9.Sınıf Arapça 1.Dönem 2.Sınav (Test) sınavı 9.Sınıf kategorisinin Arapça alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Zor derecede zorluktadır. Toplamda 17 sorudan oluşmaktadır.
Aşağıda verilen ifadelerden hangisi hakiki müzekker değildir?
A) خَالٌ B) جمَلٌ C) مُدِيرٌ D) عَامِلٌ E) قَلَمٌ
Aşağıda verilen zıt anlam eşleştirmelerinden hangisi doğrudur?
A) حار -- برد B) طويل -- عريض
C) ضيق -- باختصار D) سمين -- سميك
E) قديم -- بسرعة
مَنْ عَلَّمَنِي حَرْفًا صِرْتُ لَهُ عَبْدًا
Sözünün anlamı hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir?
A) Ona bir harf öğretenin kölesi olurum
B) Beşikten mezara kadar ilim isteyiniz
C) Bana bir harf öğretenin öğrencisi olurum
D) Bana bir harf öğretenin kölesi olurum
E) Bana bir harf öğretmeni istiyorum
في السّاعة - الاجْتِماع - يَبْدَأ - التّاسِعة
Kelimelerinden oluşan anlamlı cümle hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir?
A) في الاجْتِماع السّاعة يَبْدَأ التّاسِعة B) يَبْدَأ السّاعة في التّاسِعة الاجْتِماع
C) التّاسِعة يَبْدَأ الاجْتِماع في السّاعة D) يَبْدَأ الاجْتِماع التّاسِعة السّاعة في
E) يَبْدَأ الاجْتِماع في السّاعة التّاسِعة
......... أَبي .......... مَدينة ريزة قَبْل عَشْرة أَيَّام
Boş bırakılan yerlere sırasıyla hangi seçenekteki kelimelerin getirilmesi uygundur?
A) إلى – سافَرَتْ B) عاد – أَيَّام
C) أُمّي – مِن D) عاد – مِن
E) أَيَّام – مِن
Meslek gruplarıyla ilgili eşleştirmelerden hangisinde yanlışlık yapılmıştır?
A) شُرْطِيّ - İtfaiyeci B) عامِل النَّظافة – Temizlik işçisi
C) مُدَرِّسة - Öğretmen D) مُمَرِّضة – Hemşire
E) طَبّاخ – Aşçı
أخي وأُخْتي ........ طالِبان في الجامِعة
Boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi uygundur?
A) ھاتان B) هو C) هى D) أنا E) هُما
Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisinde yanlışlık yapılmıştır?
A) أَشْتاق - Özlüyoruz
B) أرْسَل - Gönderdi
C) أُحِبّ - Seviyorum
D) سَيَعود - Dönecek
E) سَأَعود - Döneceğim
Hangi seçenekteki şahıs zamirlerinin tamamı hem erkek hem kadınlar için kullanılmaktadır?
A) نَحْن - أنا – هُم B) هي - أنا - هُما
C) أنا - نَحْن – هُنّ D) أنا - هُما - نَحْن
E) أنْتُنّ - نَحْن - هُما
هذا اَحْمَد. هذه لَيْلى
Cümleleri hangi seçenekte doğru bir şekilde birleştirilerek yazılmıştır?
A) هذا اَحْمَد ولَيْلى B) هذان خَديجة ولَيْلى
C) هذان مُحَمّد و لَيْلى D) هذه اَحْمَد ولَيْلى
E) هاتان اَحْمَد ولَيْلى
Seçeneklerden hangisi akrabalardan birisi değildir?
A) خالة B) يَزور C) جَدّ D) خال E) عَمّ
Tekil - çoğul eşleştirmelerinden hangisinde hata yapılmıştır?
A) حِكاية – حِكايات B) عيد - أعْياد
C) حَفيد – أحْفاد D) يَوْم - يَوْمان
E) جَدّ - أجْداد
هل مُحَمَّد يُحِبّ والِدَتَه؟
Sorusunun cevabı aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) نعم، تُحِبّها B) نعم، یُحِبّھا
C) لا، تُحِبّنى D) نعم، نُحِبّه
E) لا، یُحِبّه
مَن هؤلاء؟
A) ھؤلاء أَئِمّة B) ھؤلاء مُھَنْدِسات
C) ھؤلاء أَساتِذة D) ھؤلاء طالِبات
E) ھؤلاء طَبیبات
Ailenin bayan bireyleri hangi seçenekte bir arada verilmişlerdir?
A) والِدة - أُخْت – جَدّ B) والِدة - أَخ - جَدّة
C) والِدة - أُخْت – جَدّة D) والِدة - أُخْت - أَب
E) والِد - أُخْت - جَدّة
وَاعْبُدُوا الله وَلَا تُشْرِكُوا بِهِ شَئْاً
Ayet-i Kerimenin Türkçe karşılığı hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir?
