5.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1.Dönem 2.Yazılı (Test)

5.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1.Dönem 2.Yazılı (Test) sınavı 5.Sınıf kategorisinin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 28 sorudan oluşmaktadır.



 5.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1.Dönem 2.Yazılı (Test) CEVAPLARI

  1. Kâbe ve çevresini ziyaret ederek yapılan ibadete ne denir?

    A) Oruç    B) Hac    C) Namaz    D) Zekât

  2. Cevap: B Açıklama:Cevap: B) Hac
    Açıklama: Hac, Kâbe ve çevresini ziyaret ederek yapılan bir ibadettir.

  3. Aşağıdakilerden hangisi farz olan bir ibadettir?

    A) Zekât    B) Kurban    C) Sadaka    D) Umre

  4. Cevap: A Açıklama:

    Zekât, İslam dininde farz olan bir ibadettir. Müslümanlar, sahip oldukları belli miktardaki mal ve paranın belli bir yüzdesini ihtiyaç sahiplerine yardım amacıyla vermekle yükümlüdürler. Zekât, İslam'ın beş temel ibadetinden biridir ve bireylerin maddi yardımlaşma ve dayanışma içinde olmalarını sağlamayı amaçlar.



  5. İnsanın Allah’ın hoşnutluğunu gözeterek kendisine ve çevresine faydalı olmak amacıyla yaptığı her güzel iş ve davranışa ne ad verilir?

    A) Salih amel    B) Tevekkül    C) Dua    D) Farz

  6. Cevap: A Açıklama:

    İnsanın Allah'ın hoşnutluğunu gözeterek kendisine ve çevresine faydalı olmak amacıyla yaptığı her güzel iş ve davranışa "Salih amel" denir. Bu tür ameller, İslam inancına göre kişinin ahiretteki durumunu etkileyen önemli unsurlardan biridir. Salih ameller, ibadetlerin yanı sıra yardımlaşma, hayır işleri, iyi davranışlar gibi her türlü olumlu eylemi içerir.



  7. İbadet ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

    A) Allah’ın verdiği nimetlere şükretmek için yapılır
    B) Allah’ın sevgisini kazanmak için yapılır
    C) Sadece kendimiz için dua edebiliriz
    D) Kulluk ve ibadet yalnızca Allah’a yapılır

  8. Cevap: C Açıklama:

    İbadetin temel amaçlarından biri Allah'a yaklaşmak ve O'nun sevgisini kazanmaktır (B seçeneği). İbadetler sadece Allah'a yapılır (D seçeneği) ve Allah'ın verdiği nimetlere şükretmek için de ibadet edilir (A seçeneği). Ancak ibadet sadece kendimiz için değil, başkaları için de dua etmek ve yardımcı olmak amacıyla da yapılabilir. Bu nedenle "C) Sadece kendimiz için dua edebiliriz" ifadesi yanlıştır.



  9. Dua ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

    A) Sadece namazdan sonra dua edilir
    B) Dua ibadetin özüdür
    C) Allah ile iletişim kurma yoludur
    D) Her zaman dua edilebilir

  10. Cevap: A Açıklama:

    Dua, Allah ile iletişim kurmanın bir yolu olarak kabul edilir ve herhangi bir özel zaman veya duruma bağlı olmaksızın her zaman yapılabilir. İslam inancına göre dua, sadece namazdan sonra değil, her an yapılabilen bir ibadettir. Bu nedenle, "Sadece namazdan sonra dua edilir" ifadesi yanlıştır.



  11. Aşağıdakilerden hangisi Allah’ın özelliklerinden biri değildir?

    A) Allah her şeyi görür            B) Allah her şeyi işitir
    C) Allah her şeye muhtaçtır    D) Allah her şeyi bilir

  12. Cevap: C Açıklama:

    İslam inancına göre Allah, her şeyi yaratandır ve her türlü mükemmeliyet ve kudret sahibidir. Bu nedenle, Allah her şeye muhtaç değildir. Diğer seçeneklerde yer alan özellikler (Allah'ın her şeyi görme, işitme ve bilme yetisi) İslam inancında yer alırken, "Allah her şeye muhtaçtır" ifadesi İslam inancına aykırıdır.



