2.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Değerlendirme

2.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Değerlendirme sınavı 2.Sınıf kategorisinin Türkçe alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Kolay derecede zorluktadır. Toplamda 28 sorudan oluşmaktadır.



 2.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Değerlendirme CEVAPLARI

  1. “Beyza, bazı sözcükleri hiç ……………” cümlesinde noktalı yere aşağıdakilerden hangisini yazarsak uygun olmaz?

    A) okuyamıyordu   B) karalıyordu   C) yazamıyordu

  2. Cevap: B Açıklama:Cevap: B)
    Açıklama: "Karalama" fiili, sözcükleri yazma eylemiyle ilgilidir, okuma veya yazma güçlüğüyle değil.

  3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinin sonuna farklı bir noktalama işareti gelmelidir?

    A) Öf, canım sıkıldı
    B) Aylin, annesine çiçek aldı
    C) Akşamki gösteriyi çok beğendim

  4. Cevap: A Açıklama:

    "Öf, canım sıkıldı" cümlesinde ünlem işareti yerine nokta kullanmak daha uygun olacaktır. Ünlem işareti daha çok bir şaşkınlık, heyecan veya öfke gibi güçlü duyguları ifade etmek için kullanılırken, bu cümlede "canım sıkıldı" ifadesi daha sakin bir ifade taşıyor.



  5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinin sonuna nokta konulmalıdır?

    A) Bir yılda kaç mevsim var
    B) Bu çanta senin mi
    C) Yarın tiyatroya gideceğim

  6. Cevap: C Açıklama:

    Doğru cevap C seçeneği olan "Yarın tiyatroya gideceğim." cümlesidir. Bu cümle bir bildirim cümlesi olduğu için sonuna bir nokta konulmalıdır.



  7. “ Çarşamba- çiçek – bahçeden- günü – topladım “ kelimelerden oluşan anlamlı ve kurallı cümle hangisidir?

    A) Çarşamba bahçeden çiçek topladım günü.
    B) Çarşamba günü bahçeden çiçek topladım.
    C) Bahçeden çiçek topladım Çarşamba günü

  8. Cevap: B Açıklama:

    Cümlenin anlamını doğru bir şekilde ifade edebilmek için kelimelerin sıralamasına dikkat etmek gereklidir. B şıkkındaki cümle, çiçekleri hangi günde toplandığını anlatırken, diğer seçeneklerde anlam bozulmaktadır.



  9. Benim en sevdiğim çiçekler öğrencilerimdir. Cümlesinde kaç kelime vardır?

    A) 6        B) 9        C) 5

  10. Cevap: C Açıklama:

    Doğru cevap C şıkkıdır. "Benim en sevdiğim çiçekler öğrencilerimdir." cümlesinde 5 kelime vardır. "Benim", "en", "sevdiğim", "çiçekler", "öğrencilerimdir" olmak üzere toplamda 5 kelime bulunmaktadır.



  11. “Dolu” kelimesinin zıt anlamlısı aşağıdakilerden hangisidir?

    A) boş        B) ince        C) az

  12. Cevap: A Açıklama:

    Sorunun cevap anahtarı A seçeneği olan "boş" kelimesidir. "Dolu" kelimesi "boş" kelimesinin zıt anlamlısıdır, yani "dolu" bir şeyin içi dolu olduğunu ifade ederken, "boş" ise içi dolu olmayan veya dolu olmayan anlamına gelir.



  13. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “misafir” sözcüğünün eş anlamlısı vardır?

    A) Dün akşam komşularımız bize geldi.
    B) İbrahim kardeşine kalem hediye etti.
    C) Emircan konukları kapıda karşıladı.

  14. Cevap: C Açıklama:

    Sorunun cevap anahtarı C seçeneği olan "Emircan konukları kapıda karşıladı." cümlesidir. "Misafir" kelimesinin eş anlamlısı olan "konuk" kelimesi bu cümlede kullanılmıştır.