A) Allah’a ibadet edin, hiçbir şeyi O’na ortak koşmayın
B) Onlar gaybe inanırlar, namazı dosdoğru kılarlar
C) Allah’la beraber başka bir ilaha dua etme
D) Ana-babaya, akrabaya, yetimlere, yoksullara iyi davranın
E) Allah, kendisine şirk koşulmasını bağışlamaz
البَيْت بَعيد ........ المَدْرَسة
Boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) اِلي B) على C) عَن D) مِن E) في
Aşağıda verilen ifadelerden hangisi hakiki müzekker değildir?
A) خَالٌ B) جمَلٌ C) مُدِيرٌ D) عَامِلٌ E) قَلَمٌ
Aşağıda verilen zıt anlam eşleştirmelerinden hangisi doğrudur?
A) حار -- برد B) طويل -- عريض
C) ضيق -- باختصار D) سمين -- سميك
E) قديم -- بسرعة
مَنْ عَلَّمَنِي حَرْفًا صِرْتُ لَهُ عَبْدًا
Sözünün anlamı hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir?
A) Ona bir harf öğretenin kölesi olurum
B) Beşikten mezara kadar ilim isteyiniz
C) Bana bir harf öğretenin öğrencisi olurum
D) Bana bir harf öğretenin kölesi olurum
E) Bana bir harf öğretmeni istiyorum
Bu sorunun cevap anahtarı A) "Ona bir harf öğretenin kölesi olurum" şeklindedir. Sözün anlamı, bilgi ve eğitim veren kişiye olan saygı ve minnettarlığı ifade eder. Bu ifade, bilginin ve eğitimin önemini vurgular. - A) "Ona bir harf öğretenin kölesi olurum": Bu ifade, eğitim ve bilgiye olan saygıyı ve minnettarlığı ifade eder. - B) "Beşikten mezara kadar ilim isteyiniz": Bu ifade, ömür boyu öğrenmeye teşvik eder, ancak verilen sözün anlamıyla uyumlu değildir. - C) "Bana bir harf öğretenin öğrencisi olurum": Bu ifade de bilgi ve eğitim talebini ifade eder, ancak verilen sözün anlamıyla tam olarak uyuşmaz. - D) "Bana bir harf öğretenin kölesi olurum": Bu ifade, verilen sözün doğru çevirisini ifade eder. - E) "Bana bir harf öğretmeni istiyorum": Bu ifade, talep etmek anlamında olup verilen sözün anlamıyla uyumsuzdur.
في السّاعة - الاجْتِماع - يَبْدَأ - التّاسِعة
Kelimelerinden oluşan anlamlı cümle hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir?
A) في الاجْتِماع السّاعة يَبْدَأ التّاسِعة B) يَبْدَأ السّاعة في التّاسِعة الاجْتِماع
C) التّاسِعة يَبْدَأ الاجْتِماع في السّاعة D) يَبْدَأ الاجْتِماع التّاسِعة السّاعة في
E) يَبْدَأ الاجْتِماع في السّاعة التّاسِعة
......... أَبي .......... مَدينة ريزة قَبْل عَشْرة أَيَّام
Boş bırakılan yerlere sırasıyla hangi seçenekteki kelimelerin getirilmesi uygundur?
A) إلى – سافَرَتْ B) عاد – أَيَّام
C) أُمّي – مِن D) عاد – مِن
E) أَيَّام – مِن
Meslek gruplarıyla ilgili eşleştirmelerden hangisinde yanlışlık yapılmıştır?
A) شُرْطِيّ - İtfaiyeci B) عامِل النَّظافة – Temizlik işçisi
C) مُدَرِّسة - Öğretmen D) مُمَرِّضة – Hemşire
E) طَبّاخ – Aşçı
أخي وأُخْتي ........ طالِبان في الجامِعة
Boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi uygundur?
A) ھاتان B) هو C) هى D) أنا E) هُما
Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisinde yanlışlık yapılmıştır?
A) أَشْتاق - Özlüyoruz
B) أرْسَل - Gönderdi
C) أُحِبّ - Seviyorum
D) سَيَعود - Dönecek
E) سَأَعود - Döneceğim
Doğru olan, E seçeneğinin yerine "سَأَعود - Döneceğim" olarak düzeltilmesi gerektiğidir. İşte doğru cevap anahtarı: A) أَشْتاق - Özlüyoruz B) أَرْسَل - Gönderdi C) أُحِبّ - Seviyorum D) سَيَعود - Dönecek E) سَأَعود - Döneceğim Yani, doğru cevap E seçeneği değil, E seçeneği yerine "Döneceğim" anlamına gelen "سَأَعود" olmalıdır.
