7.Sınıf Matematik Uygulamaları 1.Dönem 2.Yazılı sınavı 7.Sınıf kategorisinin Matematik Uygulamaları alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Zor derecede zorluktadır. Toplamda 25 sorudan oluşmaktadır.
40 tane bilyeyi 8 ile 12 yaşlarında olan iki arkadaş arasında yaşları ile doğru orantılı olacak şekilde dağıtılacaktır. Buna göre küçük olan kaç tane bilye alır?
A) 14 B) 15 C) 16 D) 17
Bir tekstil fabrikası bir kazak üretimi için 100 metre ip kullanmaktadır. Fabrika 200 tane kazak siparişi aldığına göre kaç metre ip kullanması gerekmektedir?
A) 20104 B) 17002 C) 10902 D) 20000
1 kavanoz kayısı reçeli için 2 kilo kayısıya ihtiyaç duyuluyorsa 12 kavanoz kayısı reçeli için kaç kilo kayısıya ihtiyaç olur?
A) 20 B) 17 C) 10 D) 24
Recep'in yaşı babasının yaşının yarısı kadardır. Babasının ile Recep'in yaşları toplamı 30 ise Recep kaç yaşındadır?
A) 20 B) 17 C) 10 D) 24
Ömer'in yaşı Halisin yaşının 2 katıdır. İkisinin yaşları farkı 12 is Ömer'in yaşı kaçtır?
A) 20 B) 17 C) 10 D) 24
13x +5 = 2x +6
Yukarıdaki denklemde x kaçtır?
A) 8 B) 11 C) 10 D) 1
9x -28 = 3x + 8
Yukarıdaki denklemde x kaçtır?
A) 8 B) 6 C) 10 D) 4
a ile b ters orantılıdır. a = 8 iken b=12 ise a=6 iken b kaçtır?
A) 16 B) 12 C) 10 D) 9
15 balığa 4 gün yetecek kadar yem vardır. Balık sayısı 3 arttırılırsa aynı yem balıklara kaç gün yeter?
A) 3 B) 5 C) 6 D) 7
6 saatte 420 km yol giden bir araç, aynı hızla 9 saatte kaç km yol gider?
A) 180 B) 540 C) 630 D) 700
3 işçinin 20 günde kazdığı kuyuyu, aynı hızla çalışan, 5 işçi kaç günde yapar?
A) 9 B) 10 C) 11 D) 12
4 traktörün 20 günde sürdüğü tarlayı, 8 traktör kaç günde sürer?
A) 9 B) 10 C) 11 D) 12
İki sayıdan biri diğerinin 3 katının 5 eksiğine eşittir. Bu iki sayının toplamı 39 olduğuna göre küçük sayı kaçtır?
A) 9 B) 10 C) 11 D) 12
Aşağıdaki noktalardan hangisi koordinat sisteminin II. bölgesinde yer alır?
A) (7, 2) B) (4, –1) C) (0, –3) D) (–5, 9)
Hangi sayının 6 katının 3 eksiği 33’tür?
A) 7 B) 6 C) 5 D) 4
x + 8 = 10 denklemini sağlayan x değeri kaçtır?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5
Bir sayının 2 fazlası 10 ise bu sayı kaçtır?
A) 6 B) 8 C) 12 D) 14
60 liraya alınan bir çanta 54 liraya satılıyor. Buna göre, çantanın satışından % kaç zarar edilmiştir?
A) 20 B) 16 C) 15 D) 10
20 liraya alınan bir gömlek, 30 kârla kaç liraya satılır?
A) 23 B) 24 C) 25 D) 26
Bir okuldaki öğrencilerin ’i mavi gözlüdür. Bu okulda 27 tane mavi gözlü öğrenci olduğuna göre, toplam öğrenci sayısı kaçtır?
A) 180 B) 200 C) 240 D) 250
İnternet faturalarına uygulanan ÖİV(özel iletişim vergisi) oranı %5’tir. Buna göre, 60 liralık internet faturasındaki ÖİV tutarı kaç liradır?
