9.Sınıf Bilgisayar Bilimi 1.Dönem 2.Yazılı Soruları 2021

Doğru cevap seçeneği, büyükten küçüğe sıralanmış olan seçenekleri içerir. Bu durumda, doğru cevap A) "4 3 2" olmalıdır.

Görseldeki kod parçası Python programlama dilinde yazılmıştır. Kodun amacı, "tutar" adlı bir değişkenin değerine göre bir karar yapısı oluşturmak ve ekrana bir çıktı vermektedir. Şimdi seçenekleri inceleyelim: A) `elif 50`: "elif" ifadesi bir koşul yapısıdır ve ardından bir koşul belirtilmelidir. Ancak burada sadece bir sayı bulunmaktadır, geçerli bir koşul ifadesi değildir. B) `if 50`: "if" ifadesi de bir koşul yapısıdır, ancak sadece bir sayı verilmiş, geçerli bir koşul belirtilmemiştir. C) `elif tutar==50:`: Doğru seçenek gibi görünüyor, çünkü "tutar" değişkeninin 50'ye eşit olup olmadığını kontrol ediyor. D) `else tutar<50>`: "else" ifadesi bir koşul yapısı değil, bir alternatif durumu belirtir. Ayrıca `<` ve `>` işaretleri koşullu ifadelerde kullanılmaz. E) `else:`: Bu ifade bir alternatif durumu belirtir ve doğru seçenek gibi görünüyor.

Sorunun cevap anahtarı "B) 'Sabit' olarak tanımlanan veriler problemin çözüm süreci boyunca değişebilen değerlerdir."dir. Çözüm açıklaması olarak, 'sabit' terimi, belirli bir program veya işlem sırasında değeri değişmeyen verileri ifade ederken, bu soruda yer alan B seçeneği doğru değil. Sabit değerler, programın çalışması sırasında değişmeyen değerler olarak kabul edilir ve E seçeneği doğru cevaptır.

Verilen akış şemasına göre çözüm açıklamasını ve cevap anahtarını aşağıda bulabilirsiniz: Bu akış şeması, klavyeden girilen iki sayıdan büyük olanın küçük olandan çıkarılmasını ifade ediyor. Akış şemasına baktığımızda: 1. İlk adımda "sayi1" ve "sayi2" adlı iki sayı girdisi alınıyor. 2. Ardından "sayi1" ve "sayi2" karşılaştırılıyor. Bu karşılaştırma sonucu büyük olan sayının "sayi1" olması bekleniyor. 3. Sonrasında soru işareti ile gösterilen yere hangi işlem yapılacağına karar vermemiz gerekiyor. Verilen seçenekler arasında: A) `sayi1 = sayi2`: Burada "sayi1" değişkeni "sayi2" değeri ile eşitleniyor, bu işlem beklenen sonucu vermez. B) `sayi1 += sayi2`: Burada "sayi1" değişkenine "sayi2" değeri ekleniyor, bu işlem de beklenen sonucu vermez. C) `sayi1 < sayi2`: Burada "sayi1" ve "sayi2" karşılaştırması yapılıyor, ancak bu karşılaştırma sonucu elde edilen değer programın amacına uygun değil. D) `sayi1 % sayi 2`: Burada "sayi1" sayısının "sayi2" sayısına bölümünden kalan alınıyor, bu da beklenen sonucu vermez. E) `sonuc > sayi1 + sayi2`: Burada "sonuc" adlı bir değişkenin, "sayi1" ve "sayi2" sayılarının toplamına göre karşılaştırıldığı bir ifade bulunuyor. Bu ifade, programın amacına uygun değil. Bu durumda doğru cevap, C) `sayi1 < sayi2` olmalıdır. Bu ifade "sayi1" sayısının "sayi2" sayısından küçük olup olmadığını kontrol eder ve amacı doğru şekilde ifade eder.

Sorunun cevap anahtarı "A) sonuc = sayi1 + sayi2"dir. Algoritma, iki sayının toplamını hesaplayıp sonucu "sonuc" değişkenine atamalıdır. Bu nedenle, doğru ifade "sonuc = sayi1 + sayi2" olmalıdır. Diğer seçeneklerdeki ifadeler ya yanlış semantik anlam taşıyor ya da gereksiz ek işlemler içeriyor.

Bu sorunun cevap anahtarı, akış şeması oluştururken dikkat edilmesi gereken doğru uygulamaları içermektedir. Çözüm açıklaması ve kazanım aşağıda belirtilmiştir: Cevap Anahtarı: D) Hatırlatıcı bilgiler simgenin içine yazılmalıdır. Akış şeması oluştururken genel olarak dikkat edilmesi gereken bazı doğru uygulamalar bulunmaktadır. Ancak, hatırlatıcı bilgileri simgenin içine yazmamak gerekmektedir. Akış şeması, işlem adımlarını ve akışı anlatmak için kullanılırken, simgelerin içine fazladan metin veya hatırlatıcı notlar eklemek karmaşıklığa neden olabilir ve şemanın anlaşılmasını zorlaştırabilir. Bu tür hatırlatıcı bilgiler genellikle şemanın dışında ya da altında açıklamalar olarak verilir. Simgelerin kendisi, işlem adımlarını ve akışı net bir şekilde ifade etmelidir. Simgeler içerisine fazla metin eklemek yerine, akış şemasının okunurluğunu artırmak ve anlaşılmasını kolaylaştırmak amacıyla temiz ve net bir tasarım tercih edilmelidir.

