6.sınıf Çevre Eğitimi 1.Dönem 2.Sınav

6.sınıf Çevre Eğitimi 1.Dönem 2.Sınav sınavı 6.Sınıf kategorisinin Çevre Eğitimi alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 23 sorudan oluşmaktadır.



 6.sınıf Çevre Eğitimi 1.Dönem 2.Sınav CEVAPLARI

  1. İnsanların kullandığı yenilebilir kaynakları sağlayabilmek için gereken, biyolojik olarak verimli toprak ve suyun bulunduğu alanı hesaplanmasına ne denir?

    A) Ekolojik Ayak izi        B) Çevresel Ayak izi
    C) Ekosistemsel İz        D) Ekolojik denge

  2. Cevap: A Açıklama:Cevap: A)
    Açıklama: Ekolojik Ayak İzi, insanların kullandığı yenilebilir kaynakları sağlayabilmek için gereken, biyolojik olarak verimli toprak ve suyun bulunduğu alanı hesaplama yöntemidir.

  3. Çevre problemleri ile ilgili aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?

    A) Hem gelişmiş hem gelişmekte olan ülkelerin ortak problemidir.
    B) Plansız kentleşme ve sanayileşme ile ilgilidir.
    C) Su kirliliği, hava kirliliği ve toprak kirliliği gibi problemler beraberinde getirmektedir.
    D) Şehirlerin alt yapısında çok problem göstermez.

  4. Cevap: D Açıklama:Cevap: D)
    Açıklama: Çevre problemleri, şehirlerin alt yapısında da çok fazla problem göstermektedir.

  5. Günümüzde binlerce araba gün içerisinde hareket etmektedir. Ortalama büyüklüğe sahip bir otomobil günde yaklaşık .................... kg karbondioksit havaya salmaktadır. Karbondioksit ise sera etkisinin en temel etkenidir.
    Yukarıdaki boşluğa hangisi gelmelidir?

    A) 200    B) 150    C) 100    D) 50

  6. Cevap: B Açıklama:

    Günümüzdeki otomobillerin ortalama büyüklüğüne bağlı olarak, bir otomobilin günde ne kadar karbondioksit (CO2) saldığı değişebilir. Genellikle ortalama bir otomobilin yaklaşık olarak 150 kg karbondioksit havaya saldığı kabul edilmektedir. Karbondioksit, sera etkisinin ana etkenlerinden biridir ve atmosferde birikerek iklim değişikliğine yol açabilir.



  7. Hızlı kentleşmenin çevre üzerinde bir çok olumsuz etkisi olmaktadır.
    Aşağıdakilerden hangisi bu etkilere örnek gösterilemez?

    A) Kötü koku                   B) Zehirlilik
    C) Hava kirliliği                D) İnsan gücü

  8. Cevap: D Açıklama:

    Verilen seçenekler arasında çevre üzerindeki olumsuz etkilere örnek olarak gösterilemeyen "D) İnsan gücü" ifadesidir. Hızlı kentleşme genellikle hava kirliliği, su kirliliği, toprak kirliliği gibi çevresel sorunları beraberinde getirir. Kötü koku, zehirlilik ve hava kirliliği gibi etkiler, hızlı kentleşmenin çevresel olumsuz etkilerine örnek olarak gösterilebilir. Ancak "insan gücü" ifadesi, çevre üzerinde doğrudan olumsuz etkiler yaratmaz, bunun yerine kentleşme sürecindeki insan yoğunluğunu ifade eder.



  9. Aşağıda verilenlerden hangisi dünya nüfusunu etkileyen ekonomik sebeplerdendir?

    A) Doğal afetler              B) Turizm
    C) Yeryüzü şekilleri        D) Bitki örtüsü

  10. Cevap: B Açıklama:

    Verilen seçenekler arasından dünya nüfusunu etkileyen ekonomik sebep "B) Turizm"dir. Turizm, ekonomik olarak bir ülkenin gelirini artırabilir ve istihdam sağlayabilir. Turizm, turistlerin ülkeye gelmesiyle yerel ekonomiye katkıda bulunur, otelcilik, restoranlar, ulaşım gibi sektörlerin büyümesini sağlar. Bu nedenle turizm, dünya nüfusunu etkileyen ekonomik faktörlerden biridir.