Hangi seçenekteki şahıs zamirlerinin tamamı hem erkek hem kadınlar için kullanılmaktadır?
A) نَحْن - أنا – هُم B) هي - أنا - هُما
C) أنا - نَحْن – هُنّ D) أنا - هُما - نَحْن
E) أنْتُنّ - نَحْن - هُما
Bu sorunun cevap anahtarı C) أنا - نَحْن – هُنّ olmalıdır. Verilen seçenekteki şahıs zamirleri şunlardır: - أنا: Ben (erkek veya kadın için kullanılır) - نَحْن: Biz (erkek veya kadınlar için kullanılır) - هُنّ: Onlar (sadece kadınlar için kullanılır) Bu nedenle, C seçeneğindeki şahıs zamirlerinin tamamı hem erkekler hem de kadınlar için kullanılabilir. Diğer seçeneklerde ya sadece erkekler ya da sadece kadınlar için kullanılabilen şahıs zamirleri bulunmaktadır.
هذا اَحْمَد. هذه لَيْلى
Cümleleri hangi seçenekte doğru bir şekilde birleştirilerek yazılmıştır?
A) هذا اَحْمَد ولَيْلى B) هذان خَديجة ولَيْلى
C) هذان مُحَمّد و لَيْلى D) هذه اَحْمَد ولَيْلى
E) هاتان اَحْمَد ولَيْلى
Verilen cümlelerde, "هذا" ve "هذه" belirli nesneleri (isimleri) tanımlamak için kullanılan Arapça zamirleridir. "هذا" erkek nesneler için kullanılırken, "هذه" ise dişi nesneler için kullanılır. Verilen cümlelerde "اَحْمَد" erkek bir isim olduğu için "هذا" kullanılarak "هذا اَحْمَد" denirken, "لَيْلى" dişi bir isim olduğu için "هذه" kullanılarak "هذه لَيْلى" denir. İsimler arasında "و" (ve) bağlacı kullanılarak iki cümle birleştirilir. Bu nedenle, doğru birleştirme A seçeneği olan "هذا اَحْمَد ولَيْلى" dir.
Seçeneklerden hangisi akrabalardan birisi değildir?
A) خالة B) يَزور C) جَدّ D) خال E) عَمّ
Verilen seçeneklerdeki kelimeler, akrabalık ilişkileri veya akrabalarla ilgili kelimelerdir. Ancak "يَزور" (ziyaret eder) kelimesi, akrabalık ilişkileri ile doğrudan ilgili olmayan bir eylemi ifade eder. Diğer seçenekler ise akrabalık ilişkilerini veya akrabaları temsil eden kelimelerdir.
Tekil - çoğul eşleştirmelerinden hangisinde hata yapılmıştır?
A) حِكاية – حِكايات B) عيد - أعْياد
C) حَفيد – أحْفاد D) يَوْم - يَوْمان
E) جَدّ - أجْداد
هل مُحَمَّد يُحِبّ والِدَتَه؟
Sorusunun cevabı aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) نعم، تُحِبّها B) نعم، یُحِبّھا
C) لا، تُحِبّنى D) نعم، نُحِبّه
E) لا، یُحِبّه
Sorulan soru, "مُحَمَّد" (Muhammad) adlı bir kişinin annesini sevip sevmediğini sormaktadır. Doğru cevap, "نعم، تُحِبّها" (Evet, annesini seviyor) olmalıdır. Çünkü Arapça'da zamirler kişiye ve cinsiyete göre değişiklik gösterebilir. "مُحَمَّد" (Muhammad) erkek bir isim olduğu için, "تُحِبّها" (onu seviyor) doğru bir şekilde annesini ifade eder. Diğer seçeneklerde ise yanlış zamirler veya cümlenin yapısı hatalıdır.
مَن هؤلاء؟
A) ھؤلاء أَئِمّة B) ھؤلاء مُھَنْدِسات
C) ھؤلاء أَساتِذة D) ھؤلاء طالِبات
E) ھؤلاء طَبیبات
Doğru cevap A seçeneğidir. Doğru çeviri şu şekildedir: "مَن هؤلاء؟" -> "Bunlar imamlardır." Yani, doğru cevap A) ھؤلاء أَئِمّة - Bunlar imamlardır. Soru, verilen Arapça ifadesine uygun bir çeviri seçmeyi gerektirir. Diğer seçenekler yanlış çevirileri temsil eder.
Ailenin bayan bireyleri hangi seçenekte bir arada verilmişlerdir?
