Türkçe Dönem Sonu Değerlendirme Soruları sınavı 3.Sınıf kategorisinin Türkçe alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Kolay derecede zorluktadır. Toplamda 20 sorudan oluşmaktadır.
Aşağıda verilen kelimelerin zıt anlamlarını yanlarına yazınız.
1. Siyah: .................
2. Şişman: .......................
3. Hızlı: ...................
4. Uzun: ...................
5. Yaşlı: ...................
Aşağıda verilen cümlelerde tırnak içindeki sözcüklerin tekil olanların başına T çoğul olanların başına Ç harfi koyunuz.
(....) Akşama "elektrik" ancak gelir.
(....) Ahmet "bilyelerini" kaybetti.
(....) Öğretmen sınıfa "ödev" verdi.
(....) "Sınavlarım" daha yeni bitti.
(....) Hafta içi "günler" çok hızlı geçiyor.
Aşağıdaki cümlelerde geçen zıt anlamlı kelimeleri bulup altını çiziniz.
1. Hızlı olarak koşunca bacakları ağrımıştı.
2. Koleksiyon için kuru yapraklar topladı.
3. Karnesini sevinçle annesine gösterdi.
4. Lambalar sönünce tüm sokaklar karanlığa gömüldü.
5. Sadece küçük kardeşine yardım ediyordu.
Aşağıda altı çizili olan kelimelerin tekil isim mi,çoğul isim mi,topluluk ismi mi olduğunu yanına yazınız.
a. Ormanda yürüyüş yapmaya bayılıyorum. (………………)
b. Elindeki balonu koyar mısın? (……………)
c. Bizim sülale çok kalabalık. (………………)
Kavga, dövüş, geçimsizlik kötü şey. Karıncayı bile incitmemeye çalışmalı insan. Bu koca dünya herkese yeter. Dostça, kardeşçe yaşamaya bakmalı. Aç gözlülük etmedikten sonra anlaşamayacak ne var? Siz siz olun, zorda kalmadıkça yan bakmayın kimseye...
Tek başına başa çıkamayacağımız tehlikeler de vardır. Yardımlaşmak, el ele vermek gerekir o zaman.
“Karıncanın kardeşi” demiş atalarımız. En küçük bir yaratığın bile kendisine yardım edecek bir yakını olur, demek istemişler. Siz de öyle kollayın kendinizi.
1. Metne göre tek başımıza başa çıkamadığı mız tehlikeler olduğunda ne yapmalıyız?
2. Metne göre dünyamızda nasıl yaşamalıyız?
3. İnsanların birbiriyle anlaşamamasının sebebi nedir?
4. Metnin ana fikri ne olmalıdır?
Aşağıdaki kelimelerin karşısına basit ,türemiş yada birleşik yazınız.
[......] Evli
[......] Mutsuz
[......] Karakol
[......] Keyifsiz
[......] Sokakta
Aşağıda kelimelerin eş ve zıt anlamlarını yazınız.
a. yavaş .................
b. sabah .................
c. fakir .................
d. taze .................
e. cimri .................
a. Kapıyı çalan ben değilim ……………………….
b. Hızlı gittiği için kaza yaptı ……………………..
c. Tiyatroya gitmedik ………………………
d. Şuan kitap okuyorum …………………………….
Aşağıdaki cümleleri kurallı mı devrik mi olduklarını karşılarına yazın.
a. Yanlış yapmışsın bu soruyu (………………)
b. Bu şehir eşsiz tarihi eserlerle doludur (…………………)
c. Hep beraber televizyondaki maçı izledik dün akşam (…………….)
d. Kasaptan Karabaş’a kemik aldık (…………………)
Aşağıdaki cümlelerin abartılı mı duygusal mı olduklarını karşılarına yazın.
a. Babamı çok özledim. ………………………Aşağıdaki kelimeleri heceleyip , hece sayısını yazın.
a. Kraliçe……………….
b. Cumhuriyet………………….
c. Ayakkabılık………………….
d. Delikanlı…………………………
Aşağıda karışık olarak verilen sözcüklerden anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturunuz.