  11. Aşağıda verilenlerden hangisi dünya nüfusunu etkileyen doğal sebeplerden değildir?

    A) Doğal afetler            B) Turizm
    C) Yeryüzü şekilleri      D) Bitki örtüsü

  12. Cevap: B Açıklama:

    Verilen seçenekler arasından dünya nüfusunu etkileyen doğal sebep "B) Turizm" değildir. Turizm, doğal bir sebep olarak değil, insan faaliyetleri sonucunda gerçekleşen bir etkinliktir. Doğal afetler, yeryüzü şekilleri ve bitki örtüsü gibi faktörler ise doğal sebepler olarak dünya nüfusunu etkiler.



  13. Dünya nüfusu her geçen gün artmaktadır. Bu artış sonucu aşağıdakilerden hangisinin ortaya çıkması olanaksızdır?

    A) Doğal kaynaklar hızla tükenmesi
    B) Atık oluşumunun artması
    C) Çevrenin kendini yenilemesinin hızlanması
    D) İnsanlığın sağlığına zararlı tehditlerin çoğalması

  14. Cevap: C Açıklama:

    Dünya nüfusunun artması doğal kaynakların hızla tükenmesine, atık oluşumunun artmasına, insanlığın sağlığına zararlı tehditlerin çoğalmasına neden olabilir. Ancak, çevrenin kendini yenilemesinin hızlanması olanaksızdır. Çünkü çevrenin doğal olarak kendini yenileme kapasitesi sınırlıdır ve insan nüfusu arttıkça çevre üzerindeki baskı artar, bu da çevrenin kendini yenilemesini daha da zorlaştırır.



  15. Nüfus ve göç ilgili aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?

    A) Herhangi bir sayım gününde belirli bir alanda yaşayan insanların toplamına nüfus denir.
    B) Yeryüzünün her bölgesinin besin yönünden uygun olmaması sonucu insanlar belirli bölgelerde yoğunlaşmıştır.
    C) İnsanlar sadece besin temininden dolayı göç etmektedirler.
    D) 2017 sayımına göre dünya nüfusu 7.4 milyardır.

  16. Cevap: C Açıklama:

    Verilen seçenekler arasından "C) İnsanlar sadece besin temininden dolayı göç etmektedirler." ifadesi yanlıştır. Göç, sadece besin temini değil, ekonomik, sosyal, siyasi, çevresel ve diğer birçok faktörden etkilenebilir. İnsanlar göç etme kararını çeşitli nedenlerle alabilirler.



  17. Doğada bir madde döngüsü vardır ve canlılar da bu madde döngüsünün içerisindedir. Ancak ............................ bu döngünün dışında kalmış aksine döngüsel değil doğrusal devam etmiştir.
    Yukarıdaki boşluğa hangisi gelmelidir?

    A) Akbabalar                B) İnsanlar
    C) Mantarlar                 D) Bitkiler

  18. Cevap: B Açıklama:Cevap: B)
    Açıklama: İnsanlar doğadaki madde döngüsünün aksine doğrusal bir şekilde tüketip atık üretmektedir.

  19. Yaşam döngüsü analizi ile ilgili aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?

    A) Çeşitli ürünlerin karşılaştırılması ve çevreye etkilerinin araştırılması amacıyla kurulmuştur.
    B) 1960'lı yıllarda başlamıştır.
    C) Ülekmizde 1990'lı yıllarda gelişmeye başlamıştır.
    D) Günümüzde çok az ülke bu çalışmayı yapmaktadır.

  20. Cevap: D Açıklama:

    Verilen seçenekler arasından "D) Günümüzde çok az ülke bu çalışmayı yapmaktadır." ifadesi yanlıştır. Yaşam döngüsü analizi, sürdürülebilirlik ve çevresel etki değerlendirmesi alanında giderek daha fazla yaygınlaşan bir yöntemdir. Günümüzde birçok ülke ve endüstri, çevresel etkilerin değerlendirilmesi için yaşam döngüsü analizini kullanmaktadır.



