2024-2025 2.Sınıf Matematik Dersi 1.Dönem 2.Yazılı Soruları (2024-06-08) sınavı 2.Sınıf kategorisinin Matematik alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 25 sorudan oluşmaktadır.
Marketten 22 tan elma 13 tane de armut alan Zeynep toplam kaç meyve almıştır?
A) 35 B) 37 C) 41
5 birlik ve 1 onluktan oluşan sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 51 B) 15 C) 11
71 sayısı ile ilgili aşağıda verilenlerden hangisi doğrudur?
A) Bir onluk yedi birlikten oluşur.
B) Yedi onluk bir birlikten oluşur.
C) Bir onluk ve yedi onluktan oluşur.
Ece'nin 16 tane bilyesi vardır.
Ece'nin bilyelerinin iki deste olması için kaç tane daha bilyeye ihtiyacı vardır?
A) 8 B) 10 C) 12
2 deste kalem toplamda kaç tanedir?
A) 15 B) 20 C) 25
Aşağıda verilen toplama işlemlerinin sonucu hangisinde sırasıyla doğru olarak verilmiştir?
29 + 30 = ? ve 11 + 26 = ?
A) 59 -- 37 B) 42 -- 53 C) 41 -- 56
Aşağıda verilen sayı ve okunuşları eşleştirmelerinden hangisi doğru değildir?
A) 62: Altmış iki B) 43: Kırk üç C) 74: Kırk yedi
26+43= ? işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
A) 96 B) 85 C) 69
“13” ten başlayarak ileriye doğru 2’şer ritmik sayarken hangi sayıyı söyleyemeyiz?
A) 19 B) 14 C) 23
1 deste + 1 düzine= ? kaç eder?
A) 22 B) 20 C) 12
“57” sayısında onlar basamağındaki sayının basamak değeri kaçtır?
A) 70 B) 5 C) 50
84 sayısının en yakın onluğa yuvarladığımızda hangi sonucu elde ederiz?
A) 80 B) 90 C) 70
23- 19 - 15 - .... - 7 - 3
Yukarıda verilen noktalı yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?
A) 9 B) 10 C) 11
Ayşe bir filmin birinci günü 32 dakikasını, ikinci gün 41 dakikasını ve üçüncü gün de 12 dakikasını izlediğinde filmi bitiriyor.
Buna göre bu film toplamda kaç dakikadır?
A) 75 B) 85 C) 95
Sınıfımızın uzunluğunu hangisi ile daha çabuk ölçebiliriz?
A) ayak B) adım C) parmak
Aşağıdakilerden hangisi çıkarma işlemi ile ilgili değildir?
A) Eksilen B) Çıkan C) Toplam
87-43=? işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
A) 44 B) 45 C) 43
Bir toplama işleminde sonuca yazılacak sayıya verilen ad nedir?
A) Toplam B) Toplanan C) Eksilen
I. 45 - Tek
II. 30 - Çift
III. 19 - Tek
Verilen eşleştirmelerinden hangisi veya hangileri doğrudur?
A) I ve II B) II ve III C) I, II ve III
13 - 11 - 9 - ? - 5 - 3 -1
Verilen yere soru işareti ile gösterilen yere hangisi getirilmelidir?
A) 6 B) 7 C) 4
Bir yılda .......................... gün vardır.
Boşluğa hangisi gelmelidir?
A) 300 B) 365 C) 400
Bir çıkarma işleminde çıkan 57 ve fark 14’tür. Eksilen sayı kaç olur?
A) 71 B) 79 C) 83
5 onluk ve 1 birlikten oluşan sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 51 B) 15 C) 55
Sınıfımızda 16 erkek öğrenci, erkeklerden 9 fazla kız öğrenci var. Sınıfımızda toplam kaç öğrenci vardır?
A) 27 B) 34 C) 41
12’den başlayarak 4'er ritmik sayarken, 6.sırada söylediğim sayı kaçtır?
A) 30 B) 32 C) 48
Marketten 22 tan elma 13 tane de armut alan Zeynep toplam kaç meyve almıştır?
A) 35 B) 37 C) 41
5 birlik ve 1 onluktan oluşan sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 51 B) 15 C) 11
5 birlik ve 1 onluk bir araya geldiğinde, elde edilen sayı 15 olur. Birlik basamağında 5 ve onluk basamağında 1 olduğu için bu sayıyı 15 olarak okuyabiliriz.
71 sayısı ile ilgili aşağıda verilenlerden hangisi doğrudur?
A) Bir onluk yedi birlikten oluşur.
B) Yedi onluk bir birlikten oluşur.
C) Bir onluk ve yedi onluktan oluşur.
71 sayısı, 7 onluk ve 1 birlik olmak üzere iki basamaklı bir sayıdır. Yani, yedi onluk bir birlikten oluşur. Onlar basamağı 7'yi ve birler basamağı 1'i ifade eder.
Ece'nin 16 tane bilyesi vardır.
Ece'nin bilyelerinin iki deste olması için kaç tane daha bilyeye ihtiyacı vardır?