*kırmızı-sınıfta-hırkamı-unutmuşum
……………………… …………………………………
*çocukları-parkta-oynayan-izledim
…………………… ……………………………………
*çok-yağdı-sabah-yağmur-bu
……………………… …………………………………
*tutalım-çevremizi-temiz-gibi-evimiz
………………………… ………………………………
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi hecelerine yanlış ayrılmıştır?
A) şı-ma-rık B) fas-ul-ye C) za-val-lı
Aşağıdaki tümcelerin hangisinin sonuna soru işareti(?) getirilmelidir?
A) Ben de seninle geleceğim
B) Okuldan sonra parka gidelim mi
C) Dışarıda kar yağıyor
“Bahçe duvarının üzerinde kırık camlar vardı.” cümlesinde camın nasıl olduğunu belirten kelime hangisidir?
A) Yeşil B) Kırık C) Sağlam
Onunla gidecekti, ............. vaz mı geçmiş?
Bu cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) yoksa B) oysa C) halbuki
Türkçe bir sözcüğün doğru yazılışını öğrenmek için hangi kaynağa başvururuz?
A) Sözlük
B) Yazım kılavuzu
C) Ders kitabı
“Akıl yaşta değil ……….” atasözünü aşağıdaki sözcüklerden hangisi tamamlar?
A) yaştadır B) baştadır C) kurudadır
"Zayıf – şişman" kelimeleri arasındaki ilişki, aşağıdaki kelime çiftlerinden hangisinde vardır?
A) kırmızı – al
B) çirkin – sevimsiz
C) pahalı – ucuz
I- kimin
II- bilmiyorum
III- bu
IV- olduğunu
V- kitabın
Yukarıdaki kelimelerle, anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturulursa sıralama nasıl olur?
A) III – I – V – IV – II
B) II – III – V – I – IV
C) III – V – I – IV – II
Aşağıda verilen kelimelerin zıt anlamlarını yanlarına yazınız.
1. Siyah: .................
2. Şişman: .......................
3. Hızlı: ...................
4. Uzun: ...................
5. Yaşlı: ...................
1: Beyaz -- 2: Zayıf -- 3: Yavaş -- 4: Kısa -- 5: Genç
Açıklama:1. Siyah: Beyaz 2. Şişman: Zayıf 3. Hızlı: Yavaş 4. Uzun: Kısa 5. Yaşlı: Genç Bu soruda, verilen kelimelerin zıt anlamlarını bulmamız isteniyor. Zıt anlamlar, birbirine tamamen karşıt anlamlı kelimelerdir. Soruyu çözmek için her kelimenin zıt anlamını düşünmeliyiz ve doğru zıt anlamı eşleştirmeliyiz.
Aşağıda verilen cümlelerde tırnak içindeki sözcüklerin tekil olanların başına T çoğul olanların başına Ç harfi koyunuz.
(....) Akşama "elektrik" ancak gelir.
(....) Ahmet "bilyelerini" kaybetti.
(....) Öğretmen sınıfa "ödev" verdi.
(....) "Sınavlarım" daha yeni bitti.
(....) Hafta içi "günler" çok hızlı geçiyor.
T -- Ç -- T -- Ç -- Ç
Açıklama:Cevap Anahtarı: 1. T Akşama "elektrik" ancak gelir. 2. Ç Ahmet "bilyelerini" kaybetti. 3. T Öğretmen sınıfa "ödev" verdi. 4. Ç "Sınavlarım" daha yeni bitti. 5. Ç Hafta içi "günler" çok hızlı geçiyor. Bu soruda, tırnak içindeki sözcüklerin tekil veya çoğul olma durumuna göre başlarına T veya Ç harfi koymanız isteniyor. Tırnak içindeki sözcüklerin tekil olduğu durumlarda T harfini kullanırken, çoğul olduğu durumlarda Ç harfini kullanmanız gerekiyor.