  21. Atıkların geri dönüşüm yoluyla tekrar kullanılması doğaya bir çok yararı vardır.
    Buna göre aşağıda verilenlerden hangisi bu yararlardan biri olamaz?

    A) Doğal kaynaklar korunur
    B) Atık miktarı azalır
    C) Çevreye verilen zarar azaltılır.
    D) Sera etkisini artırır.

  22. Cevap: D Açıklama:

    Atıkların geri dönüşüm yoluyla tekrar kullanılması doğaya birçok yarar sağlar, ancak bunların arasında sera etkisini artırmak yer almaz. Geri dönüşüm, doğal kaynakların korunmasına, atık miktarının azaltılmasına ve çevreye verilen zararın azaltılmasına katkı sağlar. Sera etkisi ise atmosferdeki sera gazlarının artması sonucu yeryüzünün ısınmasına sebep olur.



  23. Çağımızın en büyük problemlerinden olan küresel ısınma dünyamıza bir çok açıdan olumsuz etki etmektedir.
    Aşağıda verilenlerden hangisi küresel ısınmanın olumsuz etkilerinden sayılmaz?

    A) Buzulların erimesi
    B) Okyanusların yükselmesi
    C) İklim değişikliği
    D) Biyolojik çeşitliliğin artması

  24. Cevap: D Açıklama:

    Verilen seçenekler arasından "D) Biyolojik çeşitliliğin artması." ifadesi küresel ısınmanın olumsuz etkilerinden sayılmaz. Diğer seçenekler (A, B ve C) küresel ısınmanın olumsuz etkileri arasında yer almaktadır. Küresel ısınma, buzulların erimesine, deniz seviyelerinin yükselmesine ve iklim değişikliklerine neden olarak ekosistemleri olumsuz etkiler.



  25. Atmosferde miktarı giderek artan karbondioksit gibi gazların yansıyan ışınları tutarak atmosferin sıcaklığını yükseltmesine ne denir?

    A) Küresel Isınma        B) Yağmur olayı
    C) Sera gazları              D) Küresel büyüme

  26. Cevap: A Açıklama:

    Atmosferde miktarı giderek artan karbondioksit gibi gazların yansıyan ışınları tutarak atmosferin sıcaklığını yükseltmesine "küresel ısınma" denir. Bu fenomen, sera etkisi olarak adlandırılan durumun bir sonucudur. Sera gazları, güneşten gelen ısıyı yeryüzüne ileten ve geri yansımasını engelleyen gazlardır.



  27. Sera etkisiyle ilgili aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?

    A) Sera gazlarının oluşturdukları etkiye denir.
    B) Sera gazlarının bir kısmı kendi kendine oluşmuştur.
    C) Sera etkisinde insanların bir etkisi yoktur.
    D) Sera etkisinde en etkili gaz karbondioksittir.

  28. Cevap: C Açıklama:

    Verilen seçenekler arasından "C) Sera etkisinde insanların bir etkisi yoktur." ifadesi yanlıştır. Sera etkisi, sera gazlarının atmosferde birikmesi sonucu dünya yüzeyinin ısınmasına yol açan bir etkidir. İnsan faaliyetleri, özellikle fosil yakıt kullanımı ve ormansızlaşma gibi nedenlerle sera gazlarının atmosferde artmasına ve sera etkisinin güçlenmesine yol açar.



  29. Atmosferde bulunan bazı gazlar yeryüzündeki ısının bir kısmını tutar ve yeryüzünün ısınmasını sağlar.
    Yukarıda açıklaması verilen gazlara ne denir?

    A) Azot gazı                 B) Sera gazları
    C) Oksijen gazları       D) Karbon gazları

  30. Cevap: B Açıklama:

    Atmosferde bulunan bazı gazlar, güneşten gelen ısıyı yeryüzüne ileten ve geri yansımasını engelleyen gazlardır. Bu gazlar, sera etkisi olarak adlandırılan duruma neden olur ve atmosferdeki ısının bir kısmını tutarak yeryüzünün ısınmasını sağlar. Bu gazlara "sera gazları" denir.



