7.Sınıf Hukuk ve Adalet Dersi Günlük Plan - 10. Hafta

Kazanımlar:
Öğrenciler, hukuki bir sorunu tanımlayabilecek ve diğer toplumsal sorunlardan ayırabileceklerdir.
Öğrenciler, bir durumda hukuki bir sorun olup olmadığını belirleyebileceklerdir.

Öğretim Yöntemleri:
Öğrenci merkezli tartışma
Beyin fırtınası
Rol oynama
Vaka çalışması

Araç-Gereçler ve Kaynaklar:
Ders kitabı
Akıllı tahta
Beyaz tahta veya flip chart
Markerlar

Öğrenme Öğretme Süreci: Giriş
Öğretmen, öğrencilere toplumsal sorun kavramını hatırlatarak günümüzde karşılaşılan çeşitli toplumsal sorunlardan örnekler verir (örneğin, suç, yoksulluk, ayrımcılık).
Hukuki Sorunların Tanımlanması
Öğretmen, hukuki bir sorunun yasalara dayalı bir anlaşmazlık olduğunu açıklar.
Öğrencilerle, hukuki bir sorunun diğer toplumsal sorunlardan farkını tartışmak için bir beyin fırtınası oturumu gerçekleştirir (örneğin, hukuki sorunların mahkemede çözülebilirken, diğer sorunlar toplumsal müdahale gerektirebilir).
Hukuki Sorunların Belirlenmesi
Öğretmen, öğrencilere çeşitli durumların açıklandığı bir dizi vaka çalışması sunar.
Öğrenciler, gruplar halinde çalışarak her durumun hukuki bir sorun içerip içermediğini belirler ve gerekçelerini tartışırlar.
Grup Sunumları
Her grup, durumları ve bulgularını sınıfla paylaşır.
Öğretmen, öğrencileri yönlendirir ve konuyla ilgili sorular sorar.
Rol Oynama
Öğretmen, öğrencileri iki gruba ayırır: vekiller ve jüri üyeleri.
Gruplar, bir hukuki sorunu (örneğin, trafik kazası) içeren bir rol oynama senaryosu hazırlar.
Öğrenciler rol yapma oyunlarını gerçekleştirir ve hukuki sorunun çözümünü tartışırlar.
Sonuç
Öğretmen, öğrencileri özetler ve hukuki sorunların diğer toplumsal sorunlardan farkının önemini vurgular.
Öğrencilerden, günlük yaşamlarında karşılaşabilecekleri potansiyel hukuki sorunları düşünmelerini ister.