  15. İnce ünlüler hangi şıkta doğru verilmiştir?

    A) a-e-ı-i-o-ö-u-ü    B) e-i-ö-ü    C) a-ı-o-u

  16. Cevap: B Açıklama:

    Türkçe'deki ünlüler kalınlık ve incelik özelliklerine göre sınıflandırılır. İnce ünlüler "e", "i", "ö", "ü" harfleridir. Bu ünlülerin doğru sıralaması B şıkkındaki gibi "e-i-ö-ü" olmalıdır.



  17. " Okulun açıldığı ilk gün çok heyecanlıydım." cümlesinde ünlü harf ile başlayan kaç tane kelime vardır?

    A) 1        B) 2        C) 3

  18. Cevap: Açıklama:Cevap: C)
    Açıklama: Ünlü harf ile başlayan kelimeler: Okulun, açıldığı, ilk

  19. Aşağıdaki cümlelerden hangisi olumlu bir cümledir?

    A) Ödevimi yapamadım.
    B) Dün akşam misafir geldi.
    C) Ömer kalemini getirmedi.

  20. Cevap: B Açıklama:

    Olumlu cümlelerde bir olayın ya da durumun gerçekleştiği veya var olduğu ifade edilir. B şıkkındaki "Dün akşam misafir geldi." cümlesi olumlu bir olayı ifade etmektedir.



  21. Aşağıdaki cümlelerden hangisi soru cümlesi değildir?

    A) Bugün hava nasıl
    B) Okula erken geldim
    C) Saat kaç

  22. Cevap: B Açıklama:

    Sorunun cevap anahtarı B seçeneği olan "2"dir. Doğru yazılmış olanlar "aile" ve "saat" kelimeleridir. Diğer iki kelime "dayire" ve "üçken" yanlış yazılmıştır.



  23. aile - dayire - üçken - saat yandaki sözcüklerden kaç tanesi doğru yazılmıştır?

    A) 1        B) 2        C) 3

  24. Cevap: B Açıklama:

    Soru cümleleri genellikle soru kelimeleri (kim, ne, nerede, ne zaman, nasıl, vs.) ile başlar veya soru işareti ile sonlanır. A ve C şıklarındaki cümleler soru cümlesi iken, B şıkkındaki "Okula erken geldim." cümlesi bir ifade cümlesidir.



  25. Aşağıdakilerden hangisi birden fazla varlığı anlatmaktadır?

    A) papyonlar      B) piyano       C) pano

  26. Cevap: A Açıklama:

    Sorunun cevap anahtarı A seçeneği olan "papyonlar" kelimesidir. Bu kelime çoğul bir formdadır ve birden fazla varlığı, yani birden fazla papyonu ifade etmektedir.



  27. Aşağıdakilerden hangisi alfabemizin altıncı harfidir?

    A) Ç         B) E           C) F

  28. Cevap: B Açıklama:

    Doğru cevap B şıkkıdır. "E" harfi alfabemizin altıncı harfidir.



  29. Aşağıdaki kelimelerden hangisinin hecelerine ayrılışı doğrudur?

    A) ma-yda-noz       B) sa-la-tal-ık    C) p-ı-ra-sa

  30. Cevap: B Açıklama:

    Kelimeleri heceleme kurallarına göre ayırmak önemlidir. B şıkkındaki "sa-la-tal-ık" kelimesi üç heceden oluşur: "sa-la-tal-ık".



  31. Aşağıdaki tümcelerin hangisinin sonuna soru işareti (?) getirilmelidir?

    A) Ben de geliyor muyum
    B) Sebzeleri sulayalım
    C) Annem pazarda domates sattı

  32. Cevap: A Açıklama:

    Sorunun cevap anahtarı A seçeneği olan "Ben de geliyor muyum?" cümlesidir. Bu cümle bir soru sorduğu için sonuna bir soru işareti konulmalıdır.



  33. “Mehmet, ders çalışmadığı için sınavdan düşük not aldı.”
    Yukarıdaki cümlede, aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı yoktur?