Aşağıdaki cümlelerde geçen zıt anlamlı kelimeleri bulup altını çiziniz.
1. Hızlı olarak koşunca bacakları ağrımıştı.
2. Koleksiyon için kuru yapraklar topladı.
3. Karnesini sevinçle annesine gösterdi.
4. Lambalar sönünce tüm sokaklar karanlığa gömüldü.
5. Sadece küçük kardeşine yardım ediyordu.
1. Hızlı olarak koşunca bacakları ağrımıştı. (hızlı - yavaş)
2. Koleksiyon için kuru yapraklar topladı. (kuru - yaş)
3. Karnesini sevinçle annesine gösterdi. (sevinçli - üzgün)
4. Lambalar sönünce tüm sokaklar karanlığa gömüldü. (sönük - aydınlık)
5. Sadece küçük kardeşine yardım ediyordu. (sadece - yalnız)
Açıklama:Bu soruda, verilen cümlelerde bulunan zıt anlamlı kelimelerin altını çizmemiz isteniyor. Her cümleyi dikkatlice inceleyerek zıt anlamlı kelimeleri belirlemeli ve altını çizmeliyiz.
Aşağıda altı çizili olan kelimelerin tekil isim mi,çoğul isim mi,topluluk ismi mi olduğunu yanına yazınız.
a. Ormanda yürüyüş yapmaya bayılıyorum. (………………)
b. Elindeki balonu koyar mısın? (……………)
c. Bizim sülale çok kalabalık. (………………)
a. Ormanda yürüyüş yapmaya bayılıyorum. (topluluk ismi)
b. Elindeki balonu koyar mısın? (tekil isim)
c. Bizim sülale çok kalabalık. (topluluk isim)
Açıklama:Bu soruda altı çizili kelimelerin tekil isim mi, çoğul isim mi, topluluk ismi mi olduğunu belirlememiz isteniyor. "Ormanda yürüyüş yapmaya bayılıyorum." cümlesinde "yürüyüş" kelimesi, bir topluluk tarafından yapılan bir etkinliği ifade ediyor. Bu nedenle "topluluk ismi" olarak kabul edilir. "Elindeki balonu koyar mısın?" cümlesinde "balon" kelimesi, tek bir nesneyi ifade ediyor. Dolayısıyla "tekil isim" olarak kabul edilir. "Bizim sülale çok kalabalık." cümlesinde "sülale" kelimesi, bir ailenin tüm üyelerini ifade ediyor. Bu durumda "çoğul isim" olarak kabul edilir.
Kavga, dövüş, geçimsizlik kötü şey. Karıncayı bile incitmemeye çalışmalı insan. Bu koca dünya herkese yeter. Dostça, kardeşçe yaşamaya bakmalı. Aç gözlülük etmedikten sonra anlaşamayacak ne var? Siz siz olun, zorda kalmadıkça yan bakmayın kimseye...
Tek başına başa çıkamayacağımız tehlikeler de vardır. Yardımlaşmak, el ele vermek gerekir o zaman.
“Karıncanın kardeşi” demiş atalarımız. En küçük bir yaratığın bile kendisine yardım edecek bir yakını olur, demek istemişler. Siz de öyle kollayın kendinizi.
1. Metne göre tek başımıza başa çıkamadığı mız tehlikeler olduğunda ne yapmalıyız?
2. Metne göre dünyamızda nasıl yaşamalıyız?
3. İnsanların birbiriyle anlaşamamasının sebebi nedir?
4. Metnin ana fikri ne olmalıdır?
1. Metne göre tek başımıza başa çıkamadığımız tehlikeler olduğunda yardımlaşmalı ve el ele vermeliyiz.
2. Metne göre dünyamızda dostça ve kardeşçe yaşamalı, aç gözlülük etmemeli ve zorda kalmadıkça kimseye yan bakmamalıyız.
3. İnsanların birbiriyle anlaşamamasının sebebi aç gözlülük, geçimsizlik ve kavgalar olabilir.