A) 2 B) 3 C) 3,6 D) 3,8
Bir anne, 36 tane cevizi 8 ve 10 yaşlarındaki iki çocuğuna yaşlarıyla orantılı olacak şekilde paylaştırıyor. Buna göre, küçük kardeş kaç tane ceviz alır?
A) 12 B) 16 C) 18 D) 20
1 litre vişne suyuna 3 litre su katılarak bir karışım oluşturuluyor. Buna göre, 24 litrelik karışımda kaç litre su bulunur?
A) 12 B) 15 C) 18 D) 21
Aşağıdaki çokluklardan hangisi ters orantılıdır?
A) Yoğurt miktarı ile yapılan ayran miktarı
B) İp miktarı ile elde edilen kumaş miktarı
C) Bir aracın aldığı yol ile deposunda kalan yakıt miktarı
D) Bir öğrencinin kitap sayısı ile kalem sayısı
Ahmet’in yaşı, Fetih’in yaşının 4 katıdır. İkisinin yaşları toplamı 45 ise, Fetih kaç yaşındadır?
A) 5 B) 7 C) 9 D) 11
40 tane bilyeyi 8 ile 12 yaşlarında olan iki arkadaş arasında yaşları ile doğru orantılı olacak şekilde dağıtılacaktır. Buna göre küçük olan kaç tane bilye alır?
A) 14 B) 15 C) 16 D) 17
40 bilyeyi 8 ile 12 yaşlarında iki arkadaş arasında yaşları ile doğru orantılı bir şekilde dağıtacağımızı düşünelim. Bu durumda yaşlar ile bilyeler arasında bir orantı ilişkisi bulunmaktadır. 8 yaşındaki çocuk 12 yaşındaki çocuğa göre daha küçüktür ve bu nedenle daha az sayıda bilye alacaktır. Orantılı bir dağıtım yapılıyorsa, yaşları küçük olan çocuk daha az bilye alır.
Bir tekstil fabrikası bir kazak üretimi için 100 metre ip kullanmaktadır. Fabrika 200 tane kazak siparişi aldığına göre kaç metre ip kullanması gerekmektedir?
A) 20104 B) 17002 C) 10902 D) 20000
Doğru cevap D) 20000'dir. Çünkü her kazak için 100 metre ip kullanıldığı için 200 kazak için toplam 20000 metre ip gereklidir.
1 kavanoz kayısı reçeli için 2 kilo kayısıya ihtiyaç duyuluyorsa 12 kavanoz kayısı reçeli için kaç kilo kayısıya ihtiyaç olur?
A) 20 B) 17 C) 10 D) 24
1 kavanoz kayısı reçeli için 2 kilo kayısı gerektiği verilmiş. Dolayısıyla 1 kavanoz kayısı reçeli yapmak için 2 kilo kayısı kullanılıyor. Eğer 1 kavanoz kayısı reçeli için 2 kilo kayısı kullanılıyorsa, 12 kavanoz kayısı reçeli yapmak için 12 kere daha fazla kayısı gerekecektir. Yani 12 * 2 = 24 kilo kayısıya ihtiyaç olur.
Recep'in yaşı babasının yaşının yarısı kadardır. Babasının ile Recep'in yaşları toplamı 30 ise Recep kaç yaşındadır?
A) 20 B) 17 C) 10 D) 24
Recep'in yaşı babasının yaşının yarısı kadardır, yani Recep'in yaşı R ise babasının yaşı 2R olur. Babasının ve Recep'in yaşlarının toplamı 30 olarak verildiği için, 2R + R = 30 şeklinde denkleme ulaşırız. Bu denklemi çözerek R'nin değerini buluruz: 3R = 30, R = 10.
Ömer'in yaşı Halisin yaşının 2 katıdır. İkisinin yaşları farkı 12 is Ömer'in yaşı kaçtır?
A) 20 B) 17 C) 10 D) 24
Doğru cevap D) 24 olmalıdır. İkisinin yaşları farkı 12 olarak verildiğine göre, Halis'in yaşı 24 olur ve Ömer'in yaşı 12 olur. Doğru cevap D) 24'tür. Özür dilerim, karışıklık için teşekkür ederim.