    A) Kim?        B) Niçin?        C) Ne zaman?

  34. Cevap: C Açıklama:

    Doğru cevap C şıkkıdır. "Ne zaman?" sorusunun cevabı yoktur. Cümlede ne zamanın belirli bir zaman dilimi olmadığı veya vurgulanmadığı görülüyor. Cümlede belirli bir zaman dilimi veya tarih belirtilmemiş, sadece bir durumun sonucunu ifade eden bir cümle olduğu için "Ne zaman?" sorusunun cevabı yoktur.



  35. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde  çay  sözcüğü farklı bir anlamda kullanılmıştır?

    A) Sabah kahvaltıda çay içtik.
    B) Yağmur çok yağınca köyün altındaki çay taştı.
    C) Çayda yüzen çocuklar kavga etti.

  36. Cevap: A Açıklama:

    Anladım, cevabınız A seçeneği olmalı. Evet, doğru. Cevap A seçeneği olan "Sabah kahvaltıda çay içtik." cümlesinde "çay" kelimesi içecek olarak kullanılmışken, diğer cümlelerde "çay" kelimesi dere veya su akışı anlamında kullanılmıştır.



  37. Aşağıdaki cümlelerin hangisinin özel adların yazımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır?

    A) Herkes Koray’a doğru koşuyor.
    B) Ankara’dan İstanbul’a doğru yol aldık.
    C) Birisi Osma’nın kalemini izinsiz almış.

  38. Cevap: C Açıklama:

    Cevap Anahtarı: C şıkkı doğru cevaptır. "Birisi Osma’nın kalemini izinsiz almış." cümlesinde özel adın yazımında yanlışlık yapılmıştır. Özel ad olan "Osman" kelimesi yanlış bir şekilde "Osma" olarak yazılmıştır. Doğru yazım "Osman" şeklinde olmalıdır.



  39. Aşağıdaki sözcük çiftlerinden hangisi anlam bakımından diğerlerinden farklıdır?

    A) ıslak - yaş   B) cesur - korkak   C) zayıf - şişman

  40. Cevap: A Açıklama:

    Sorunun cevap anahtarı A seçeneği olan "ıslak - yaş" çiftidir. Diğer çiftlerdeki kelimeler zıt anlamlıdır (cesur - korkak, zayıf - şişman), ancak "ıslak" ve "yaş" kelimeleri aynı anlamı taşırlar (nemli, suyla temas etmiş durumda). Bu nedenle "ıslak - yaş" çifti diğerlerinden farklıdır.



  41. Aşağıdaki cümlelerin hangisinin yazımında yanlışlık yapılmıştır?

    A) Biz, İlksan İlkokulu’nda okuyoruz.
    B) annesi ile birlikte Pazara gidiyordu.
    C) Kaan ve Mevlüt top oynadılar.

  42. Cevap: B Açıklama:

    Cevap Anahtarı: B şıkkı doğru cevaptır. "annesi ile birlikte Pazara gidiyordu." cümlesinde yazımında yanlışlık yapılmıştır. Cümlede "annesi" kelimesi ile "ile" bağlacının ayrı yazılması gerekmektedir. Doğru yazım "annesiyle" şeklinde olmalıdır.



  43. Karadeniz yandaki ad için verilen bilgilerden hangisi doğrudur?

    A) Özel ad    B) Tür adı    C) Çoğul ad

  44. Cevap: A Açıklama:

    Sorunun cevap anahtarı A seçeneği olan "Özel ad"tır. "Karadeniz" kelimesi özel bir ad olarak kullanılmıştır çünkü belirli bir denizi ve coğrafi bölgeyi ifade etmektedir.



  45. Aşağıdakilerden hangisi çoğul ad değildir?

    A) kutular        B) kiler        C) dereler

  46. Cevap: B Açıklama:

    "kutular", "dereler" gibi kelimeler çoğul adlardır. Ancak "kiler" kelimesi çoğul bir yapıya sahip değildir. Genellikle tekil anlamı taşır ve çoğul hali "kilercikler" şeklinde kullanılır.