4. Metnin ana fikri yardımlaşma, dostluk ve kardeşlik üzerine kurulu bir yaşam tarzının önemini vurgulamaktır.
Açıklama:Bu soruda, verilen metindeki bilgileri anlamamız ve metinde geçen soruları yanıtlamamız isteniyor. Her bir soruyu dikkatlice okuyarak metindeki bilgileri analiz etmeli ve doğru cevapları belirlemeliyiz.
Aşağıdaki kelimelerin karşısına basit ,türemiş yada birleşik yazınız.
[......] Evli
[......] Mutsuz
[......] Karakol
[......] Keyifsiz
[......] Sokakta
- Evli: Türemiş kelime
- Mutsuz: Türemiş kelime
- Karakol: Birleşik kelime
- Keyifsiz: Türemiş kelime
- Sokakta: Basit kelime
Açıklama:Bu soruda verilen kelimelerin hangi türde olduklarını (basit, türemiş veya birleşik) belirlememiz isteniyor. "Evli" kelimesi basit bir kelimedir, çünkü herhangi bir ek almamıştır ve kendisi başlı başına bir kelime olarak kullanılır. "Mutsuz" kelimesi "mut" köküne "-suz" eki eklenerek türetilmiş bir kelimedir. "Karakol" kelimesi "kara" ve "kol" kelimelerinin birleşmesiyle oluşmuş birleşik bir kelimedir. "Keyifsiz" kelimesi "keyif" kelimesinin "-siz" eki eklenerek türetilmiş bir kelimedir. "Sokakta" kelimesi basit bir kelimedir, çünkü herhangi bir ek almamıştır ve kendisi başlı başına bir kelime olarak kullanılır.
Aşağıda kelimelerin eş ve zıt anlamlarını yazınız.
a. yavaş .................
b. sabah .................
c. fakir .................
d. taze .................
e. cimri .................
a. yavaş - hızlı
b. sabah - akşam
c. fakir - zengin
d. taze - bayat
e. cimri - cömert
Açıklama:Bu soruda verilen kelimelerin eş ve zıt anlamlarını belirlememiz isteniyor. - "Yavaş" kelimesinin zıt anlamı "hızlı"dır. Yavaş, bir işin veya hareketin yavaş olması anlamına gelirken, hızlı ise aynı işin veya hareketin hızlı bir şekilde gerçekleşmesini ifade eder. - "Sabah" kelimesinin zıt anlamı "akşam"dır. Sabah, günün erken saatlerini ifade ederken, akşam ise günün sonlarına doğru olan zaman dilimini ifade eder. - "Fakir" kelimesinin zıt anlamı "zengin"dır. Fakir, maddi varlıklardan yoksun olan kişiyi veya durumu ifade ederken, zengin ise maddi varlıklara sahip olan kişiyi veya durumu ifade eder. - "Taze" kelimesinin zıt anlamı "bayat"dır. Taze, yeni ve henüz bozulmamış olan bir şeyi ifade ederken, bayat ise eski ve bozulmuş olan bir şeyi ifade eder. - "Cimri" kelimesinin eş anlamı "cömert"tir. Cimri, para veya kaynakları tutumlu bir şekilde kullanmayı tercih eden kişiyi ifade ederken, cömert ise eli açık ve cömert davranan kişiyi ifade eder.
a. Kapıyı çalan ben değilim ……………………….
b. Hızlı gittiği için kaza yaptı ……………………..
c. Tiyatroya gitmedik ………………………
d. Şuan kitap okuyorum …………………………….
a. Olumsuz cümle
b. Olumsuz cümle
c. Olumsuz cümle
d. Olumlu cümle
Açıklama:Bu soruda, verilen cümlelerin olumlu mu yoksa olumsuz mu olduğunu belirlememiz isteniyor. Her bir cümleyi dikkatlice okuyarak cümledeki ifadeleri analiz etmeli ve cümlenin anlamına göre olumlu veya olumsuz olduğunu belirlemeliyiz.