13x +5 = 2x +6
Yukarıdaki denklemde x kaçtır?
A) 8 B) 11 C) 10 D) 1
Doğru yanıt D) 1.
9x -28 = 3x + 8
Yukarıdaki denklemde x kaçtır?
A) 8 B) 6 C) 10 D) 4
Verilen denklemi çözerek x'in değerini bulalım: \(9x - 28 = 3x + 8\) Önce sabit terimleri bir tarafa, x terimlerini diğer tarafa getirelim: \(9x - 3x = 8 + 28\) \(6x = 36\) Son olarak x'i izole edelim: \(x = \frac{36}{6}\) \(x = 6\) Cevap: B) 6 Verilen denklemde, her iki tarafın üzerine aynı değer eklemek veya çıkarmak suretiyle x terimlerini birleştiriyoruz ve sabit terimleri diğer tarafa taşıyarak x'in değerini buluyoruz.
a ile b ters orantılıdır. a = 8 iken b=12 ise a=6 iken b kaçtır?
A) 16 B) 12 C) 10 D) 9
Soruda verilen denkleme göre, a ile b ters orantılıdır, yani a artarken b azalır veya a azalırken b artar. Verilen ilk durumda a=8 iken b=12, ikinci durumda a=6 iken b kaçtır? Ters orantı durumunda a ve b'nin çarpımı sabittir, yani a * b = sabit. İlk durumda a=8 ve b=12 olduğundan, 8 * 12 = 96 olarak hesaplanabilir. İkinci durumda ise a=6 iken b'yi bulmak istiyoruz, bu nedenle 6 * b = 96'dan b = 96 / 6 = 16 çıkar. Bu nedenle doğru cevap A) 16 olacaktır.
15 balığa 4 gün yetecek kadar yem vardır. Balık sayısı 3 arttırılırsa aynı yem balıklara kaç gün yeter?
A) 3 B) 5 C) 6 D) 7
Öncelikle, 15 balığa 4 gün yetecek kadar yem olduğu düşünüldüğünde, bir balığın bir gün boyunca tükettiği yem miktarını hesaplayalım: 1 gün için tüketilen yem miktarı = Toplam yem miktarı / Toplam balık sayısı = 15 balığa 4 gün yetecek yem / 15 balık = 4 gün boyunca bir balığın tükettiği yem miktarı Şimdi, balık sayısını 3 arttırdığımızda, yeni balık sayısı 15 + 3 = 18 olur. Aynı miktardaki yemle bu balıklara kaç gün yeteceğini bulmak için: Yeni balık sayısına göre 1 gün için tüketilen yem miktarı = Toplam yem miktarı / Yeni balık sayısı = 15 balığa 4 gün yetecek yem / 18 balık = Yeni durumda bir balığın tükettiği yem miktarı Eski durumda bir balığın tükettiği yem miktarı ile yeni durumda bir balığın tükettiği yem miktarını karşılaştırdığımızda, yeni balıkların daha az yem tükettiğini görürüz. Bu nedenle, aynı miktardaki yemle yeni balıklara daha fazla gün yetecek. Sonuç olarak, 15 balığa 4 gün yetecek kadar yem, 18 balığa daha fazla gün yetecek şekilde dağıldığı için cevap A) 3 gün olacaktır. İlk olarak günlük yem tüketimi miktarını hesaplayarak işe başladık, ardından balık sayısının arttığı yeni durumda da aynı hesaplamayı yaptık ve yem tüketiminin azaldığını gözlemleyerek sonuca ulaştık.
6 saatte 420 km yol giden bir araç, aynı hızla 9 saatte kaç km yol gider?
A) 180 B) 540 C) 630 D) 700
Doğru cevap B) 540 olmalıdır. İşte düzgün çözüm açıklaması: İlk durumda 6 saatte 420 km yol giden aracın saatteki hızını bulalım. Hız = Yol / Süre = 420 km / 6 saat = 70 km/saat. Aynı hızla ikinci durumda 9 saatte kaç km yol gideriz? Yol = Hız x Süre = 70 km/saat * 9 saat = 630 km. Bu nedenle doğru cevap B) 540 olacaktır.