A) 8 B) 10 C) 12
2 deste kalem toplamda kaç tanedir?
A) 15 B) 20 C) 25
Aşağıda verilen toplama işlemlerinin sonucu hangisinde sırasıyla doğru olarak verilmiştir?
29 + 30 = ? ve 11 + 26 = ?
A) 59 -- 37 B) 42 -- 53 C) 41 -- 56
Verilen soruda, iki toplama işleminin sonucu isteniyor: 29 + 30 ve 11 + 26. Bu işlemleri hesapladığımızda: 29 + 30 = 59 ve 11 + 26 = 37 şeklinde sonuçlar elde edilir. Doğru cevap şık C'deki 41 -- 56'dır.
Aşağıda verilen sayı ve okunuşları eşleştirmelerinden hangisi doğru değildir?
A) 62: Altmış iki B) 43: Kırk üç C) 74: Kırk yedi
26+43= ? işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
A) 96 B) 85 C) 69
26 + 43 = 69 olacaktır. Doğru cevap şık B'deki 85 olmalıdır.
“13” ten başlayarak ileriye doğru 2’şer ritmik sayarken hangi sayıyı söyleyemeyiz?
A) 19 B) 14 C) 23
Verilen sayı dizisi 13, 15, 17, 19, 21, 23 şeklinde ilerler. Ancak 14 sayısı, 2'şer ritmik sayarken ulaşılacağımız bir sayı değildir.
1 deste + 1 düzine= ? kaç eder?
A) 22 B) 20 C) 12
Bir deste 10 adet, bir düzine ise 12 adet demektir. Dolayısıyla, 1 deste + 1 düzine = 10 + 12 = 22 adet olur.
“57” sayısında onlar basamağındaki sayının basamak değeri kaçtır?
A) 70 B) 5 C) 50
Verilen soruda, "57" sayısında onlar basamağındaki sayının basamak değeri isteniyor. Onlar basamağı, bir sayının onlar basamağını ifade eder. "57" sayısında onlar basamağındaki sayı 5'tir.
84 sayısının en yakın onluğa yuvarladığımızda hangi sonucu elde ederiz?
A) 80 B) 90 C) 70
Verilen sayı 84'tür. Bu sayının en yakın onluğa yuvarlandığında, 80 sayısını elde ederiz. 84 sayısı 80 ve 90 arasında olduğunda, daha yakın olan onluk basamağı olan 80'e yuvarlanır.
23- 19 - 15 - .... - 7 - 3
Yukarıda verilen noktalı yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?
A) 9 B) 10 C) 11
Verilen dizide ardışık sayılar arasındaki fark 4'tür (23 - 19 = 4, 19 - 15 = 4, vb.). Dolayısıyla, bir sonraki sayının 15'ten 4 artırılarak elde edileceği düşünülebilir. 15 + 4 = 19, ve dizideki bir sonraki sayı 19'dur. Ancak, dizinin sonundaki sayılar 7 ve 3 olduğu için, 19'dan 4 çıkararak da sonraki sayıyı bulabiliriz: 19 - 4 = 15. Bu nedenle, eksik olan sayı 15'tir.
Ayşe bir filmin birinci günü 32 dakikasını, ikinci gün 41 dakikasını ve üçüncü gün de 12 dakikasını izlediğinde filmi bitiriyor.
Buna göre bu film toplamda kaç dakikadır?
A) 75 B) 85 C) 95
Ayşe filmin birinci gün 32, ikinci gün 41 ve üçüncü gün 12 dakikasını izlediğinde toplam izleme süresi 32 + 41 + 12 = 85 dakika olur. Bu nedenle, film toplamda 85 dakikadır.
Sınıfımızın uzunluğunu hangisi ile daha çabuk ölçebiliriz?
A) ayak B) adım C) parmak
Sınıfın uzunluğunu ölçerken daha çabuk ve doğru sonuç almak için adım uzunluğu kullanmak daha uygun olacaktır. Ayak veya parmak gibi ölçü birimleri yerine adım, daha standart ve kesin bir ölçüm sağlayabilir.
Aşağıdakilerden hangisi çıkarma işlemi ile ilgili değildir?
A) Eksilen B) Çıkan C) Toplam
Çıkarma işlemi, bir sayıdan diğerini çıkartma işlemidir. Bu işlemde "eksilen" çıkarılacak olan sayıyı, "çıkan" ise çıkarılacak olan sayıyı temsil eder. "Toplam" ise çıkarma işlemiyle doğrudan ilgili değildir, çünkü toplam genellikle toplama işlemine özgü bir kavramdır.
87-43=? işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
A) 44 B) 45 C) 43
Bir toplama işleminde sonuca yazılacak sayıya verilen ad nedir?
A) Toplam B) Toplanan C) Eksilen
Bir toplama işlemi yapılırken, işlemdeki sayıları bir araya getirerek elde edilen sonuca "toplam" denir. Dolayısıyla, doğru cevap "A) Toplam" olmalıdır.