Aşağıdaki cümleleri kurallı mı devrik mi olduklarını karşılarına yazın.
a. Yanlış yapmışsın bu soruyu (………………)
b. Bu şehir eşsiz tarihi eserlerle doludur (…………………)
c. Hep beraber televizyondaki maçı izledik dün akşam (…………….)
d. Kasaptan Karabaş’a kemik aldık (…………………)
a. Devrik cümle
b. Kurallı cümle
c. Kurallı cümle
d. Kurallı cümle
Açıklama:Bu soruda, verilen cümlelerin kurallı mı yoksa devrik mi olduğunu belirlememiz isteniyor. Kurallı cümleler, genellikle özne-fiil-nesne yapısına uygun bir şekilde kurulurken, devrik cümlelerde bu yapı bozulmuş veya değişmiş olabilir. Her bir cümleyi dikkatlice incelemeli ve cümlenin yapısına göre kurallı mı devrik mi olduğunu belirlemeliyiz.
Aşağıdaki cümlelerin abartılı mı duygusal mı olduklarını karşılarına yazın.
a. Babamı çok özledim. ………………………a. Duygusal cümle
b. Abartılı cümle
c. Duygusal cümle
d. Abartılı cümle
Açıklama:Bu soruda, verilen cümlelerin abartılı mı yoksa duygusal mı olduğunu belirlememiz isteniyor. Duygusal cümleler, gerçek duyguları ifade ederken abartılı cümleler, olayları veya duyguları aşırı bir şekilde büyüterek ifade eder. Her bir cümleyi dikkatlice incelemeli ve cümlenin ifade ettiği duyguyu ve abartı düzeyini belirlemeliyiz.
Aşağıdaki kelimeleri heceleyip , hece sayısını yazın.
a. Kraliçe……………….
b. Cumhuriyet………………….
c. Ayakkabılık………………….
d. Delikanlı…………………………
a. Kraliçe - kral-i-çe (4 hece)
b. Cumhuriyet - cum-hu-ri-yet (4 hece)
c. Ayakkabılık - a-yak-ka-bı-lık (5 hece)
d. Delikanlı - de-li-kan-lı (4 hece)
Açıklama:Bu soruda verilen kelimelerin heceleme yapılarını ve hece sayılarını belirlememiz isteniyor. - "Kraliçe" kelimesi 4 heceye ayrılır: kral-i-çe. - "Cumhuriyet" kelimesi 4 heceye ayrılır: cum-hu-ri-yet. - "Ayakkabılık" kelimesi 5 heceye ayrılır: a-yak-ka-bı-lık. - "Delikanlı" kelimesi 4 heceye ayrılır: de-li-kan-lı.
Aşağıda karışık olarak verilen sözcüklerden anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturunuz.
*kırmızı-sınıfta-hırkamı-unutmuşum
……………………… …………………………………
*çocukları-parkta-oynayan-izledim
…………………… ……………………………………
*çok-yağdı-sabah-yağmur-bu
……………………… …………………………………
*tutalım-çevremizi-temiz-gibi-evimiz
………………………… ………………………………
- Kırmızı hırkamı sınıfta unutmuşum.
- Çocukları parkta oynayan izledim.
- Sabah çok yağmur yağdı.
- Evimiz gibi çevremizi temiz tutalım.