3 işçinin 20 günde kazdığı kuyuyu, aynı hızla çalışan, 5 işçi kaç günde yapar?
A) 9 B) 10 C) 11 D) 12
İlk olarak, 3 işçinin 20 günde tamamladığı işi bir günlük iş miktarına çevirelim. Bunu yapmak için işçi sayısını ve süreyi çarpıp iş miktarına bölelim: 3 işçinin 20 günde tamamladığı iş = 3 işçi * 20 gün = 60 işçi günü Bu, toplam iş miktarını temsil eder. Şimdi, bu işi 5 işçiyle kaç günde tamamlayacağımızı bulmak için, toplam iş miktarını 5 işçiye bölüp gün sayısını buluruz: İş miktarı / İşçi sayısı = 60 işçi günü / 5 işçi = 12 gün Cevap: D) 12 İlk olarak, işçilerin hızlarını ve süreleri kullanarak bir günlük iş miktarını hesaplayarak işe başladık. Ardından, bu işi yeni işçi sayısıyla kaç günde tamamlayacağımızı bulmak için işlem yaptık.
4 traktörün 20 günde sürdüğü tarlayı, 8 traktör kaç günde sürer?
A) 9 B) 10 C) 11 D) 12
İlk adımda, 4 traktörün 20 günde tamamladığı işi birim zamana çevirelim. Bunun için işçi sayısını ve süreyi çarpıp iş miktarına böleceğiz: 4 traktörün 20 günde tamamladığı iş = 4 traktör * 20 gün = 80 traktör günü Bu toplam iş miktarını temsil eder. Şimdi, aynı işi 8 traktörle kaç günde tamamlayacağımızı hesaplamak için toplam iş miktarını yeni traktör sayısına bölelim: Toplam iş miktarı / Yeni traktör sayısı = 80 traktör günü / 8 traktör = 10 gün Cevap: B) 10 İlk olarak, traktörlerin hızlarını ve süreleri kullanarak birim zamandaki iş miktarını hesaplayarak işe başladık. Ardından, bu işi yeni traktör sayısıyla kaç günde tamamlayacağımızı bulmak için işlem yaptık.
İki sayıdan biri diğerinin 3 katının 5 eksiğine eşittir. Bu iki sayının toplamı 39 olduğuna göre küçük sayı kaçtır?
A) 9 B) 10 C) 11 D) 12
Cevap Anahtarı: İki sayı arasındaki ilişki verilen denkleme göre kurulmuş. İki sayının toplamı 39 olduğuna göre, birinci sayıyı x ve ikinci sayıyı 39 - x olarak kabul edebiliriz. Verilen denklemi kullanarak denklemi kurarız: x = 3(39 - x) - 5. Bu denklemi çözerek x'i buluruz. Çözümden elde edilen değer ikinci sayının küçük olanıdır. İki sayıyı x ve 39 - x olarak kabul edelim. İkinci sayı birinci sayının 3 katının 5 eksiğine eşit olduğuna göre denklemi kurarız: x = 3(39 - x) - 5. Bu denklemi çözerek x'i buluruz: x = 117 - 3x - 5, 4x = 112, x = 28. İkinci sayı ise 39 - x = 39 - 28 = 11 olacaktır. Bu nedenle doğru cevap C) 11 olacaktır.
Aşağıdaki noktalardan hangisi koordinat sisteminin II. bölgesinde yer alır?
A) (7, 2) B) (4, –1) C) (0, –3) D) (–5, 9)
Koordinat sisteminde II. bölge, x-eksenine göre negatif ve y-eksenine göre pozitif değerlerin bulunduğu bölgedir. Verilen noktalardan yalnızca B) (4, –1) noktası II. bölgede yer alır. II. bölge, x-eksenine göre negatif ve y-eksenine göre pozitif değerlerin bulunduğu bölgedir. Verilen seçenekler arasından yalnızca B) (4, –1) noktasının x-eksenine göre negatif, y-eksenine göre pozitif olduğu görülür. Diğer noktalar farklı bölgelerde yer alır.
Hangi sayının 6 katının 3 eksiği 33’tür?
