım 2021 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. Bu sınavı çözerek başarınızı artırmak için 6.Sınıf Bilim Uygulamaları 1.Dönem 2.Sınav Testini Çöz tıklayın. 6.Sınıf Bilim Uygulamaları 1.Dönem 2.Sınav yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

6.Sınıf Bilim Uygulamaları 1.Dönem 2.Sınav sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Test


6.Sınıf Bilim Uygulamaları 1.Dönem 2.Sınav Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • Bilim Uygulanmaları
    1. . Bilimsel ve matematiksel modelleme yapar.
    2. Araştırma sorusuna/problemine uygun yöntem belirler. SBU.2.4. Araştırmasını (bazen işbirliği içinde, bazen de bireysel) planlar ve planı uygular.
    3. Aynı veriler kullanılarak farklı çıkarımlar yapılabileceğinin farkına varır
    4. Bilimsel bilginin elde edilmesinde deneysel, matematiksel veya mantıksal çıkarımların rolünü açıklar
    5. Bilimsel bilginin elde edilmesinde deneysel, matematiksel veya mantıksal çıkarımların rolünü açıklar.
    6. Bilimsel bilginin gelişiminin her aşamasında hayal gücü ve üretkenliğin öneminin farkına varır.
    7. Bilimsel bilginin oluşturulmasında farklı bilimsel yöntemlerden yararlandığının farkına varır.
    8. Bilimsel bilginin öznel bir yapıya sahip olduğu çıkarımını yapar.
    9. Bilişimsel düşünmeyi kullanır.
    10. Gözlem ve çıkarım arasındaki farkı açıklar. SBU.1.7. Veriye/delile dayalı argüman oluşturarak argümanlarını savunur.
    11. Kültürel, çevresel ve sosyoekonomik bağlamın, bilimsel bilginin gelişim veya pratiğe dönüştürülmesine olan etkisini tartışır.
    12. Mühendislikte ve teknolojinin geliştirilmesinde hayal gücü ve üretkenliğin öneminin farkına varır
    13. Verileri analiz eder ve yorumlar. SBU.2.8. Bilişimsel düşünmeyi kullanır

Ayrıca 6.sınıf bilim uygulamaları 1.dönem 2.sınav soruları; yeni müfredata uygun, tamamı test ve cevap anahtarlı olarak hazırlanmıştır

Temel fiziksel kavramları anlama ve ayırt etme yeteneği.

Cisimlerin dengede durduğunda bileşke kuvvetlerin özelliklerini anlama, cismin durumuna göre kuvvet dengesini anlamak.

Temel kas işlevlerini anlama ve ayırt etme yeteneği.

Maddenin farklı halleri arasındaki geçişleri anlama ve tanecik hareketini anlama yeteneği.

Fiziksel ve kimyasal değişmeler arasındaki farkı anlama yeteneği.

Kimyasal değişim ve fiziksel değişim arasındaki farkı anlama yeteneği.

Fiziksel ve kimyasal değişimler arasındaki farkı anlama, fiziksel değişim örneklerini ayırt etme.

Fiziksel ve kimyasal değişimler arasındaki farkı anlama, fiziksel değişimlerin kimyasal kimliği etkilemediğini bilmek.

Damar türlerinin görevlerini anlama, kan dolaşım sisteminin işleyişini bilmek.

Kan dolaşım sisteminin temel bileşenlerini ve kanın taşınma mekanizmasını anlama yeteneği.

Kan dolaşım sisteminin temel bileşenlerini ve kanın taşınma yönünü anlama yeteneği.

Kanın pıhtılaşma mekanizmasını anlama, kan pulcuklarının rolünü bilmek.

Biyolojik organizasyon seviyelerini anlama ve hücre düzeyinden başlayarak daha karmaşık yapıların nasıl oluştuğunu anlama yeteneği.

Farklı ölçüm araçlarını ve onların kullanım amaçlarını anlama, dinamometrenin kuvvet ölçümü için kullanıldığını bilmek.

Kuvvetin cisimler üzerindeki etkilerini anlama ve temel fiziksel kavramları ayırt etme yeteneği.

Kimyasal değişim ve fiziksel değişim arasındaki farkı anlama, kimyasal değişim örneklerini ayırt etme.

Farklı madde hallerinin özelliklerini anlama, gazların tanecikler arası yapıları nedeniyle genleşme ve sıkışma davranışını anlamak.

Solunum sistemi organlarını sıralama yeteneği, anatomik yapıları anlama.

Kan dolaşım sistemi içindeki damarların görevlerini anlama, kirli kanın taşındığı damarın Akciğer toplardamarı olduğunu bilmek.

Hız hesaplamalarını yapma yeteneği, hız birimlerini dönüştürme becerisi.

Esneklik özelliği kullanılarak yapılan ölçümlerin ne olduğunu anlama, yayın esnekliğinden yararlanılarak kuvvet ölçümü yapan dinamometreyi tanıma.

Yer çekimi kavramını anlama, nesnelerin yere düşme nedenini anlama.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

6.Sınıf Bilim Uygulamaları 1.Dönem 2.Sınav sınavı 6.Sınıf kategorisinin Bilim Uygulamaları alt kategorisinin, 1 dönemine ait.

6.Sınıf Bilim Uygulamaları 1.Dönem 2.Sınav Testi İstatistikleri

Bu sınav 40 kere çözüldü. Sınava kayıtlı tüm sorulara toplamda 351 kere doğru, 406 kere yanlış cevap verilmiş.

6.Sınıf Bilim Uygulamaları 1.Dönem 2.Sınav Sınavını hangi formatta indirebilirim?

6.Sınıf Bilim Uygulamaları 1.Dönem 2.Sınav sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 6.Sınıf Bilim Uygulamaları 1.Dönem 2.Sınav sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

6.Sınıf Bilim Uygulamaları 1.Dönem 2.Sınav sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 6.Sınıf Bilim Uygulamaları dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.