Açıklama:Bu soruda, verilen karışık sözcüklerden anlamlı ve kurallı cümleler oluşturmamız isteniyor. Her bir cümlede verilen sözcükleri doğru sıralayarak anlamlı bir cümle oluşturmalıyız. 1. Örnek çözüm: "Kırmızı hırkamı sınıfta unutmuşum." Sözcükleri doğru sıralayarak anlamlı bir cümle oluşturduk. 2. Örnek çözüm: "Çocukları parkta oynayan izledim." Sözcükleri doğru sıralayarak anlamlı bir cümle oluşturduk. 3. Örnek çözüm: "Sabah çok yağmur yağdı." Sözcükleri doğru sıralayarak anlamlı bir cümle oluşturduk. 4. Örnek çözüm: "Evimiz gibi çevremizi temiz tutalım." Sözcükleri doğru sıralayarak anlamlı bir cümle oluşturduk.
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi hecelerine yanlış ayrılmıştır?
A) şı-ma-rık B) fas-ul-ye C) za-val-lı
Cevap Anahtarı: B) fas-ul-ye Bu soruda verilen sözcüklerin hecelerinin doğru ayrılıp ayrılmadığını belirlememiz isteniyor. - A) "şı-ma-rık" kelimesi doğru şekilde hecelendirilmiştir. - B) "fas-ul-ye" kelimesi yanlış hecelendirilmiştir. Doğru heceleme "fa-sul-ye" olacaktır. - C) "za-val-lı" kelimesi doğru şekilde hecelendirilmiştir.
Aşağıdaki tümcelerin hangisinin sonuna soru işareti(?) getirilmelidir?
A) Ben de seninle geleceğim
B) Okuldan sonra parka gidelim mi
C) Dışarıda kar yağıyor
Cevap anahtarı: B) Okuldan sonra parka gidelim mi? Bu soruda, tümcelerin sonuna soru işareti getirilmesi gereken bir tümceyi belirlememiz isteniyor. Tümceleri incelediğimizde sadece B seçeneğinin sonunda "mi" ekini içeren bir ifade bulunmaktadır, bu da bir soru cümlesi olabileceğini gösterir. Diğer tümcelerde ise sıradan bir ifade veya beyan söz konusudur. Dolayısıyla, cevap anahtarı B seçeneğidir.
“Bahçe duvarının üzerinde kırık camlar vardı.” cümlesinde camın nasıl olduğunu belirten kelime hangisidir?
A) Yeşil B) Kırık C) Sağlam
Cevap Anahtarı: B) Kırık Bu soruda verilen cümlede, camın nasıl olduğunu belirten bir kelimeyi bulmamız isteniyor. Verilen cümlede "Bahçe duvarının üzerinde kırık camlar vardı." ifadesi yer almaktadır. Bu ifadede "kırık" kelimesi camın durumunu belirtmektedir. Dolayısıyla, cevap anahtarı B) Kırık olarak belirlenir.
Onunla gidecekti, ............. vaz mı geçmiş?
Bu cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) yoksa B) oysa C) halbuki
doğru cevap A olmalıdır. "Onunla gidecekti, yoksa vaz mı geçmiş?" cümlesinde "yoksa" ifadesi cümlenin anlamını tamamlar ve bir seçenek olarak kabul edilebilir. Doğru cevabı "A" olarak belirtelim.
Türkçe bir sözcüğün doğru yazılışını öğrenmek için hangi kaynağa başvururuz?
A) Sözlük
B) Yazım kılavuzu
C) Ders kitabı
“Akıl yaşta değil ……….” atasözünü aşağıdaki sözcüklerden hangisi tamamlar?
A) yaştadır B) baştadır C) kurudadır
Cevap Anahtarı: B) baştadır Bu soruda "Akıl yaşta değil ..." atasözünün tamamlanması istenmektedir. Doğru cevap "B) baştadır" seçeneğidir. Atasözü, insanın zekâsının yaşla değil, akıl ve bilgelikle ilgili olduğunu ifade etmektedir. Bu nedenle eksik olan kısım "baştadır" şeklinde tamamlanır. Diğer seçenekler olan A) yaştadır ve C) kurudadır, atasözünün anlamına uygun değildir ve cümlenin bütünlüğünü sağlamaz.