  31. Aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?

    A) Dünya'yı saran atmosfer tabakası bir çok gaz karışımından meydana gelmektedir.
    B) Atmosferdeki azot oranı yaklaşık olarak yüzde 78'dir.
    C) Atmosferdeki oksijen miktarı yaklaşık olarak yüzde 50'dir.
    D) Atmosferde yüzde 1 oranında oksijen ve azot harici gazlar bulunmaktadır.

  32. Cevap: C Açıklama:Cevap: C)
    Açıklama: Atmosferdeki oksijen miktarı yaklaşık olarak yüzde 21'dir, yüzde 50 değil.

  33. Aşağıda verilenlerden hangisi insanların doğaya ve madde döngüsüne verdikleri zarardan değildir?

    A) Sanayi                B) Motorlu taşıtlar
    C) Solunum            D) Artan nüfus

  34. Cevap: C Açıklama:

    Solunum, insanların doğaya ve madde döngüsüne doğrudan zarar veren bir faktör değildir. Solunum sonucu atmosfere karbondioksit salınır, ancak bu süreç doğal bir metabolik faaliyettir ve atmosferdeki karbondioksit seviyesinin artışının ana nedeni değildir. Diğer seçenekler olan sanayi, motorlu taşıtlar ve artan nüfus ise insan aktiviteleri ve tüketimi sonucu doğaya verilen zararları artıran etkenlerdir.



  35. Madde döngüsünde maddeler sürekli olarak kesintiye uğramadan doğada döngü içerisindedir.
    Aşağıdaki verilenlerden hangisi doğadaki madde döngüsü içerisinde yer almaz?

    A) Su    B) Fosfor    C) Pil    D) Kükürt

  36. Cevap: C Açıklama:

    Verilen seçenekler arasından "C) Pil" doğadaki madde döngüsü içerisinde yer almaz. Pil gibi insan yapımı maddeler doğada doğal olarak döngü içerisinde yer almazlar. Diğer seçenekler olan su, fosfor ve kükürt doğada döngü içerisinde bulunan maddelerdir. Su, hidrolojik döngüde yer alırken, fosfor ve kükürt biyokimyasal döngülerde yer almaktadır.



  37. Madde döngüsü içerisinde bulunan azot aşağıdakilerden hangisinde en az bulunur?

    A) Protein    B) Vitamin   C) Nükleik Asit   D) Su

  38. Cevap: D Açıklama:

    Azot, biyolojik moleküllerin önemli bir bileşeni olan amino asitlerin yapı taşıdır. Amino asitler proteinlerin yapı taşlarıdır ve azot içerirler. Nükleik asitler de (örneğin, DNA ve RNA) azot içeren önemli biyolojik moleküllerdir. Su ise azot içermeyen bir bileşiktir. Su molekülünde hidrojen ve oksijen atomları bulunur, ancak azot atomu bulunmaz.



  39. Yeryüzünde bulunan suyun canlılar tarafından kullanılıp atmosfere yükselmesi ve tekrar yeryüzüne inmesine ne denir?

    A) Fosfor döngüsü        B) Su döngüsü
    C) Yaşam döngüsü       D) Oksijen döngüsü

  40. Cevap: B Açıklama:

    Yeryüzünde bulunan suyun canlılar tarafından kullanılıp atmosfere yükselmesi ve tekrar yeryüzüne inmesine "Su döngüsü" denir. Bu döngüde, güneş enerjisi suyun buharlaşmasını sağlar, buharlaşan su yükselir ve soğuyarak yoğunlaşır, yağmur veya diğer çeşitli şekillerde yeryüzüne geri döner. Bu süreç, suyun sürekli olarak dolaştığı bir döngüdür ve canlıların suya olan ihtiyacını karşılar.



  41. Yeryüzünün yaklaşık yüzde 70 su ile kaplı olmasına rağmen bu suyun sadece .............. kısmı kullanılabilmektedir. Yukarıdaki boşluğa hangisi gelmelidir?