  13. Vitir ve bayram namazı kılmak, kurban kesmek gibi ibadetler hangi kavramla ifade edilmektedir?

    A) Farz    B) Sünnet    C) Vacip    D) Sevap

  14. Cevap: C Açıklama:

    Vitir ve bayram namazı kılmak, kurban kesmek gibi ibadetler, İslam'da "vacip" kavramıyla ifade edilir. Vacip, farz kadar zorunlu olmasa da yapılması önerilen ve büyük bir sevap kazandıran ibadetleri ifade eder. Bu tür ibadetler, yerine getirilmesi teşvik edilen önemli ibadetlerdir.



  15. Salih amel, insanın kendisine ve çevresine faydalı olmak amacıyla yaptığı bütün iyi, güzel iş ve davranışlara denir.
    Aşağıdaki öğrencilerden hangisinin davranışı “Salih amel” kapsamına girmez?

    A) Bahar : Hayvanları ve doğayı korumak.
    B) Hakan: Yoksullara ve kimsesizlere yardım etmek.
    C) Samet : Arkadaşlarıyla alay edip dalga geçmek.
    D) Meral : Bir yaşlıyı karşıdan karşıya geçirmek.

  16. Cevap: C Açıklama:Cevap: C)
    Açıklama: Samet'in arkadaşlarıyla alay edip dalga geçme davranışı başkalarına zarar verdiği için "Salih amel" kapsamına girmez.

  17. Aşağıdakilerden hangisi insanın ibadet etme sebeplerinden biri değildir?

    A) Huzurlu olmak için
    B) Allah’ın rızasını kazanmak için
    C) Allah’a şükretmek için
    D) İbadet ediyor denilmesi için

  18. Cevap: D Açıklama:Cevap: D)
    Açıklama: İbadet etmek yalnızca Allah'a şükretmek, Allah'ın rızasını kazanmak ve huzur bulmak için yapılmalıdır. İbadet ediyor denilmesi için ibadet etmek doğru bir sebep değildir.

  19. Aşağıdakilerden hangisi ibadet değildir?

    A) Güler yüzlü olmak        B) Top oynamak
    C) Kur’an okumak             D) Çalışmak

  20. Cevap: B Açıklama:Cevap: (B) Top oynamak

    Açıklama:

    İbadet, Allah'a gönülden ve samimi bir şekilde yönelmek, boyun eğmek ve itaat etmektir. İbadet, Allah'ın rızasını kazanmak için yapılır.

    Güler yüzlü olmak, insanlara iyi davranmak, iyilik yapmak gibi davranışlar, İslam'ın emir ve yasaklarına uygun olduğu için ibadet olarak kabul edilebilir.

    Kur'an okumak, Allah'ın kelamını okumak ve anlamaktır. Bu da ibadet olarak kabul edilir.

    Çalışmak, kişinin kendi geçimini sağlamak ve topluma faydalı olmak için yaptığı bir eylemdir. Bu da ibadet olarak kabul edilebilir.

    Ancak, top oynamak, eğlence amaçlı yapılan bir eylemdir. Bu eylem, Allah'a yönelmek, boyun eğmek ve itaat etmek amacını taşımaz. Bu nedenle, ibadet olarak kabul edilemez.

    Cevap: (B) Top oynamak

    Açıklama: Top oynamak, eğlence amaçlı yapılan bir eylemdir. Bu eylem, Allah'a yönelmek, boyun eğmek ve itaat etmek amacını taşımaz. Bu nedenle, ibadet olarak kabul edilemez.

  21. Çetin, artık namaz kılması gerektiğini ve günahlarının yazılmaya başladığını söyledi.
    Buna göre, aşağıdakilerden hangisi Çetin’in namaz kılmasının zorunlu olduğunu gösterir?

    A) Akıllı ve sağlıklıdır.
    B) Akıllı ve ergenlik çağına girmiştir.
    C) Sağlıklı ve zengindir.
    D) Ergenlik çağına girmiş ve zengindir.

  22. Cevap: B Açıklama:Cevap: B)
    Açıklama: İslam'da, namaz kılmak akıllı ve ergenlik çağına girmiş Müslümanlar için farzdır.

