3.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Değerlendirme (Test)

3.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Değerlendirme (Test) sınavı 3.Sınıf kategorisinin Matematik alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 20 sorudan oluşmaktadır.



 3.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Değerlendirme (Test) CEVAPLARI

  1. Eslem test kitabındaki soruların birinci günde 17 tanesini, ikinci günde birinci günde çözdüğü soru sayısından 12 fazlasını ve üçüncü günde ikinci günde çözdüğü soru sayısının 5 fazlasını çözmüştür.
    Buna göre Eslem 3. günün sonunda toplam kaç soru çözmüştür?

    A) 57        B) 65        C) 80

  2. Cevap: C Açıklama:

    Eslem, 1. günde 17 soru çözmüştür. İkinci günde ise birinci günde çözdüğü 17 soruya 12 ekleyerek 29 soru çözmüştür. Üçüncü günde ise ikinci günde çözdüğü 29 soruya 5 ekleyerek 34 soru çözmüştür. Toplamda Eslem, 3 gün boyunca toplam 17 + 29 + 34 = 80 soru çözmüştür.



  3. a = 341
    b = 458
    c = 431
    Yukarıda verilen sayılar hangisinde büyükten küçüğe doğru olarak sıralanmıştır?

    A) b > c > a    B) c > b > a    C) a > b > c

  4. Cevap: A Açıklama:

    Verilen sayılar a (341), b (458) ve c (431) olarak verilmiştir. Büyükten küçüğe doğru sıralandığında b > c > a şeklinde bir sıralama elde edilir.



  5. 75sayısında altı çizili rakamı hangi basamaktadır?

    A) Birler        B) Onlar        C) Yüzler

  6. Cevap: B Açıklama:

    Doğru olan cevap B şıkkıdır.



  7. 871 sayısında altı çizili rakamın basamak değeri hangisinde doğru olarak verilmiştir?

    A) 8        B) 80        C) 800

  8. Cevap: C Açıklama:Cevap: (C)

    Açıklama:

    871 sayısında, 8 rakamı yüzler basamağında yer almaktadır. Bir sayının yüzler basamağındaki rakamın basamak değeri, o sayının yüz katıdır. Bu durumda, 871 sayısının yüzler basamağındaki 8 rakamının basamak değeri 800'dür.

    Diğer seçenekler yanlıştır:

    * A seçeneği: 8 rakamı onlar basamağında yer alırsa basamak değeri 80 olur.
    * B seçeneği: 8 rakamı birler basamağında yer alırsa basamak değeri 8 olur.

    Yani cevabımız (C) ve açıklamamız da yukarıdaki gibidir.

  9. Aşağıda verilen sayılar en yakın onluğa yuvarlanmıştır.
    Buna göre hangisi yanlış olarak yuvarlanmıştır?

    A) 53 -- 50    B) 66 -- 70    C) 182 -- 190

  10. Cevap: C Açıklama:Cevap: C)
    Açıklama: 182, en yakın onluğa 180 olarak yuvarlanmalıdır, 190 değil.

  11. IX - VII = ? işleminin sonucu hangisidir?

    A) I        B) II        C) IV

  12. Cevap: B Açıklama:

    Doğru cevap B şıkkıdır. IX (9) - VII (7) işlemi sonucunda II (2) elde edilir.



  13. VII + XII = ? işleminin sonucu hangisidir?

    A) XVIII        B) XII        C) VIII

  14. Cevap: Açıklama:Cevap: A)
    Açıklama: Roma rakamları ile VII, 7 ve XII, 12 sayılarını temsil eder. Topladığımızda, 7 + 12 = 19 olur. Roma rakamlarında 19, XVIII olarak yazılır.

  15. Erdemin misket sayısı en büyük iki basamaklı sayıya eşittir. Erdem misketlerini üç kişi arasında eşit olarak dağıtacaktır.
    Buna göre kişi başına kaç adet misket düşer?

    A) 10        B) 22        C) 33

  16. Cevap: C Açıklama:

    Erdem'in misket sayısı en büyük iki basamaklı sayıya eşit olduğu belirtiliyor. En büyük iki basamaklı sayılar 99'dur. Yani Erdem'in misket sayısı 99'dur. Bu misketleri üç kişi arasında eşit olarak dağıtacaktır. 99 misketi 3 kişi arasında eşit olarak dağıttığımızda her kişiye 99 / 3 = 33 misket düşer.



  17. Aşağıda verilen ifadelerden hangisi doğru değildir?

    A) En küçük iki basamaklı sayı 11'dir.
    B) En büyük iki basamaklı sayı 99'dur.
    C) En büyük tek basamaklı sayı 9'dur.

  18. Cevap: A Açıklama:

    Doğru cevap A şıkkıdır.



  19. Evrim ile annesi arasında 29 yaş vardır.
    Evrim 7 yaşında olduğuna göre Evrim'in annesi kaç yaşındadır?

    A) 22        B) 29        C) 36

  20. Cevap: C Açıklama:

    Cevap Anahtarı: C şıkkı (36) doğru cevaptır, çünkü Evrim 7 yaşında ve Evrim ile annesi arasında 29 yaş fark olduğuna göre, annesi 7 + 29 = 36 yaşındadır. Evrim ile annesi arasında 29 yaş fark olduğu belirtiliyor ve Evrim 7 yaşında. Bu durumda annesi yaş olarak 7 + 29 = 36 yaşındadır.