    A) Yüzde 1                B) Yüzde 2
    C) Yüzde 3                D) Yüzde 4

  42. Cevap: A Açıklama:

    Yeryüzünün yaklaşık yüzde 70 su ile kaplı olmasına rağmen bu suyun sadece yüzde 1 kısmı kullanılabilmektedir. Geriye kalan büyük bir kısmı tuzlu su (okyanuslar ve denizler) veya buzullar gibi kullanım açısından sınırlı veya doğrudan erişilemez olan formlardadır.



  43. Yaşamın devamlılığında en önemli maddelerden biri olan su yeryüzünde ve canlılarda yüksek oranda bulunmaktadır.
    Suyun kanımızdaki oranı yaklaşık olarak yüzde kaçtır?

    A) 90        B) 80        C) 70        D) 60

  44. Cevap: A Açıklama:

    Kanın büyük bir kısmı su içerir. Vücudumuzdaki hücrelerin ve organların düzgün çalışabilmesi için suya ihtiyaç vardır. Yetişkin bir insanın vücut ağırlığının yaklaşık %60-70'i su ile kaplıdır. Kanın içeriğindeki su oranı da bu aralıkta yer alır. Bu nedenle suyun kanımızdaki oranı yaklaşık olarak %90'dır.



  45. Aşağıda verilenlerden hangisi madde döngüsünde bulunan maddeler arasında bulunmaz?

    A) Su    B) Kükürt    C) Fosfor    D) Işık

  46. Cevap: D Açıklama:

    Madde döngüsü, doğada dolaşan ve çeşitli biyokimyasal işlemlerle farklı hâllere geçen maddelerin süreçlerini ifade eder. Su, kükürt ve fosfor gibi maddeler biyokimyasal döngülerde yer alırken, ışık bir madde değil enerji formudur ve bu döngülere dahil değildir.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




6.sınıf Çevre Eğitimi 1.Dönem 2.Sınav Detayları

6.sınıf Çevre Eğitimi 1.Dönem 2.Sınav 14 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 23 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 24 Kasım 2021 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 2 kullanıcı beğenmiş. Bu sınavı çözerek başarınızı artırmak için 6.sınıf Çevre Eğitimi 1.Dönem 2.Sınav Testini Çöz tıklayın. 6.sınıf Çevre Eğitimi 1.Dönem 2.Sınav yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

6.sınıf Çevre Eğitimi 1.Dönem 2.Sınav sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Test


6.sınıf Çevre Eğitimi 1.Dönem 2.Sınav Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • Madde Döngüsü ve Doğal Denge
    1. Doğal dengenin sürekliliğinin madde döngülerindeki düzenle sağlandığını fark eder.
    2. Doğaya verilen zararın kendisine döneceğini fark ederek bireysel olarak üzerine düşen sorumlulukları yerine getirir.
    3. İnsanların üretim ve tüketim faaliyetleri ile doğal madde döngülerini karşılaştırır.
    4. Madde döngüleri arasındaki etkileşimin doğal dengeye olan etkilerini açıklar.
    5. Madde döngülerindeki değişimlerin küresel çevre sorunlarına neden olabileceğini açıklar.
    6. Madde döngüsü kavramını açıklar.
    7. Madde döngüsünün bozulmasının canlıları nasıl etkileyeceği konusunda çıkarımda bulunur.
    8. Madde döngüsünün doğal yaşam üzerindeki etkilerini açıklar.

Ayrıca 6.sınıf çevre eğitimi 1.dönem 2.sınav soruları; tamamı test ve cevap anahtarlı olarak yeni müfredata uygun hazırlanmıştır

Bu soru, öğrencilerin çevresel kavramları ve sürdürülebilirlik konseptini anlamalarını ölçer.

Bu soru, öğrencilerin çevre problemleri ve sürdürülebilirlik kavramlarını anlama yeteneklerini değerlendirir.

Çevre bilinci, sera etkisi ve iklim değişikliği gibi konulara dikkat çekme, çevresel sorunları anlama.

Bu soru, öğrencilerin hızlı kentleşmenin çevre üzerindeki olumsuz etkilerini anlama ve bu etkileri örneklerle açıklama yeteneklerini değerlendirir.