  23. İnsanın Allah’ın hoşnutluğunu gözeterek kendisine ve çevresine faydalı olmak amacıyla yaptığı her güzel iş ve davranışa ne ad verilir?

    A) Salih amel    B) Tevekkül    C) Dua    D) Farz

  24. Cevap: A Açıklama:

    İslam inancına göre, insanın Allah'ın hoşnutluğunu gözeterek kendisine ve çevresine faydalı olmak amacıyla yaptığı her güzel iş ve davranışa "salih amel" denir. Salih ameller, kişinin ibadetini ve Allah'a olan bağlılığını gösterir. Bu tür davranışlar İslam'ın temel öğretilerinden biridir ve Müslümanlar için önemlidir. Diğer seçenekler arasında yer alan "Tevekkül" Allah'a güvenmek anlamına gelir, "Dua" dua etmek anlamına gelir ve "Farz" ise İslam dininde belirtilen zorunlu ibadetleri ifade eder.



  25. Kâbe ve çevresini ziyaret ederek yapılan ibadete ne denir?

    A) Namaz    B) Oruç    C) Zekat    D) Hac

  26. Cevap: D Açıklama:Cevap: (D) Hac

    Açıklama:

    Kâbe ve çevresini ziyaret ederek yapılan ibadet hac olarak adlandırılır. Namaz, oruç ve zekat ise İslam'ın temel ibadetlerindendir. Ancak bu ibadetler Kâbe ile doğrudan ilişkili değildir.

    Açıklama Metni:

    Hac, İslam'ın beş temel ibadetinden biridir. Hac ibadetini yerine getirmek isteyen Müslümanların, belirli bir zaman içinde Kâbe'yi, Arafat, Müzdelife ve Mina'yı ziyaret etmesi ve belli bazı dinî görevleri yerine getirmesi gerekir.

    Hac, Müslümanların birlik ve beraberliğini güçlendiren, Allah'a olan bağlılığını pekiştiren bir ibadettir. Hac ibadetini yerine getiren Müslümanlara hacı denir.

  27. Zengin Müslümanların sahip oldukları mal ve ya paranın kırkta birini fakirlere vermek suretiyle yaptıkları ibadet aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Namaz    B) Oruç    C) Zekat    D) Hac

  28. Cevap: C Açıklama:Cevap: C)
    Açıklama: Zekat, zengin Müslümanların sahip oldukları mal ve ya paranın kırkta birini fakirlere vermek suretiyle yaptıkları ibadettir.

  29. İbadet, kötü davranışlardan uzak tutar ve iyi davranışlara yöneltir. Allah’a olan sevgi ve bağlılığımızı geliştirir. Allah’a saygılı olan insan onun yarattıklarına karşı da saygılı olur.
    Bu parafa en uygun başlık aşağıdakilerden hangisidir?

    A) İbadetler toplumsal barışa katkı sağlar.
    B) İbadetler sabırlı olmayı öğretir.
    C) İbadetler toplumsal hoşgörüye katkı sağlar.
    D) İbadetler davranışlarımızı güzelleştirir.

  30. Cevap: D Açıklama:

    Verilen paragraf, ibadetlerin insanların davranışlarını olumlu yönde etkilediğini ve kötü davranışlardan uzaklaşmalarına yardımcı olduğunu vurgulamaktadır. Bu nedenle paragrafın en uygun başlığı "İbadetler davranışlarımızı güzelleştirir." olacaktır.



  31. İbrahim dua etmek istemektedir. İbrahim duası için aşağıdaki tavsiyelerden hangisine uyması uygun olmaz?

    A) Yüksek sesle dua et.
    B) Duam kabul edilmiyor diye düşünme.
    C) Kabul edileceğine gönülden inanarak dua et.
    D) Dinimizce haram kabul edilen isteklerde bulunma.

  32. Cevap: D Açıklama:

    Doğru cevap D) Dinimizce haram kabul edilen isteklerde bulunma olmalı. Dinimizce haram kabul edilen isteklerde bulunmak, İbrahim'in duası için uygun olmayan bir tavsiyedir çünkü İslam'da dua etmek isteyen bir kişi, helal ve iyi isteklerde bulunmalıdır. Haram olan şeyleri istemek veya dilemek uygun değildir.