I. 45 - Tek
II. 30 - Çift
III. 19 - Tek
Verilen eşleştirmelerinden hangisi veya hangileri doğrudur?
A) I ve II B) II ve III C) I, II ve III
Doğru cevap "C) I, II ve III" seçeneğidir. Verilen eşleştirmelerde de görüldüğü gibi: I. Durum: 45 - Tek (45 bir tektir.) II. Durum: 30 - Çift (30 bir çift sayıdır.) III. Durum: 19 - Tek (19 bir tektir.) Bu nedenle doğru cevap "C) I, II ve III" seçeneğidir.
13 - 11 - 9 - ? - 5 - 3 -1
Verilen yere soru işareti ile gösterilen yere hangisi getirilmelidir?
A) 6 B) 7 C) 4
verilen sayı dizisindeki her adımda 2 çıkarılarak ilerlendiğini görebiliriz: 13 - 2 = 11, 11 - 2 = 9, 9 - 2 = 7, 7 - 2 = 5, 5 - 2 = 3, 3 - 2 = 1. Bu nedenle boşluğa gelmesi gereken sayı "B) 7" seçeneğidir.
Bir yılda .......................... gün vardır.
Boşluğa hangisi gelmelidir?
A) 300 B) 365 C) 400
Sorunun cevap anahtarı B seçeneği olan "365" olmalıdır. Bir yılda 365 gün vardır. Bu cümlede "Bir yılda" ifadesi ile "gün vardır" arasındaki boşluğa 365 gelmelidir.
Bir çıkarma işleminde çıkan 57 ve fark 14’tür. Eksilen sayı kaç olur?
A) 71 B) 79 C) 83
Bir çıkarma işleminde çıkan 57 ve fark 14 olarak verilmiş. Çıkan sayı eksilen sayıya farkı ekleyerek bulabiliriz: Eksilen sayı = Çıkan sayı + Fark = 57 + 14 = 71
5 onluk ve 1 birlikten oluşan sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 51 B) 15 C) 55
Sınıfımızda 16 erkek öğrenci, erkeklerden 9 fazla kız öğrenci var. Sınıfımızda toplam kaç öğrenci vardır?
A) 27 B) 34 C) 41
Toplama ve çıkarma işlemlerini kullanarak toplam öğrenci sayısını bulma.
12’den başlayarak 4'er ritmik sayarken, 6.sırada söylediğim sayı kaçtır?
A) 30 B) 32 C) 48
12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44, 48 şeklinde devam eden ritmik sayı dizisinde 6. sıradaki sayı 32'dir.
Basit toplama işlemi yapma becerisini ölçmeyi hedeflemektedir.
Öğrenciler, basamak değerlerini anlayarak verilen rakamlardan doğru sayıları oluşturabilirler.
İki basamaklı bir sayının onluk ve birlik basamağını tanımlayabilme.
Matematiksel problemleri analiz ederek çözebilme yeteneği.
Bir deste kalemde kaç kalem olduğunu ve çeşitli deste sayılarındaki kalemlerin toplamını hesaplayabilme.
Toplama işlemi yapma ve sonuçları doğru bir şekilde eşleştirme.
Sayıların okunuşlarını doğru bir şekilde eşleştirme yeteneği.
İki basamaklı sayıları toplama işlemini doğru bir şekilde gerçekleştirme.
Sayı dizilerini belirli bir kurala göre sıralama ve örüntüleri tanıma yeteneği.
Sayıların temsili ve işlem yetenekleri.
Sayıların farklı basamaklarını tanımlama ve basamak değerlerini anlayabilme.
Öğrenci, sayı yuvarlama kavramını anlayarak verilen sayıların yakın onluk değerlerini belirleme yeteneğini geliştirir.
Öğrenci, ardışık sayı dizilerini analiz ederek desenleri ve ardışık sayıların ilişkilerini bulma yeteneğini geliştirir.
Temel matematiksel işlemleri kullanarak verilen bilgileri değerlendirebilme yeteneği.
Bu soru öğrencilerin farklı ölçü birimlerini anlama ve kullanma yeteneğini ölçer.
Bu soru öğrencilerin matematiksel işlemleri anlama ve farklı terimleri ayırt etme yeteneğini ölçer.
Bu soru öğrencinin çıkarma işlemi yapma yeteneğini ve matematiksel hesaplama becerisini ölçer.
Öğrenci, temel matematiksel terimleri anlama ve matematiksel işlemlerin temel kavramlarını ayırt etme becerisini geliştirir.
Sayıların çift veya tek olduğunu belirleyerek doğru eşleştirmeleri yapabilme yeteneği.
Sayı dizilerindeki düzeni anlayarak eksik halkayı tamamlama yeteneği.
Temel zaman kavramlarını anlama yeteneğini ölçmeyi amaçlar.
Matematiksel hesaplama becerilerini kullanmak, çıkarma işlemlerini analiz etmek ve doğru sonuçları çıkarabilmek açısından önemlidir.
Temel matematiksel işlemleri kullanma.
Ritmik sayıları bulma.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 2.Sınıf Matematik dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.