  21. Mehmet kardeşinden 5 yaş büyüktür. Mehmet'in kardeşi Ayşe 4 yaşındadır.
    Buna göre Mehmet ile kardeşi Ayşe'nin yaşları toplamı kaçtır?

    A) 9    B) 13    C) 17

  22. Cevap: B Açıklama:

    Cevap Anahtarı: B şıkkı (13) doğru cevaptır, çünkü Mehmet 9 yaşında ve kardeşi Ayşe 4 yaşında olduğunda yaşlarının toplamı 9 + 4 = 13 olur. Soruda verilen bilgilere göre Mehmet 5 yaş büyük olduğu için 9 yaşındadır ve Ayşe 4 yaşındadır. Bu durumda Mehmet ile Ayşe'nin yaşlarının toplamı 9 + 4 = 13 olur.



  23. 9 - 13 - a - 21 - 25- b - 33 verilen ritmik saymaya göre a + b işleminin sonucu hangisidir?

    A) 35        B) 46        C) 51

  24. Cevap: B Açıklama:Cevap: B)
    Açıklama: Sayı dizisinde 4 ekleniyor. Buna göre a = 17, b = 29 olduğundan a + b = 46 olur.

  25. 17 - 23 - 29 - ? - 41 - 47 verilen ritmik saymada soru işareti ile gösterilen yere hangisi getirilmelidir?

    A) 32        B) 35        C) 39

  26. Cevap: B Açıklama:

    Verilen ritmik sayma düzenine göre, ardışık sayılar arasındaki fark her zaman 6'dır. Bu nedenle ? yerine 29 + 6 = 35 getirilmesi gerekmektedir.



  27. Aşağıda verile sayı ve okunuşu eşleştirmelerinden hangisi doğru değildir?

    A) 241 -> İki yüz kırk bir
    B) 302 -> Üç yüz iki
    C) 569 -> Altı yüz elli dokuz

  28. Cevap: C Açıklama:

    Doğru cevap C şıkkıdır. 569 sayısı "Beş yüz altmış dokuz" olarak okunmalıdır ve bu eşleştirme yanlıştır. Diğer eşleştirmeler doğru şekilde verilmiştir.



  29. "Dokuz yüz on" okunuşu verilen sayı aşağıdakilerden hangisidir?

    A) 190        B) 901        C) 910

  30. Cevap: C Açıklama:

    "Dokuz yüz on" ifadesinde, dokuz yüzden sonra on eklenir ve bu 910 sayısını verir. Diğer seçeneklerde bu ifadeyi oluşturacak doğru rakamlar bulunmamaktadır.



  31. "Üç yüz altmış yedi" okunuşu verilen sayı aşağıdakilerden hangisidir?

    A) 367        B) 739        C) 376

  32. Cevap: A Açıklama:

    Verilen sayıyı doğru bir şekilde okumak için verilen HTML biçimini çözmemiz gerekiyor. Gördüğümüz üzere sayı "Üç yüz altmış yedi" olarak belirtilmiş ve bu ifadenin okunuşu "367" olacaktır. Soruda verilen HTML biçimindeki metin içinde, sayının okunuşu "Üç yüz altmış yedi" olarak belirtilmiştir. Bu ifadeyi rakamsal değere çevirdiğimizde 367 elde edilir. Bu nedenle doğru cevap A şıkkıdır.



  33. 719 sayısının okunuşu aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Yedi yüz on dokuz
    B) Dokuz yüz yedi
    C) Yedi yüz doksan bir

  34. Cevap: A Açıklama:

    Bu soruda, verilen sayının okunuşunu bulmamız gerekiyor. Sayı olan "719" ifadesi "Yedi yüz on dokuz" olarak okunur. Dolayısıyla doğru cevap "A) Yedi yüz on dokuz" seçeneğidir. Soruda verilen sayı olan 719, üç basamaktan oluşur: yüzler, onlar ve birler basamağı. Yüzler basamağındaki rakam 7 olduğu için yedi yüz, onlar basamağındaki rakam 1 olduğu için on, ve birler basamağındaki rakam 9 olduğu için dokuz olarak okunur. Bu basamakların okunuşlarını bir araya getirerek "Yedi yüz on dokuz" elde edilir.



  35. Elif elinde bulunan 400 bilyenin yarısından 30 eksiğini arkadaşına verecektir. Buna göre Elif arkadaşına ne kadar bilye vermiştir?

    A) 200        B) 180        C) 170

  36. Cevap: C Açıklama:Cevap: C)
    Açıklama: Elif'in elindeki bilyelerin yarısı 200'dür. 200'den 30 eksiği çıkarırsak 170 buluruz. Dolayısıyla Elif, arkadaşına 170 bilye vermiştir.