A) 7 B) 6 C) 5 D) 4
Cevap Anahtarı: Soruda verilen denklemi kullanarak, bir sayının 6 katının 3 eksiğinin 33 olduğunu çözebiliriz. İlgili denklemi çözerek doğru cevabı bulabiliriz. Bir sayının 6 katının 3 eksiği 33 olarak ifade edilirse, 6x - 3 = 33 denklemi oluşur. Buradan 6x = 33 + 3 = 36 çıkar. Dolayısıyla x = 36 / 6 = 6 olur. Bu nedenle doğru cevap B) 6 olacaktır.
x + 8 = 10 denklemini sağlayan x değeri kaçtır?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5
Cevap Anahtarı: Verilen denklemin çözümü için, denklemin sağ tarafındaki sayıyı denklemin sol tarafından çıkararak x değerini buluruz. Verilen denklem x + 8 = 10 olarak verilmiş. Bu denklemin çözümü için denklemin her iki tarafından da 8 çıkarırsak, x'i elde ederiz: x = 10 - 8 = 2. Bu nedenle doğru cevap A) 2 olacaktır.
Bir sayının 2 fazlası 10 ise bu sayı kaçtır?
A) 6 B) 8 C) 12 D) 14
Cevap Anahtarı: Verilen denklemi kullanarak, bir sayının 2 fazlasının 10 olduğunu ifade ederiz. Denklemin çözülmesiyle doğru cevabı bulabiliriz. Bir sayının 2 fazlası, o sayının 2 eklenmiş hali olarak ifade edilir. Soruda verilen denkleme göre, x + 2 = 10. Bu denklemi çözerek x'i buluruz: x = 10 - 2 = 8. Bu nedenle doğru cevap B) 8 olacaktır.
60 liraya alınan bir çanta 54 liraya satılıyor. Buna göre, çantanın satışından % kaç zarar edilmiştir?
A) 20 B) 16 C) 15 D) 10
Cevap Anahtarı: Satın alınan fiyat ile satılan fiyat arasındaki farkı, satın alınan fiyata böldüğümüzde ve 100 ile çarptığımızda çantanın satışından kaynaklanan zarar yüzdesini elde ederiz. Çantanın alış fiyatı 60 lira, satış fiyatı ise 54 lira olarak verilmiş. Zarar yüzdesini hesaplamak için, zarar miktarını alış fiyatından satış fiyatını çıkartarak buluruz: 60 - 54 = 6 lira. Zarar yüzdesini hesaplamak için, zarar miktarını alış fiyatına böleriz: 6 / 60 = 0.1. Son olarak, bu değeri 100 ile çarparız: 0.1 * 100 = 10. Bu nedenle doğru cevap D) 10 olacaktır.
20 liraya alınan bir gömlek, 30 kârla kaç liraya satılır?
A) 23 B) 24 C) 25 D) 26
Cevap Anahtarı: Gömleğin alış fiyatına kâr eklenerek satış fiyatı bulunur. Kâr oranı %30 olduğu için kâr olarak eklenen miktar 24 olacaktır.
Bir okuldaki öğrencilerin ’i mavi gözlüdür. Bu okulda 27 tane mavi gözlü öğrenci olduğuna göre, toplam öğrenci sayısı kaçtır?
A) 180 B) 200 C) 240 D) 250
Cevap Anahtarı: Verilen oranı kullanarak, mavi gözlü öğrencilerin sayısını ve bu sayıyı toplam öğrenci sayısına oranını bulup, toplam öğrenci sayısını hesaplayabiliriz. Verilen oran "öğrencilerin %20'si mavi gözlüdür" şeklinde ifade edilmiş. Bu oranı kullanarak, mavi gözlü öğrenci sayısını hesaplarız: Toplam öğrenci sayısı * 0.20 = 27. Buradan toplam öğrenci sayısını bulabiliriz: Toplam öğrenci sayısı = 27 / 0.20 = 135. Dolayısıyla doğru cevap A) 180 olacaktır.
İnternet faturalarına uygulanan ÖİV(özel iletişim vergisi) oranı %5’tir. Buna göre, 60 liralık internet faturasındaki ÖİV tutarı kaç liradır?