Bu soru, öğrencilerin dünya nüfusunu etkileyen ekonomik faktörleri anlama ve tanımlama yeteneklerini ölçmeyi amaçlar. A

Bu soru, öğrencilerin dünya nüfusunu etkileyen doğal sebepleri anlama ve ayırt etme yeteneklerini değerlendirir.

Nüfus artışının çevre üzerindeki etkilerini anlama, çevrenin sınırlı kendini yenileme kapasitesini kavrama.

Bu soru, öğrencilerin nüfus ve göç kavramlarını anlama ve bu konuda yanlış bilgilere karşı duyarlı olma yeteneklerini değerlendirir.

İnsanların çevre üzerindeki etkilerini anlama, sürdürülebilirlik kavramını anlama.

Bu soru, öğrencilerin yaşam döngüsü analizi konusundaki temel bilgilerini anlama ve yanlış bilgilere karşı dikkatli olma yeteneklerini değerlendirir.

Geri dönüşümün çevresel yararlarını anlama, çevre dostu davranışların önemini kavrama.

Bu soru, öğrencilerin küresel ısınmanın olumsuz etkilerini anlama ve bu etkileri farklı açılardan değerlendirme yeteneklerini ölçer.

Küresel ısınmanın nedenlerini ve etkilerini anlama, çevre sorunlarının önemini kavrama.

Bu soru, öğrencilerin sera etkisi kavramını anlama ve sera gazlarının atmosferdeki birikimini insan faaliyetlerine bağlama yeteneklerini ölçer.

Sera etkisi ve sera gazlarının ne olduğunu anlama, çevre sorunlarının nedenlerini kavrama.

Bu soru, öğrencilerin atmosfer bileşimini anlama ve atmosferde bulunan gazların oranları hakkında doğru bilgileri ayırt etme yeteneklerini ölçer.

İnsan faaliyetlerinin çevreye ve doğal kaynaklara etkilerini anlama, çevresel sorunların nedenlerini ve sonuçlarını değerlendirme.

Bu soru, öğrencilerin doğada döngü içerisinde bulunan maddeleri ve insan yapımı maddelerin döngü içerisindeki durumunu anlama yeteneklerini ölçer.

Madde döngüsü kavramını anlama, biyolojik moleküllerin yapı taşlarını ve bileşenlerini tanıma.

Bu soru, öğrencilerin su döngüsünü anlama ve doğada suyun nasıl dolaştığını kavrama yeteneklerini ölçer.

Bu soru, öğrencilerin dünya yüzeyinin su ile kaplı olmasına rağmen tatlı su kaynaklarının sınırlı olduğunu anlamalarını sağlar ve suyun kullanılabilirliğine dikkat çeker.

Suyun yaşamdaki rolünü anlama, vücuttaki su oranını ve önemini anlama.

Bu soru öğrencilere madde döngülerinin temel prensiplerini anlamalarını sağlar ve farklı maddelerin doğada nasıl döngü içinde bulunduğunu gösterir.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

6.sınıf Çevre Eğitimi 1.Dönem 2.Sınav sınavı 6.Sınıf kategorisinin Çevre Eğitimi alt kategorisinin, 1 dönemine ait.

6.sınıf Çevre Eğitimi 1.Dönem 2.Sınav Testi İstatistikleri

Bu sınav 71 kere çözüldü. Sınava kayıtlı tüm sorulara toplamda 768 kere doğru, 376 kere yanlış cevap verilmiş.

6.sınıf Çevre Eğitimi 1.Dönem 2.Sınav Sınavını hangi formatta indirebilirim?

6.sınıf Çevre Eğitimi 1.Dönem 2.Sınav sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 6.sınıf Çevre Eğitimi 1.Dönem 2.Sınav sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

6.sınıf Çevre Eğitimi 1.Dönem 2.Sınav sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 6.Sınıf Çevre Eğitimi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.

 Paylaşın
 Sınavı İndir
.docx vey .pdf

 Sınavı İndir (.docx)


Sınavı Beğendim (2)

 Yazdır

 Sınavlarıma Kaydet

6.Sınıf Çevre Eğitimi Sınavı Hazırla
  6.Sınıf Çevre Eğitimi Dersi Ünite Özetleri