  33. Allah bizlere birçok nimet vermiştir. Verdiği nimetler sebebiyle onu anmalı, bizleri bu nimetlerden mahrum bırakmaması için ona dua etmeliyiz.
    Bu paragraf aşağıdaki sorulardan hangisine cevap oluşturur?

    A) Niçin dua edilir?                B) Nasıl dua edilir?
    C) Ne zaman dua edilir?       D) Kimler için dua edilir?

  34. Cevap: A Açıklama:

    Verilen paragraf, Allah'ın verdiği nimetler sebebiyle onu anmanın ve dua etmenin önemini vurguluyor. Paragrafta dile getirilen "Verdiği nimetler sebebiyle onu anmalı, bizleri bu nimetlerden mahrum bırakmaması için ona dua etmeliyiz" ifadesi, dua etme sebebini açıkça açıklıyor.



  35. Camide namaz kıldıran kişiye………, ezan okuyan kişiye ise………..denir.
    Boşluklara aşağıdakilerden hangileri gelmelidir?

    A) Mihrap – Minber            B) İmam - Müezzin
    C) Müezzin- Vaiz                 D) İmam – Minber

  36. Cevap: B Açıklama:

    Camide namaz kıldıran kişiye "imam", ezan okuyan kişiye ise "müezzin" denir. İmam, cemaatin önünde namaz kıldıran ve liderlik yapan kişiyi ifade ederken, müezzin camideki ezanları okuyan kişiyi ifade eder.



  37. Cami ve mescitlerde kıbleyi gösteren ve imamın cemaate namaz kıldırırken durduğu yere ne ad verilir?

    A) Minber    B) Minare    C) Mihrap    D) Kürsü

  38. Cevap: C Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı C) Mihrap'dır. Mihrap, cami veya mescitlerde kıble yönünü (Mekke'yi) gösteren özel bir niş veya oyuk olarak inşa edilen bölümdür. Aynı zamanda imamın cemaate namaz kıldırdığı yer olarak da kullanılır. Mihrap, İslam ibadetlerinin doğru bir şekilde yerine getirilmesi için önemli bir işarettir.



  39. Cuma ve bayram günleri imamın üzerine çıkarak konuşma yaptığı merdivenli yüksek yere ne ad verilir?

    A) Minber    B) Minare    C) Mihrap    D) Kürsü

  40. Cevap: A Açıklama:Cevap: A)
    Açıklama: Minber, cuma ve bayram günlerinde imamların cemaate hitap etmek için kullandıkları merdivenli yüksek yerdir.

  41. Aşağıdakilerden hangisi caminin bölümlerinden biri değildir?

    A) Minber    B) Mihrap    C) Kule    D) Kürsü

  42. Cevap: C Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı C) Kule'dir. Caminin bölümleri arasında minber, mihrap ve kürsü gibi özel alanlar bulunur. Minber, imamın hutbe verdiği kürsüdür. Mihrap, namaz kılınan yerde Kabe'yi işaret eden özel bir niş veya oyuktur. Ancak "kule" cami bölümlerinden biri değildir. Kule, genellikle caminin dışında yer alan yapısal öğelerden biridir ve ezan okunması için kullanılır. Bu nedenle cevap C) Kule'dir.



  43. Sözlükte “toplayan, bir araya getiren” anlamlarına gelir. Terim olarak ise Müslümanların ibadet yerlerine verilen addır.
    Yukarıda tanımı verilen kavram aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Müze    B) Okul    C) Cami    D) Şadırvan

  44. Cevap: C Açıklama:

    Verilen tanım, sözlükte "toplayan, bir araya getiren" anlamına gelen bir kelimenin terim olarak Müslümanların ibadet yerlerine verilen adı olduğunu belirtiyor. Bu terim, camiyi ifade eder. Camiler, Müslümanların toplandığı ve ibadet ettiği mekanlardır.