"Zayıf – şişman" kelimeleri arasındaki ilişki, aşağıdaki kelime çiftlerinden hangisinde vardır?
A) kırmızı – al
B) çirkin – sevimsiz
C) pahalı – ucuz
Doğru cevap C) pahalı - ucuz olarak belirtilmiştir. Zayıf kelimesi şişmanın zıt anlamını ifade ederken, pahalı kelimesi de ucuzun zıt anlamını ifade eder. İkinci kelime, ilk kelimenin olumsuz veya zıt anlamını taşır.
I- kimin
II- bilmiyorum
III- bu
IV- olduğunu
V- kitabın
Yukarıdaki kelimelerle, anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturulursa sıralama nasıl olur?
A) III – I – V – IV – II
B) II – III – V – I – IV
C) III – V – I – IV – II
Verilen kelimeler: I- kimin, II- bilmiyorum, III- bu, IV- olduğunu, V- kitabın Doğru cevap C olmalıdır. Çünkü bu sıralama, anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturur. Cevap: III – V – I – IV – II Cümle: Bu kitabın kimin olduğunu bilmiyorum.
Bu soru, öğrencilerin kelime dağarcığını genişletmelerine ve zıt anlamlı kelimeleri tanımalarına yardımcı olur.
Dil bilgisi kurallarına dikkat etme ve kelime çekimlerini doğru yapabilme becerilerini geliştirmeye yöneliktir.
Bu soru, öğrencilerin kelime anlamlarını anlama ve zıt anlamlı kelimeleri ayırt etme becerilerini geliştirir.
Bu soru, öğrencilerin dil bilgisi kavramları olan tekil isim, çoğul isim ve topluluk ismini anlama ve ayırt etme becerilerini ölçmeye yönelik bir sorudur.
Bu soru, öğrencilerin bir metinden bilgi çıkarma ve anlama becerilerini geliştirir. Metin içindeki detayları analiz etme, çıkarım yapma ve metnin ana fikrini anlama konularında öğrencilere pratik sağlar.
Bu soru, öğrencilerin kelime türlerini anlama ve ayırt etme becerilerini ölçmeye yönelik bir sorudur.
Bu soru, öğrencilerin kelime anlamını anlama, eş ve zıt anlamları ayırt etme becerilerini ölçmeye yönelik bir sorudur.
Bu soru, öğrencilerin cümleleri anlama ve değerlendirme becerilerini geliştirir. Cümledeki ifadelerin anlamını anlama, olumlu ve olumsuz ifadeleri ayırt etme ve cümlelerin genel anlamını anlama konularında öğrencilere pratik sağlar.
Bu soru, öğrencilerin dil bilgisi ve cümle yapısı konusundaki anlayışını ve yeteneklerini geliştirir.
Bu soru, öğrencilerin ifade edilen duyguları ve abartı düzeyini anlama becerilerini geliştirir.
Bu soru, öğrencilerin kelime heceleme becerilerini değerlendirmeyi amaçlar.
Bu soru, öğrencilerin verilen sözcükleri doğru bir şekilde sıralama ve anlamlı cümleler oluşturma becerilerini geliştirir.
Bu soru, öğrencilerin kelime heceleme becerilerini değerlendirmeyi amaçlar
Soru cümlesi oluşturma becerisi.
Bu soru, öğrencilerin kelime anlamını ve cümle içindeki işlevini anlama becerisini değerlendirmeyi amaçlar.
İfade tamamlama becerisi, bağlaçları doğru kullanabilme.
Bu soru, öğrencilerin doğru Türkçe sözcük yazılışını öğrenme ve doğru kaynaklara başvurma becerisini ölçer.
Bu soru, öğrencilerin atasözlerini anlama ve uygun şekilde tamamlama becerisini ölçer.
Kelimelerin anlamlarını ve kurallı bir şekilde cümle oluşturma becerisi.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 3.Sınıf Türkçe dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.