  37. Azra evdeki masasına 4 metrelik bir masa örtüsü almıştır. Ancak masaya 270 cm'lik örtü yetmektedir. Buna göre Azra masa örtüsünden kaç cm kesmelidir?

    A) 130        B) 120        C) 110

  38. Cevap: A Açıklama:

    Azra'nın masasının uzunluğu 4 metredir, yani 400 cm. Ancak masaya sığması gereken masa örtüsünün uzunluğu 270 cm olarak verilmiştir. Bu durumda fazladan gelen masa örtüsü uzunluğu, 400 - 270 = 130 cm olur. Dolayısıyla Azra, masa örtüsünden 130 cm kesmelidir.



  39. Ali, Osman, Ömer ve Halis ellerinde bulunan 72 tane kalemi aralarında eşit şekilde paylaşacaklardır. Buna göre Halis kaç tane kalem alır?

    A) 15        B) 12        C) 18

  40. Cevap: C Açıklama:

    Dört kişi arasında eşit şekilde 72 kalem paylaştırılacaksa, her bir kişi 72 kalemi 4'e böleriz ve sonuç olarak her bir kişi 18 tane kalem alır.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




3.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Değerlendirme (Test) Detayları

3.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Değerlendirme (Test) 13 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 20 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 16 Aralık 2021 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. Bu sınavı çözerek başarınızı artırmak için 3.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Değerlendirme (Test) Testini Çöz tıklayın. 3.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Değerlendirme (Test) yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

3.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Değerlendirme (Test) sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Test


3.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Değerlendirme (Test) Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • ÖRÜNTÜ VE SÜSLEMELER
    1. Üçgensel, karesel, dikdörtgensel bölgeleri kullanarak ve boşluk kalmayacak şekilde döşeyerek süsleme yapar.
  • AÇI
    1. Açıları dar açı, dik açı, geniş açı ve doğru açı olarak sınıflandırır.
    2. Açıya, çevresindeki modellerden örnekler verir.
    3. Açıyı modelleri ile çizer.
    4. Dik açıya çevresindeki modellerden örnekler verir ve çizer.
  • ÜÇGEN, KARE, DİKDÖRTGEN VE ÇEMBER
    1. Cetvel ve gönye kullanarak kare, dikdörtgen ve üçgeni çizer.
    2. Üçgen, kare, dikdörtgen ve çemberi köşe ve açı sayısına göre sınıflandırır.
    3. Üçgen, kare, dikdörtgen ve çemberi modellerini kullanarak çizer.
    4. Üçgenin, karenin, dikdörtgenin çizgi modelleri üzerinde açıları gösterir.
  • TABLO
    1. Çetele ve sıklık tabloları oluşturur.

Ayrıca 3.sınıf matematik 1.dönem 2.değerlendirme mebsinavlari.com tarafından tamamı test ve cevap anahtarlı olarak hazırlanmıştır

Basit matematiksel işlemlerle problemi çözebilme yeteneği.

Sayıları büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe sıralama yeteneği.

Rakamların basamaklarını ve değerlerini tanıyabilme yeteneği.

Rakamların basamak değerlerini doğru bir şekilde belirleyebilme yeteneği

Yuvarlama kurallarını anlama ve uygulama yeteneği.

Roma rakamlarını anlama ve temel işlemleri yapabilme yeteneği.

Roma rakamlarını anlama ve temel matematik işlemlerini gerçekleştirebilme yeteneği.

Basit matematiksel işlemlerle problemi çözebilme yeteneği.

Sayılarla ilgili temel kavramları anlama yeteneği.

Temel matematiksel işlemleri yapabilme yeteneği ve yaş problemlerini çözme yeteneği.

Temel matematiksel işlemleri yapabilme yeteneği ve yaş problemlerini çözme yeteneği.

Sayıları toplama işlemi yapabilme yeteneği ve ritmik sayma düzenlerini anlama yet

Sayı dizilerini analiz etme ve ardışık sayıların ilişkilerini bulma yeteneği.

Sayıları okuma ve yazma yeteneği.

Sayıların sözel ifadelerini rakamsal ifadelere dönüştürebilme.

Sayıların basamak değerlerini okuyarak sayıların okunuşunu anlayabilmek.

Problem çözme becerisi, matematiksel işlemleri gerçek hayatta uygulama yeteneği.

Uzunluk ölçülerini çıkarma işlemiyle pratik bir durumu çözebilmek.

Bölme işlemi ile problem çözme yeteneği, matematiksel kavramları gerçek hayatta uygulama becerisi.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

3.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Değerlendirme (Test) sınavı 3.Sınıf kategorisinin Matematik alt kategorisinin, 1 dönemine ait.

3.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Değerlendirme (Test) Testi İstatistikleri

Bu sınav 621 kere çözüldü. Sınava kayıtlı tüm sorulara toplamda 7679 kere doğru, 1939 kere yanlış cevap verilmiş.

3.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Değerlendirme (Test) Sınavını hangi formatta indirebilirim?

3.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Değerlendirme (Test) sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 3.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Değerlendirme (Test) sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

3.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Değerlendirme (Test) sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 3.Sınıf Matematik dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.