  45. Aşağıdaki davranışlardan hangisi ibadet kapsamında değerlendirilemez?

    A) Ailesinin geçimi için çalışmak
    B) Allah’ın emirlerini yerine getirmek
    C) Adaletsizlikten kaçınmak
    D) Kul hakkı yemek

  46. Cevap: D Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı D) Kul hakkı yemek'tir. İbadet, Allah'a olan yakınlığı artıran ve onun hoşnutluğunu kazanmayı amaçlayan eylemlerdir. Ailesinin geçimini sağlamak, Allah'ın emirlerini yerine getirmek ve adaletsizlikten kaçınmak gibi davranışlar ibadet kapsamında değerlendirilebilir, çünkü bu eylemler kişinin Allah'a itaatini ve insanlara karşı sorumluluğunu gösterir. Ancak kul hakkı yemek, başkasının hakkına tecavüz etmek anlamına gelir ve bu tür davranışlar ibadetle bağdaşmaz.



  47. Peygamberimizin yaptığı ve bizden de yapmamızı istediği iş ve davranışlara ne denir?

    A) Farz    B) Vacip    C) Sünnet    D) Hadis

  48. Cevap: C Açıklama:

    Peygamberimizin yaptığı ve bizden de yapmamızı istediği iş ve davranışlara "sünnet" denir. Sünnetler, Peygamberimizin örnek yaşam tarzını takip ederek hayatımızı şekillendirmemizi amaçlar. Bu davranışlar hadisler aracılığıyla nakledilir.



  49. “Sakın oturduğunuz yerde, ’Allah’ım rızkımı ver.’ deyip durmayın. Biliyorsunuz ki gökten ne altın iner ne gümüş.”
    Hz. Ömer bu sözü ile aşağıdakilerin hangisinden kaçınılmasını istemiştir?

    A) Tembellik                    B) Çalışmak
    C) Dua etmek                  D) Allaha güvenmek

  50. Cevap: A Açıklama:

    Hz. Ömer'in bu sözü ile A) Tembellik'ten kaçınılmasını istemiştir. Bu sözde Hz. Ömer, insanların sadece oturup dua etmek yerine çaba göstermeleri gerektiğini vurgulamaktadır. O, insanların çalışarak rızkını elde etmeleri gerektiğini ve sadece dua etmekle sonuç alınamayacağını ifade etmektedir. Bu, tembellikten kaçınılması gerektiğine işaret eder.



  51. Aşağıdakilerden hangisi çalışmanın ve üretmenin sonuçlarından biri olamaz?

    A) İhtiyaçlar giderilmiş olur.
    B) Başkalarına bağımlılık artar.
    C) İnsanın kendine olan güveni artar.
    D) Çalışan kişi kendisini daha dinç ve sağlıklı hisseder.

  52. Cevap: B Açıklama:

    Çalışmanın ve üretmenin sonuçlarından biri olarak, kişinin ihtiyaçları giderilmiş olur (A seçeneği), kendine olan güveni artar (C seçeneği) ve kendisini daha dinç ve sağlıklı hisseder (D seçeneği). Ancak çalışma ve üretme genellikle bireyin bağımsızlığını artırırken, başkalarına bağımlılığını azaltır. Bu nedenle "B) Başkalarına bağımlılık artar." ifadesi çalışmanın ve üretmenin sonuçlarından biri olarak olamaz.



  53. Kâğıt kalem kullanarak canlı resimleri çizebiliriz. Bazı maddeler kullanarak heykeller yapabiliriz. Ancak yaptığımız heykellere can veremeyiz. Rabbimiz ise yarattığı varlıklara can verebilir.
    Buna göre “yoktan var edip can veren” kimdir?

    A) Anne ve babalar            B) Bilim adamları
    C) Melekler                          D) Allah

  54. Cevap: D Açıklama:

    Bu metinde ifade edilen "yoktan var edip can veren" kimdir sorusunun cevabı D) Allah'tır. Metinde anlatılanlar doğrultusunda, insanlar kâğıt ve kalemle resimler çizebilir, bazı maddelerden heykeller yapabilir, ancak bu yaratılanlar canlı değildir ve kendiliğinden hareket etmezler. Rabbimiz yaratılmış varlıklara can verme gücüne sahip olan tek varlık olarak Allah'tır. Bu metin, Allah'ın yaratma ve can verme gücünü vurgulayarak öğrencilere Allah'a olan inancın ve üstünlüğünün öğretilmesini amaçlar.



