6.Sınıf DKAB 2.Dönem 2.Yazılı - Klasik sınavı 6.Sınıf kategorisinin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 12 sorudan oluşmaktadır.
Peygamber ve Ehl-i Beyt sevgisinin toplumsal birlik ve beraberliğe katkılarını açıklayınız.
Kurban ibadeti nasıl bir ibadettir?
İslam'ın ilk davet dönemlerinden olan gizli davet döneminde kimler Müslüman olmuştur?
Cahiliye Dönemi'nde yaygın olan olumsuz davranışlara üç örnek veriniz.
Muâhât nedir? Açıklayınız.
Hicret'in nedenleri hakkında bilgi veriniz.
Bedir Savaşı'nın Müslümanlar açısından önemini vurgulayınız.
Gazilerin tanımını yapınız.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) Veda Hutbesi'nin evrensel mesajlarından üç örnek veriniz.
Veda Hutbesi'nde Hz. Muhammed'in (s.a.v.) Cahiliye Dönemi'ne karşı yaptığı uyarıları açıklayınız.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
(D/Y) Medine'ye hicretin nedenleri arasında Mekkeli müşriklerin baskısı yer almaz.
(D/Y) Medine Sözleşmesi, farklı dinlerden insanlara ibadet özgürlüğü veriyordu.
(D/Y) Mescid-i Nebi'nin yapımı, Hz. Muhammed'in devlet başkanı olmasında etkili oldu.
(D/Y) Ezan, başlangıçta bir boru sesi ile okunurdu.
(D/Y) Suffe, muhacirlerin barınması için inşa edilmişti.
(D/Y) Bedir Savaşı'nda Müslümanlar sayıca Mekkelilerden üstündü.
(D/Y) Kaynuka kabilesi Yahudileri Medine Sözleşmesi'ni bozdu.
(D/Y) Hz. Muhammed, savaşta düşmanlarını asla bağışlamazdı.
(D/Y) Mescid-i Nebi'de sadece namaz kılınır ve ibadet edilirdi.
(D/Y) İslam devleti, hicretten önce kurulmuştur.
Aşağıdaki Eşleştirmeleri Yapın
1. (.....) Yahudilerle yapılan antlaşma
2. (.....) Peygamber Mescidi'nin yapımında kullanılan bölüm
3. (.....) Ashab-ı Suffe'nin öğretim amacıyla toplandığı yer
4. (.....) Mescid-i Nebi'nin diğer bir adı
5. (.....) Bedir Savaşı'nda Müslümanların lideri
6. (.....) Bedir Savaşı'nda Mekkelilerin lideri
7. (.....) Medine Sözleşmesi'ni bozan Yahudi kabilesi
8. (.....) Hz. Bilal tarafından okunan ibadete davet
9. (.....) Mescitlerde ibadet dışındaki faaliyetlerden biri
10. (.....) Hz. Muhammed'in (s.a.v.) devlet başkanı sıfatını kazandığı antlaşma maddesi
Önermeler
a. Suffe
b. Medine Vesikası
c. Ezan
d. Hz. Muhammed (s.a.v.)
e. Medine-i Münevvere
f. Ebu Cehil
g. Kaynuka
h. Hz. Peygamber'in hakemliğinin kabul edilmesi
i. Eğitim
j. Mescid-i Nebi
Peygamber ve Ehl-i Beyt sevgisinin toplumsal birlik ve beraberliğe katkılarını açıklayınız.
Peygamber'in ailesi ve soyuna duyulan sevgi, tüm Müslümanlar arasında ortak bir bağ oluşturur ve toplumsal uyumu destekler.
Kurban ibadeti nasıl bir ibadettir?
Kurban ibadeti, Allah'a teslimiyetin bir göstergesidir ve takva boyutuna dikkat çeker.
İslam'ın ilk davet dönemlerinden olan gizli davet döneminde kimler Müslüman olmuştur?
İslam'ın gizli davet döneminde ilk Müslüman olanlar Hz. Peygamber'in yakın akrabaları ve dostlarıdır.
Cahiliye Dönemi'nde yaygın olan olumsuz davranışlara üç örnek veriniz.
Cahiliye Dönemi'nde şirk, kötülük ve cehaletin yaygın olduğu için cinayet, eşkıyalık ve hırsızlık gibi olumsuz davranışlar sıklıkla görülüyordu.
Muâhât nedir? Açıklayınız.
Hz. Peygamber'in, Medine'ye göç eden Mekkeli muhacirler ile Medineli ensar arasında yaptığı ve onları kardeş ilan ettiği antlaşmadır.
Hicret'in nedenleri hakkında bilgi veriniz.
Müslümanlar, dinlerini özgürce yaşamak ve zulümden kurtulmak için yurtlarını terk ederek Medine'ye göç etmişlerdir.
Bedir Savaşı'nın Müslümanlar açısından önemini vurgulayınız.
Bedir Savaşı, Hz. Muhammed (s.a.v.) ve Müslümanların Medine'deki otoritesini pekiştiren ve İslam'ın bölgedeki yayılmasında önemli bir dönüm noktası olmuştur.
Gazilerin tanımını yapınız.
Gaziler, İslam'ın yayılmasına katkı sağlamış ve bu uğurda mücadele etmiş kişilerdir.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) Veda Hutbesi'nin evrensel mesajlarından üç örnek veriniz.