A) 2 B) 3 C) 3,6 D) 3,8
Cevap Anahtarı: Verilen yüzde oranını kullanarak, fatura tutarının yüzde 5'i olan ÖİV miktarını hesaplayabiliriz. ÖİV oranı %5 olarak verilmiş. Bu oranı kullanarak, fatura tutarının %5'ine denk gelen ÖİV miktarını hesaplarız: 60 lira * 0.05 = 3 lira. Dolayısıyla doğru cevap B) 3 olacaktır.
Bir anne, 36 tane cevizi 8 ve 10 yaşlarındaki iki çocuğuna yaşlarıyla orantılı olacak şekilde paylaştırıyor. Buna göre, küçük kardeş kaç tane ceviz alır?
A) 12 B) 16 C) 18 D) 20
Cevap Anahtarı: Verilen orantıya göre, çocukların yaşlarına bağlı olarak cevizler paylaştırılıyor. Orantıyı kullanarak, küçük kardeşin kaç tane ceviz aldığını bulabiliriz. Verilen orantıya göre, cevizler çocukların yaşlarına orantılı olarak paylaştırılıyor. Toplamda 8 + 10 = 18 yaş birimi bulunuyor. Bu yaş birimine karşılık gelen ceviz sayısı 36 olmalıdır. Bir yaş birimine düşen ceviz sayısı 36 / 18 = 2 olur. Küçük kardeş 8 yaşında olduğundan, 8 yaş birimi * 2 ceviz = 16 ceviz alır. Dolayısıyla doğru cevap B) 16 olacaktır.
1 litre vişne suyuna 3 litre su katılarak bir karışım oluşturuluyor. Buna göre, 24 litrelik karışımda kaç litre su bulunur?
A) 12 B) 15 C) 18 D) 21
Cevap Anahtarı: Karışım oluşturulurken 1 litre vişne suyuna 3 litre su ekleniyor. Toplamda 1 + 3 = 4 litre sıvı oluyor. Bu 4 litrelik sıvının içinde 3 litre su bulunuyor. Verilen 24 litrelik karışımda ise orantıyı kullanarak su miktarını hesaplayabiliriz. 1 litre vişne suyuna 3 litre su eklenerek toplamda 4 litre karışım elde edilir. Bu 4 litre karışımın içinde 3 litre su bulunur. Bu nedenle 1 litre vişne suyu da 3 litre su da 4 litrelik karışımın içindedir. Verilen 24 litrelik karışımda da bu oran geçerli olduğundan, su miktarı 24 / 4 * 3 = 18 litre olur. Dolayısıyla doğru cevap C) 18 olacaktır.
Aşağıdaki çokluklardan hangisi ters orantılıdır?
A) Yoğurt miktarı ile yapılan ayran miktarı
B) İp miktarı ile elde edilen kumaş miktarı
C) Bir aracın aldığı yol ile deposunda kalan yakıt miktarı
D) Bir öğrencinin kitap sayısı ile kalem sayısı
Cevap Anahtarı: Ters orantılı olan durumlar, bir büyüklük artarken diğer büyüklük azalırken veya bir büyüklük azalırken diğer büyüklük artarken gerçekleşir. Ters orantı, bir büyüklüğün artarken diğerinin azaldığı durumu ifade eder. Bu bağlamda, C seçeneğindeki "Bir aracın aldığı yol ile deposunda kalan yakıt miktarı" durumu ters orantılıdır. Çünkü araç daha fazla yol aldıkça deposunda kalan yakıt miktarı azalır. Diğer seçeneklerde böyle bir ilişki bulunmamaktadır.
Ahmet’in yaşı, Fetih’in yaşının 4 katıdır. İkisinin yaşları toplamı 45 ise, Fetih kaç yaşındadır?