  47. Aşağıdaki cümlelerden hangisinin sonuna farklı bir noktalama işareti konulmalıdır? 

    A) Canan sınıfını geçti
    B) Kütüphaneye gidelim mi   
    C) Annem bana hikaye kitabı aldı

  48. Cevap: B Açıklama:

    Sorunun cevap anahtarı B seçeneği olan "Kütüphaneye gidelim mi?" cümlesidir. Bu cümle bir soru sorduğu için sonuna bir soru işareti konulmalıdır. Diğer cümleler ifade bildiriyor, dolayısıyla noktalama işareti olarak nokta kullanılmalıdır.



  49. “Üzüm, üzüme baka baka kararır.” atasözündeki “kara” sözcüğünün karşıt anlamlısı olan sözcük aşağıdakilerden hangisidir?

    A) al        B) ak        C) mor

  50. Cevap: B Açıklama:

    Atasözünde "kara" kelimesi "kararır" fiilini nitelemek için kullanılmıştır. Karşıt anlam olarak bu bağlamda "ak" kelimesi kullanılır. "Üzüm, üzüme baka baka kararır." atasözünde "kara" kelimesinin karşıt anlamlısı olarak "ak" kelimesi gelmektedir.



  51. Aşağıdaki sözcük gruplarından hangisi cümle değildir?

    A) Bize misafir
    B) Büyüklerimize saygı duymalıyız
    C) Geldim

  52. Cevap: A Açıklama:

    Sorunun cevap anahtarı A seçeneği olan "Bize misafir"dir. Bu seçenek bir cümle değil, eksik bir ifadedir. Tam bir cümle oluşturmak için bir yükleme ihtiyaç vardır.



  53. Aşağıdaki sözcüklerden hangisinin hece sayısı daha azdır?

    A) kedicikler        B) baloncu        C) sınıfımız

  54. Cevap: B Açıklama:

    Cevap B şıkkı olmalıdır. "baloncu" kelimesinin hece sayısı diğer iki kelimenin hece sayısından daha azdır.



  55. “ Alfabemizde …… tane harf vardır. ” Cümlesinde noktalı yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

    A) 8        B) 21        C) 29

  56. Cevap: C Açıklama:

    Doğru cevap C seçeneği olan "29" olmalıdır. Türk alfabesinde toplam 29 harf bulunmaktadır. Bu cümledeki noktalı yere "29" gelmelidir.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




2.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Değerlendirme Detayları

2.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Değerlendirme 5 kere indirildi. Bu sınav Kolay derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 28 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 30 Kasım 2021 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. Bu sınavı çözerek başarınızı artırmak için 2.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Değerlendirme Testini Çöz tıklayın. 2.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Değerlendirme yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

2.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Değerlendirme sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Test


2.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Değerlendirme Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • Üretim Tüketim ve Verimlilik
  • Sağlık ve Çevre

Ayrıca 2.sınıf Türkçe 1.dönem 2.değerlendirme soruları; tamamı test ve cevap anahtarlı olarak yeni müfredata uygun hazırlanmıştır

Cümle içinde anlam ve uygunluk ilişkisini kurabilmek, dilin kullanımını anlama ve ifade etme becerilerini geliştirmek açısından önemlidir.

Noktalama işaretlerini anlamına uygun bir şekilde kullanarak dilin inceliklerini ve ifade özelliklerini anlamak önemlidir.

Cümle türlerini ve noktalama işaretlerinin kullanımını anlama yeteneğini ölçmeyi amaçlar.

Doğru kelime sıralaması ve cümle yapısıyla anlamı en etkili şekilde ifade edebilmek, dilin anlam yapılarını anlamak ve kullanma becerilerini geliştirmek açısından önemlidir.

Kelime sayısını doğru bir şekilde sayarak cümle yapısını anlamak, dilin temel özelliklerini anlamak ve ifade etme yeteneklerini geliştirmek açısından önemlidir.