  55. Aşağıdakilerden hangisi İhlas Suresi’nin anlamında yer almaz?

    A) De ki: Allah birdir.
    B) Allah doğmamış ve doğurmamıştır.
    C) Hiçbir şey Allah’a denk ve benzer değildir.
    D) Âlemlerin Rabbi, Allah’tır.

  56. Cevap: D Açıklama:

    Sera etkisi, atmosferde bulunan sera gazlarının (örneğin karbondioksit) güneşten gelen ışınları geçirirken yeryüzü tarafından yayılan kızılötesi radyasyonu emerek tutması sonucu oluşan doğal bir olaydır. Bu etki, gezegenin yüzeyinin ısınmasına ve dünya üzerinde sıcaklık dengesinin sağlanmasına yardımcı olur. İnsan aktiviteleriyle artan sera gazlarının yoğunluğu, sera etkisini güçlendirerek küresel ısınma sorununa neden olabilir. Bu nedenle sera etkisinin etkileri ve kontrolü, çevre ve iklim bilimleri açısından önemlidir.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




5.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1.Dönem 2.Yazılı (Test) Detayları

5.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1.Dönem 2.Yazılı (Test) 4 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 28 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 14 Aralık 2021 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. Bu sınavı çözerek başarınızı artırmak için 5.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1.Dönem 2.Yazılı (Test) Testini Çöz tıklayın. 5.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1.Dönem 2.Yazılı (Test) yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

5.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1.Dönem 2.Yazılı (Test) sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Test


5.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1.Dönem 2.Yazılı (Test) Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • İBADET KONUSUNDA BİLGİLENELİM
    1. Başlıca ibadetlerin hangileri olduğunu belirtir.
    2. Camiyi genel özellikleri ile tanıyarak birlik, beraberlik ve sosyal barışı sağlamadaki önemini fark eder.
    3. Duâ etmenin anlamını kavrar.
    4. Her güzel iş ve davranışın (salih amel) dinimizdeki önemini örneklerle açıklar.
    5. İbadetin anlamını kavrar.
    6. İbadetle ilgili kavramları açıklar
    7. İbadetlerin davranışlar üzerindeki etkisini fark eder.
    8. Kur’an’dan ve Hz. Muhammed’in sözlerinden dua örnekleri verir.
    9. Niçin ibadet edildiğini gerekçelendirir
    10. Niçin ve nasıl duâ edilmesi gerektiğini açıklar.
    11. Rabbenâ duâlarını ezbere okur ve anlamını söyler.
  • HZ. MUHAMMED VE AİLE HAYATI
    1. Hz. Muhammed’in ailesi içindeki örnek davranışları hakkında bilgi sahibi olur.
    2. Hz. Muhammed’in ailesiyle ilgili örnek davranışlar hakkında bilgi sahibi olur
    3. Hz. Muhammed’in çocuklara değer verdiğini örneklendirir.
    4. Hz. Muhammed’in Hz. Hatice ile evliliği ve bu evlilikten dünyaya gelen çocukları hakkında bilgi sahibi olur.
    5. Salâvât duâlarını ezbere okur ve anlamını söyler.

Ayrıca 5.sınıf din kültürü ve ahlak bilgisi 1.dönem 2.yazılı soruları; mebsinavlari.com tarafından tamamı test ve cevap anahtarlı olarak hazırlanmıştır

Bu soru, öğrencilere İslam dini ve ibadetlerine ilişkin temel kavramları anlama fırsatı sunar.

Öğrenci, zekâtın İslam dininde farz olan bir ibadet olduğunu anlar ve ihtiyaç sahiplerine yardımcı olmayı teşvik etmek amacıyla verilen bu ibadeti öğrenir.

Bu soru, öğrencilere İslam dini ve değerlerine ilişkin temel kavramları anlama fırsatı sunar.

Öğrenci, ibadetin amaçlarından birinin Allah'a yaklaşmak ve O'nun sevgisini kazanmak olduğunu, ibadetin sadece Allah'a yapılması gerektiğini ve ibadetlerin başkaları için de dua etmek ve yardımcı olmak amacıyla yapılabilabileceğini anlar.