A) والِدة - أُخْت – جَدّ B) والِدة - أَخ - جَدّة
C) والِدة - أُخْت – جَدّة D) والِدة - أُخْت - أَب
E) والِد - أُخْت - جَدّة
Doğru cevap C) والِدة - أُخْت – جَدّة (Anne - Kız kardeş - Büyükanne) seçeneğidir. Soruda, ailenin bayan bireyleri istenmektedir. Bu bayan bireyleri içeren seçenek C) والِدة - أُخْت – جَدّة (Anne - Kız kardeş - Büyükanne) olarak verilmiştir. Diğer seçeneklerde ya erkek bireyler yer almaktadır ya da bayan bireylerin yer aldığı farklı bir kombinasyon bulunmaktadır.
وَاعْبُدُوا الله وَلَا تُشْرِكُوا بِهِ شَئْاً
Ayet-i Kerimenin Türkçe karşılığı hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir?
A) Allah’a ibadet edin, hiçbir şeyi O’na ortak koşmayın
B) Onlar gaybe inanırlar, namazı dosdoğru kılarlar
C) Allah’la beraber başka bir ilaha dua etme
D) Ana-babaya, akrabaya, yetimlere, yoksullara iyi davranın
E) Allah, kendisine şirk koşulmasını bağışlamaz
البَيْت بَعيد ........ المَدْرَسة
Boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) اِلي B) على C) عَن D) مِن E) في
Sorunun cevap anahtarı şu şekildedir: Doğru Cevap: A) اِلي - البَيْت بَعيد إلى المَدْرَسة. (Ev okula uzak.) Verilen metinde, boş bırakılan yere hangi edatın getirilmesi gerektiği sorulmaktadır. İfadeyi doğru bir şekilde tamamlamak için kullanılması gereken edat, hareketi ifade eden "اِلي" (إلى) edatıdır. Bu nedenle, cümle şu şekilde tamamlanır: "البَيْت بَعيد إلى المَدْرَسة" (Ev okula uzak). Diğer seçenekler cümlenin anlamını bozar veya uygun değildir.
جميل امتحان
Bu soru, öğrencilere Arapça'da eril ve dişil isimler arasındaki farkı anlamalarını sağlar.
Bu tür sorular, öğrencilerin Arapça kelimelerin zıt anlamlı eşleştirmelerini yapma yeteneklerini değerlendirmeyi amaçlar. Bu tür sorular öğrencilerin kelime anlamlarını ve zıt anlamlı kavramları anlama becerilerini ölçer.
"Verilen Arapça ifade olan 'مَنْ عَلَّمَنِي حَرْفًا صِرْتُ لَهُ عَبْدًا' cümlesi, 'Ona bir harf öğretenin kölesi olurum' şeklinde doğru olarak çevrilebilir ve bilgiye saygıyı ifade eder."
"Arapça kelimelerin doğru sıralanmasıyla anlamlı cümleler oluşturulabilir. 'في الاجْتِماع السّاعة يَبْدَأ التّاسِعة' cümlesi, 'Toplantı saat dokuzda başlar.' anlamına gelir."
Arapça cümlenin anlamını anlayarak boşlukları uygun kelimelerle doldurma yeteneği.
"Meslek gruplarına ait Arapça kelimelerin doğru eşleştirilmesi önemlidir. 'شُرْطِيّ' kelimesi 'polis memuru'nu ifade ederken, 'İtfaiyeci' kelimesi yanlış bir eşleştirme olur."
Arapça cümlelerde zamirleri doğru bir şekilde kullanma yeteneği.
Bu soru, Arapça kelimeleri Türkçe'ye çevirme yeteneğinizi test eder ve kelime anlamlarını doğru bir şekilde eşleştirme becerinizi ölçer.
Arapça'da şahıs zamirlerini doğru bir şekilde tanıma ve kullanma yeteneği.
Arapça cümlelerde isimleri ve belirli nesneleri tanımlama yeteneği.
Arapça'da akrabalık ilişkilerini ve akrabaları tanıma yeteneği.
Arapça'da kelime çoğullarını ve tekil eşleştirmelerini tanıma yeteneği.
Arapça'da zamirleri ve cümle yapısını anlama yeteneği.
Bu soru, Arapça ifadeleri Türkçe'ye çevirme becerinizi test eder ve doğru çeviri yeteneğinizi ölçer.
Arapça'da aile üyelerini tanıma ve sınıflandırma yeteneği.
Kuran-ı Kerim'deki ayetleri anlama ve çevirme yeteneği.
Bu soru, Arapça cümlelerde uygun edatların kullanımını anlama becerisini test eder. Ayrıca, Arapça'da preposisyonların doğru kullanımını değerl
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 9.Sınıf Arapça dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.