Kelime anlamlarını ve karşıtlıklarını anlama yeteneğini ölçmeyi amaçlamaktadır.

Eş anlamlı kelimeleri ayırt etme yeteneğini ölçmeyi amaçlar.

Dilin sesbilgisel kurallarını anlamak ve ünlülerin sınıflandırılmasını bilmek, dilin ses yapısını ve dil bilgisini kavramak açısından önemlidir.

Ünlü harf ile başlayan kelimeleri sayma yeteneğini ve büyük harf-küçük harf ayrımını anlama yeteneğini ölçmeyi amaçlamaktadır.

Cümlelerin olumlu, olumsuz veya soru cümlesi olup olmadığını anlamak, dilin anlam yapısını ve ifade etme becerilerini geliştirmek açısından önemlidir.

Kelime yazımını doğru şekilde ayırt etme yeteneğini ölçmeyi amaçlamaktadır.

Cümleleri soru cümlesi, ifade cümlesi veya emir cümlesi olarak ayırt edebilmek, dilin anlam yapısını ve ifade etme becerilerini geliştirmek açısından önemlidir.

Kelime anlamlarını ve çoğul formdaki kelimeleri anlama yeteneğini ölçmeyi amaçlar.

Alfabe harflerini sıralamak, dilin temel yapıları ve yazılı ifade becerilerini geliştirmek açısından önemlidir.

Kelimeleri doğru bir şekilde heceleme kurallarına göre ayırabilmek, dilin yapısal özelliklerini kavramak ve okuma anlama yeteneklerini geliştirmek açısından önemlidir.

Cümle türlerini ve noktalama işaretlerinin kullanımını anlama yeteneğini ölçmeyi amaçlar.

Metinlerden eksik bilgileri çıkartma ve anlam çıkarma yeteneklerini geliştirmek önemlidir.

Kelimenin farklı anlamlarda kullanımını anlama yeteneğini ölçmeyi amaçlamaktadır.

Doğru yazım kurallarına uygun şekilde özel adları yazmak, yazılı ifade yeteneklerini geliştirmek açısından önemlidir.

Kelime anlamlarını ayırt etme yeteneğini ölçmeyi amaçlamaktadır.

Doğru yazım kurallarına uygun şekilde kelimeleri ve bağlaçları yazmak, yazılı ifade yeteneklerini geliştirmek açısından önemlidir.

İsim türlerini ve özelliklerini anlama yeteneğini ölçmeyi amaçlar.

Kelimelerin çoğul hallerini ayırt etmek, dil bilgisi ve kelime yapılarına hakim olmak açısından önemlidir.

Cümle türlerini ve noktalama işaretlerinin kullanımını anlama yeteneğini ölçmeyi amaçlar.

Kelimelerin karşıt anlamlılarına hakim olmak, dilin zenginliğini anlamak ve ifade etme yeteneklerini geliştirmek açısından önemlidir.

Cümle yapısını anlama yeteneğini ölçmeyi amaçlar.

Kelimelerin hece sayılarını ayırt edebilmek, dilin sesbilgisel özelliklerini anlamak ve dil bilgisini geliştirmek açısından önemlidir.

Alfabedeki harf sayısını bilmeyi ve cümlede eksik olan sayısal bilgiyi tamamlama yeteneğini ölçmeyi amaçlar.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

2.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Değerlendirme sınavı 2.Sınıf kategorisinin Türkçe alt kategorisinin, 1 dönemine ait.

2.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Değerlendirme Testi İstatistikleri

Bu sınav 44 kere çözüldü. Sınava kayıtlı tüm sorulara toplamda 749 kere doğru, 409 kere yanlış cevap verilmiş.

2.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Değerlendirme Sınavını hangi formatta indirebilirim?

2.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Değerlendirme sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 2.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Değerlendirme sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

2.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Değerlendirme sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 2.Sınıf Türkçe dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.