Bu soru, dua kavramının İslam inancında nasıl işlediği ve gerçekleştirildiği hakkında öğrencilere temel bir anlayış sağlar.

Bu soru, öğrencilere Allah'ın bazı temel özelliklerini ve İslam inancında nasıl anlatıldığını anlamalarını sağlar.

Öğrenci, vacip kavramının İslam'da farz kadar zorunlu olmasa da yapılması önerilen ibadetleri ifade ettiğini anlar.

Bu soru, öğrencilere salih amel kavramını anlatarak, olumlu davranışların önemini vurgular ve olumsuz davranışları ayırt etme becerisini geliştirir.

Bu soru, öğrencilere ibadetin gerçek amacını ve niyetini anlamalarını sağlar.

Bu soru, öğrencilere ibadet kavramını anlatarak, dini ibadetler ile diğer günlük aktiviteleri ayırt etme yeteneğini geliştirir.

Öğrenci, İslam'da namazın farz olması için ergenlik çağına ve akıl baliğ olmaya ulaşmanın gerektiğini anlar.

Bu soru, öğrencilerin İslam dini terimlerini ve kavramlarını anlamalarına yardımcı olur ve salih amel kavramının ne anlama geldiğini öğretir.

Öğrenci, Kâbe ve çevresini ziyaret ederek yapılan ibadetin "hac" olduğunu anlar.

Bu soru, öğrencilerin İslam dininde zekat kavramını anlamalarına ve ibadetlerin çeşitlerini öğrenmelerine yardımcı olur.

Öğrenci, ibadetlerin insanların davranışlarını olumlu yönde etkilediğini ve Allah'a olan sevgi ve bağlılığı artırarak toplumsal hoşgörüye katkı sağladığını anlar.

Bu soru, öğrencilerin dua etmenin nasıl olması gerektiğini ve İslam'da uygun dua yöntemlerini anlamalarına yardımcı olur.

Öğrenci, dua etmenin sebebini anlamış ve Allah'a olan şükranlarını ifade etmek ve nimetlerden mahrum bırakılmamak için dua etmenin önemini kavramıştır.

Öğrenci, camide namaz kıldıran kişiye "imam", ezan okuyan kişiye ise "müezzin" denildiğini öğrenir.

Öğrenci, cuma ve bayram günlerinde imamın konuşma yaptığı yüksek platforma "minber" adının verildiğini öğrenir.

Öğrenci, caminin "toplayan, bir araya getiren" anlamıyla Müslümanların ibadet yerlerine verilen terim olduğunu anlar.

İbadetin ne olduğunu açıklamak ve günlük yaşamda nasıl uygulandığını göstermek

Öğrenci, sünnet kavramının Peygamberimizin örnek davranışlarını ifade ettiğini ve onun yaşam tarzını takip etmeyi amaçladığını öğrenir.

Çalışmanın önemini ve tembellikten kaçınmanın değerini kavramak

Öğrenci, çalışmanın ve üretmenin sonuçlarından birinin kişinin bağımsızlığını artırdığını ve başkalarına olan bağımlılığını azalttığını anlar.

Allah'ın yaratıcı ve can verici gücünü anlamak

"Sera etkisi ve küresel ısınmanın nedenleri ve sonuçlarını anlamak."

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

5.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1.Dönem 2.Yazılı (Test) sınavı 5.Sınıf kategorisinin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi alt kategorisinin, 1 dönemine ait.

5.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1.Dönem 2.Yazılı (Test) Testi İstatistikleri

Bu sınav 38 kere çözüldü. Sınava kayıtlı tüm sorulara toplamda 574 kere doğru, 287 kere yanlış cevap verilmiş.

5.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1.Dönem 2.Yazılı (Test) Sınavını hangi formatta indirebilirim?

5.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1.Dönem 2.Yazılı (Test) sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 5.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1.Dönem 2.Yazılı (Test) sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

5.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1.Dönem 2.Yazılı (Test) sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 5.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.

 Paylaşın
 Sınavı İndir
.docx vey .pdf
  5.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Ünite Özetleri