Veda Hutbesi, tüm insanlığa barış, adalet ve merhamet gibi değerleri öğütlemektedir.
Veda Hutbesi'nde Hz. Muhammed'in (s.a.v.) Cahiliye Dönemi'ne karşı yaptığı uyarıları açıklayınız.
Veda Hutbesi'nde Hz. Muhammed (s.a.v.), Cahiliye Dönemi'nin kan davası, ırkçılık ve sömürü gibi yanlış âdetlerine geri dönülmemesi gerektiğini vurgulamıştır. Bu batıl inançlara ve kötü âdetlere bir daha dönmemek gerektiğini bildirmiştir.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
(D/Y) Medine'ye hicretin nedenleri arasında Mekkeli müşriklerin baskısı yer almaz.
(D/Y) Medine Sözleşmesi, farklı dinlerden insanlara ibadet özgürlüğü veriyordu.
(D/Y) Mescid-i Nebi'nin yapımı, Hz. Muhammed'in devlet başkanı olmasında etkili oldu.
(D/Y) Ezan, başlangıçta bir boru sesi ile okunurdu.
(D/Y) Suffe, muhacirlerin barınması için inşa edilmişti.
(D/Y) Bedir Savaşı'nda Müslümanlar sayıca Mekkelilerden üstündü.
(D/Y) Kaynuka kabilesi Yahudileri Medine Sözleşmesi'ni bozdu.
(D/Y) Hz. Muhammed, savaşta düşmanlarını asla bağışlamazdı.
(D/Y) Mescid-i Nebi'de sadece namaz kılınır ve ibadet edilirdi.
(D/Y) İslam devleti, hicretten önce kurulmuştur.
Aşağıdaki Eşleştirmeleri Yapın
1. (.....) Yahudilerle yapılan antlaşma
2. (.....) Peygamber Mescidi'nin yapımında kullanılan bölüm
3. (.....) Ashab-ı Suffe'nin öğretim amacıyla toplandığı yer
4. (.....) Mescid-i Nebi'nin diğer bir adı
5. (.....) Bedir Savaşı'nda Müslümanların lideri
6. (.....) Bedir Savaşı'nda Mekkelilerin lideri
7. (.....) Medine Sözleşmesi'ni bozan Yahudi kabilesi
8. (.....) Hz. Bilal tarafından okunan ibadete davet
9. (.....) Mescitlerde ibadet dışındaki faaliyetlerden biri
10. (.....) Hz. Muhammed'in (s.a.v.) devlet başkanı sıfatını kazandığı antlaşma maddesi
Önermeler
a. Suffe
b. Medine Vesikası
c. Ezan
d. Hz. Muhammed (s.a.v.)
e. Medine-i Münevvere
f. Ebu Cehil
g. Kaynuka
h. Hz. Peygamber'in hakemliğinin kabul edilmesi
i. Eğitim
j. Mescid-i Nebi
Bu eşleştirme, Hz. Muhammed'in (s.a.v.) Medine dönemiyle ilgili önemli olayları ve kavramları anlamaya yardımcı olacaktır.
Peygamber ve Ehl-i Beyt sevgisinin toplumsal birlik ve beraberlik üzerindeki olumlu etkilerini anlamak.
Kurban ibadetinin anlamını ve önemini anlar.
Öğrenciler, İslam'ın ilk Müslümanlarını tanıyabilecektir.
Öğrenciler, Cahiliye Dönemi'nde yaygın olan olumsuz davranışları anlayabilecektir.
Muâhât'ın Müslümanlar arasında barış ve güven ortamı oluşturmadaki önemini öğrenmek.
Hicret'in Hz. Muhammed'in (s.a.v.) hayatındaki ve İslam tarihindeki önemini anlamak.
Bedir Savaşı'nın Hz. Muhammed (s.a.v.) ve Müslümanlar için önemini kavrar.
İslam'a hizmet edenlerin isimlerini ve yaptıklarını bilmek.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) mesajının evrenselliğini kavrar.
Cahiliye Dönemi'nin yanlış âdetlerinin İslam'a aykırı olduğunu anlar.
* Medine'ye hicretin nedenlerini öğrenmek * Medine Sözleşmesi'nin şartlarını bilmek * Hz. Muhammed'in devlet başkanı olmasındaki etkenleri anlamak * Ezanın nasıl ortaya çıktığını öğrenmek * Muhacirlerin barınma sorununu çözmek için yapılanları bilmek * Bedir Savaşı'nın önemini kavramak * Kaynuka kabilesi Yahudilerinin Medine Sözleşmesi'ni bozduklarını öğrenmek * Hz. Muhammed'in bağışlayıcı bir lider olduğunu anlamak * Mescid-i Nebi'nin sadece ibadet için değil, sosyal bir işlevi olduğunu öğrenmek * İslam devletinin hicretten sonra kurulduğunu bilmek
* Öğrenciler, Medine döneminde Hz. Muhammed'in (s.a.v.) yaşadığı önemli olayları ve kavramları kavrayabileceklerdir. * Öğrenciler, tarihsel olayları eşleştirebilecek ve aralarındaki ilişkileri anlayabileceklerdir. * Öğrenciler, Medine Sözleşmesi'nin önemi ve Mescid-i Nebi'nin toplumsal hayattaki rolü hakkında bilgi edinebileceklerdir.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 6.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.