9.Sınıf Arapça 1.Dönem 2.Yazılı (Klasik)

Verilen Arapça harfleri başta, ortada ve sonda olmak üzere sıralamak için verilen harfleri bu üç kategoriye ayırabiliriz. Başta olan harfler, kelimelerin başında kullanılan harflerdir. Ortada olan harfler, kelimelerin ortasında bulunan harflerdir. Sonda olan harfler ise kelimelerin sonunda bulunan harflerdir.

Verilen tabloda, Arapça'da muhatab (karşıya hitap edilen) ve muhataba (karşıdan hitap eden) zamirler listelenmiştir. Muhatab zamirleri, bir kişiye tekil veya çoğul olarak hitap ederken, muhataba zamirleri, karşıdaki kişi veya kişilere hitap eden zamirleri temsil eder.

Cevap Yok

Cevap Yok

Verilen metinde kişinin adı (İsmi), mesleği (Mühendis), ve çocuk sayısı (Üç çocuk) belirtilmiştir. Ancak uyruğu (Vatandaşı) hakkında herhangi bir bilgi verilmemiştir. Bu nedenle, metinde uyruğuyla ilgili bir bilgi bulunmamaktadır.

Verilen resim, E) دَرْس الرِّیاضِیّات (Matematik Dersi) ile yakından ilgilidir çünkü resimde matematiksel semboller ve denklemler bulunmaktadır. Doğru cevap E) olmalıdır. Teşekkür ederim düzeltme için.

- A) السّاعة الرّابِعة: Saat dört anlamına gelir. - B) السّاعة العاشِرة: Saat on anlamına gelir. - C) السّاعة السّادِسة: Saat altı anlamına gelir. - D) السّاعة التّاسِعة: Saat dokuz anlamına gelir. - E) السّاعة الثّانِیة: Saat iki anlamına gelir.

Bu sorunun cevap anahtarı B) ثلَاث أقلْام'dır. Soru, Arapça olarak sayılar ve nesneler arasındaki adet-madut (sayı-sıfat) uyumsuzluğunu test ediyor. İçerikte üç kalem olduğunu ifade eden "ثلَاث" (üç) sayısı, "أقلْام" (kalemler) kelimesiyle uyumsuzdur, çünkü "ثلَاثة" (üç) kelimesi kullanılmalıdır. - A) خَمْسة دَفاتِر: Beş defter (sayı ve madut uyumlu). - B) ثلَاث أقلْام: Üç kalem (sayı-sıfat uyumsuzluğu). - C) طَبيبَتان اِثْنَتان: İki kadın doktor (sayı ve madut uyumlu). - D) سِتّ طالِبات: Altı öğrenci (sayı ve madut uyumlu). - E) أربْعَة طلُّب: Dört öğrenci (sayı ve madut uyumlu).

Bu sorunun cevap anahtarı A) "Ona bir harf öğretenin kölesi olurum" şeklindedir. Sözün anlamı, bilgi ve eğitim veren kişiye olan saygı ve minnettarlığı ifade eder. Bu ifade, bilginin ve eğitimin önemini vurgular. - A) "Ona bir harf öğretenin kölesi olurum": Bu ifade, eğitim ve bilgiye olan saygıyı ve minnettarlığı ifade eder. - B) "Beşikten mezara kadar ilim isteyiniz": Bu ifade, ömür boyu öğrenmeye teşvik eder, ancak verilen sözün anlamıyla uyumlu değildir. - C) "Bana bir harf öğretenin öğrencisi olurum": Bu ifade de bilgi ve eğitim talebini ifade eder, ancak verilen sözün anlamıyla tam olarak uyuşmaz. - D) "Bana bir harf öğretenin kölesi olurum": Bu ifade, verilen sözün doğru çevirisini ifade eder. - E) "Bana bir harf öğretmeni istiyorum": Bu ifade, talep etmek anlamında olup verilen sözün anlamıyla uyumsuzdur.