Verilen akış şeması, bir denetim (karar) yapısını ifade etmektedir. Akış şemasındaki elmas şekli, genellikle denetim yapısını temsil eder. Bu yapıda belirli bir koşulun doğru olup olmadığını kontrol eder ve buna göre farklı işlem yollarını seçer. Bu tip denetim yapısı, genellikle "Eğer (if)" ve "Değilse (else)" ifadeleriyle ilişkilendirilir.

Doğru cevap "E) I, II ve III"dir. Verilen fonksiyon ve çıktı eşleştirmelerine göre: I. Random() fonksiyonu 0 ile 1 arasında bir rastgele sayı üretir. Bu durumda 0,34 de bu aralığa dahil olduğu için doğrudur. II. Length("Merhaba") fonksiyonu "Merhaba" kelimesinin karakter sayısını yani 7'yi döndürür. III. Sum(4, 10, 1) fonksiyonu verilen sayıların toplamını hesaplar ve 4 + 10 + 1 = 15 olur. Bu bilgiler ışığında, doğru cevap E seçeneğidir.

Cevap Anahtarı: C) II ve III Verilen ifadelerde geçen değişkenlerin doğru yazılmış olanları şunlardır: - II. ifade olan "okul3" değişkeni doğru bir şekilde yazılmıştır. - III. ifade olan "sinifNo" değişkeni doğru bir şekilde yazılmıştır.

Öğrencinin sınıfı geçip geçmediğini belirlemek için "geçti" veya "kaldı" gibi iki farklı durum söz konusudur. Bu tür durumları ifade etmek için en uygun veri türü "mantıksal" (boolean) veri türüdür. Mantıksal veri türü yalnızca "doğru" veya "yanlış" değerlerini alabilir, bu nedenle "geçti" veya "kaldı" gibi iki durumu temsil etmek için idealdir.

doğru, "B) Veri türleri karışık olarak kullanabiliriz." ifadesi yanlıştır. Veri türlerini karışık olarak kullanmak genellikle hatalara yol açabilir ve veri türlerinin uyumsuzluğuna neden olabilir. Diğer ifadeler doğru bilgiler içeriyor.

Verilen açıklama, problem çözme sürecinin ilk adımı olan "Problemi Anlama" aşamasını ifade etmektedir. Bu aşamada problem detaylı bir şekilde analiz edilir, içeriği ve kapsamı anlaşılır, problemi çözmek için gerekli olan temel bilgiler belirlenir. Bu adım, doğru bir çözüm yolunu bulabilmek ve gereksiz yönergelerden kaçınmak için oldukça önemlidir.

Doğru cevap "D) I ve III"dir. I. Hesaplanması mümkün olmayan işlemler veya geçerli olmayan veriler çalışma zamanı hatalarına neden olabilir. III. Programlama dilleri için söz dizimi, dilin doğru bir şekilde anlaşılması ve yorumlanabilmesi için önemlidir. Yoruma açıklık veya kapalılık söz diziminin sağlıklı anlaşılmasına yardımcı olur. Bu bilgiler doğrultusunda, doğru cevap D seçeneğidir.

Verilen açıklamada, bir programın temel süreçlerinden bahsedilmektedir. Programlar genellikle girdi alır, matematiksel işlemler gerçekleştirir, belirli hesaplamaları yapar, tekrarlayan işlemleri yönetir ve çıktı üretir. Ancak, "Geometri" programın temel süreçlerinden biri değildir. Geometri genellikle matematiksel işlemlerle ilişkilendirilse de, programın temel adımları arasında yer almaz.

Verilen açıklamalarda, akış şeması oluşturulurken dikkat edilmesi gereken temel ilkeler yer almaktadır. Yönergelerin simgelerin içine yazılması (I), simgelerin içeriğindeki yazının rahatça okunacak kadar büyük olması (II) ve akış şemasının sayfanın başından başlayıp sonuna doğru gitmesi (III) gibi ilkeler akış şemasının düzgün ve anlaşılır bir şekilde oluşturulmasını sağlar.

Sorunun cevap anahtarı "C) İşlemler yalnızca tek yönlüdür."dir. Akış şemasındaki işlemler yalnızca tek yönlü olmak zorunda değildir, çünkü farklı akışlar veya döngüler nedeniyle işlemler farklı yollarla birbirine bağlanabilir. Diğer ifadeler doğru bilgiler içeriyor.

GSÇ (Girdi, Süreç, Çıktı) çizelgesi, bilgisayar programlarının işleyişini ve akışını göstermek için kullanılan bir modeldir. GSÇ çizelgesi üç ana bölümden oluşur: Girdi (Input), Kontrol (Control) ve Çıktı (Output). Verilen seçenekler arasında GSÇ çizelgesinin bölümlerinden biri olmayan "Kontrol" seçeneği doğru cevaptır.

Sorunun cevap anahtarı "C) Problemin çözüm süreci"dir. Problem analiz çizelgesi, bir problemi çözmek için yapılması gereken adımları içerir. Bu adımlar, ifade ve eşitlikler listesi, sıralama, arama, hesaplama gibi işlemleri içerir. Dolayısıyla, doğru cevap "C) Problemin çözüm süreci"dir.

Problem çözme sürecini destekleyen araçlar, problemin analiz edilmesi, çözümün tasarlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi aşamalarını kolaylaştırmak için kullanılır. Verilen seçenekler arasında "Etkileşimli İletişim" problem çözme sürecini destekleyen bir düzenleme aracı değildir. Diğer seçenekler (problem analiz çizelgesi, algoritmalar, akış şemaları ve GSÇ) problem çözme sürecini destekleyen araçlardır.