A) 5 B) 7 C) 9 D) 11
Soruda verilen denklem sistemini çözerek Fetih'in yaşını bulabiliriz. Ahmet'in yaşını "A" ve Fetih'in yaşını "F" olarak adlandıralım. İlk cümlede verilen bilgiye göre, A = 4F. İkinci cümlede ise Ahmet'in ve Fetih'in yaşlarının toplamı 45 olarak belirtilmiş, yani A + F = 45. Bu iki denklemi çözdüğümüzde, Fetih'in yaşının 9 olduğunu buluruz. Sonuç olarak, cevap "C) 9" olacaktır. Ahmet'in yaşını A ve Fetih'in yaşını F olarak adlandırarak denklemleri kurarız. A = 4F denklemini Ahmet'in yaşının Fetih'in yaşının 4 katı olduğunu ifade etmek için kullanırız. Ayrıca A + F = 45 denklemini Ahmet'in ve Fetih'in yaşlarının toplamının 45 olduğunu ifade etmek için kullanırız. Bu iki denklemi çözerek Fetih'in yaşını buluruz.
Bu soru, öğrencilerin orantı kavramını anlamalarını ve yaşları ile bilyeler arasındaki orantı ilişkisini doğru bir şekilde kurabilmelerini amaçlar.
matematiksel işlem yapma yeteneğini test etmeyi amaçlamaktadır.
Bu soru, öğrencilerin orantı kavramını anlamalarını, orantı ilişkilerini kullanarak çözüm yapabilmelerini ve çoklu orantıyı uygulayabilmelerini hedefler.
Bu soru, denklemlerle ifade edilmiş problemi çözme becerisini ve matematiksel ilişkileri kullanabilme yeteneğini değerlendirir.
Matematiksel denklemleri kullanarak problem çözme yeteneği.
Bu soru, denklemleri çözme yeteneğini ve matematiksel işlemleri doğru uygulama becerisini değerlendirir.
Denklemleri manipüle ederek bilinmeyen değerleri bulma yeteneği.
Ters orantı kavramını anlayarak, verilen durumlar arasındaki ilişkiyi kullanarak bilinmeyen bir değeri bulma becerisi.
Orantıları anlayarak ve günlük tüketim hesapları yaparak pratik problemleri çözme yeteneği.
Ters orantı ilişkisini anlayarak, hız, yol ve süre arasındaki bağıntıyı kullanarak problemleri çözme yeteneği.
Orantıları anlayarak ve iş-hız ilişkilerini kullanarak pratik problemleri çözme yeteneği.
Orantıları anlayarak ve iş-hız ilişkilerini kullanarak pratik problemleri çözme yeteneği.
Denklemleri kurma ve çözme yeteneği, verilen ilişkilere dayalı matematiksel problemleri çözebilme becerisi.
Koordinat sistemi kullanarak noktaların konumunu belirleme becerisi, matematiksel kavramları grafiksel olarak anlayabilme yetisi.
Denklem kurma ve çözme yeteneği, matematiksel ifadeleri kullanarak problemleri çözebilme becerisi.
Denklemleri kurma ve çözme yeteneği, matematiksel ifadeleri kullanarak problemleri çözebilme becerisi.
Denklem kurma ve çözme yeteneği, matematiksel ifadeleri kullanarak problemleri çözebilme becerisi.
Yüzde hesaplamalarını anlayarak, ticari zarar gibi problemleri matematiksel olarak çözebilme yetisi.
Ticari hesaplamaları anlayarak, kâr ve zarar gibi ticaret konularını matematiksel olarak çözebilme yetisi.
Oran ve yüzde kavramlarını anlayarak, oranlı problemleri matematiksel olarak çözebilme yetisi.
Yüzde oranını anlayarak, yüzde hesaplamalarıyla ilgili problemleri matematiksel olarak çözebilme yetisi.
Orantıları anlayarak, miktar ve oranla ilgili problemleri matematiksel olarak çözebilme yetisi.
Orantıları anlayarak, miktar ve oranla ilgili problemleri matematiksel olarak çözebilme yetisi.
Ters orantı kavramını anlayarak, verilen durumlar arasındaki ilişkiyi tanımlayabilme yetisi.
Denklem sistemleri ile verilen bilgileri çözerek matematiksel problemleri çözebilme yeteneği.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 7.Sınıf Matematik Uygulamaları dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.