2022-2023 6.Sınıf Matematik Uygulamları 2.Dönem 1.Sınav (TEST) sınavı 6.Sınıf kategorisinin Matematik Uygulamaları alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Zor derecede zorluktadır. Toplamda 20 sorudan oluşmaktadır.
Yarıçapı 13 cm olan bir çemberin çevresi kaç cm'dir?
A) 6 B) 78 C) 26 D) 75
Elif’ in matematik notları 55, 80, 63, tır. Buna göre Elif’in matematik dersinin not ortalamasını bulunuz.
A) 55 B) 56 C) 65 D) 66
Yukarıdaki grafikte Rize’de çay üretiminin yıllara göre dağılımı verilmiştir.
Bir önceki yıla göre artış en çok hangi yıl olmuştur?
A) 2000 B) 2001 C) 2002 D) 2003
Yukarıdaki grafik sonbahar mevsiminde Trabzon’a düşen yağış miktarını göstermektedir.
Tabloya göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) En az yağış Kasım ayındadır.
B) En çok yağış Ekim ayındadır.
C) Ekim ayında düşen yağış miktarı, Eylül ayında düşen yağış miktarından 50 m3 fazladır.
D) Eylül ve Kasım aylarında düşen toplam yağış miktarı, Ekim ayında düşen yağış miktarından azdır.
“ 27,34,9,15, * , 17,41”
Yukarıdaki veri grubun açıklığı 33’ dür.
Buna göre * yerine aşağıdaki sayılardan hangisi gelebilir?
A) 2 B) 4 C) 5 D) 8
Hasan fizik dersinin sınavlarından 35,48 ve 82 aldığına göre Hasan’ın not ortalaması kaçtır?
A) 39 B) 43 C) 55 D) 62
“8,4,5,10,3,18” sayılarının aritmetik ortalaması kaçtır?
A) 8 B) 7 C) 6 D) 5
Bir bölgede yıllara göre üretilen buğday miktarı yukarıdaki grafikte verilmiştir.
Grafiğe göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) En fazla üretim 2005 yılında yapılmıştır.
B) Aritmetik ortalaması 200 tondur.
C) En az üretim 2007 yılında yapılmıştır.
D) 2003 ve 2006 yılında eşit miktarda üretim yapılmıştır.
Yukarıda verilen sayı doğrusuna göre sırasıyla A ve B tam sayıları aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?
A) -5 5 B) -2 3
C) -7 6 D) -4 8
Yukarıdaki grafik bir kuru yemişçide bulunan kuruyemiş miktarını göstermektedir.
Grafiğe göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
A) Badem miktarı, leblebi miktarının iki katıdır.
B) Fıstık miktarı, fındık miktarından fazladır.
C) Fındık miktarı, leblebi miktarının üç katıdır.
D) Fındık ve badem miktarları eşittir.
Mutlak değeri 3’den küçük olan tam sayılar aşağıda-kilerden hangisinde doğru verilmiştir?
|-35|+9+|-21|-|-5| işleminin sonucu kaçtır?
A) -46 B) -20 C) 26 D) 60
-7,0,|-12|,+9
Yukarıda verilen tam sayıların büyükten küçüğe doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangidir?
A) +9>0>-7>|-12| B) |-12|>+9>0>-7
C) +9>0> |-12|>-7 D) |-12|>+9>-7>0
Yukarıdaki sayı doğrusunda verilen toplama işlemi aşağıdakilerden hangisidir?
A) (+1) + (-3) = -2 B) (+1) + (-3) = -2
C) (-1) + (-3) = -4 D) (-1) + (-4) = -5
15+(-6) işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
A) 9 B) 21 C) -2 D) -21
(-8)+(-12) işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
A) -4 B) -20 C) 4 D) 20
(+6)+(+9) işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
A) -3 B) -15 C) 3 D) +15
(-6)-(+2) işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
A) 8 B) 4 C) -8 D) -4
(+8)-(+5) işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
A) 3 B) 2 C) -3 D) -2
I. (+12) - (-7) = +17
II. (+8) - (+2) = +6
III. (-5) + (+5) = 0
IV. (-3) - (+4) = -1
Yukarıdaki işlemlerden kaç tanesi doğrudur?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
Yarıçapı 13 cm olan bir çemberin çevresi kaç cm'dir?
A) 6 B) 78 C) 26 D) 75
Elif’ in matematik notları 55, 80, 63, tır. Buna göre Elif’in matematik dersinin not ortalamasını bulunuz.
A) 55 B) 56 C) 65 D) 66
Yukarıdaki grafikte Rize’de çay üretiminin yıllara göre dağılımı verilmiştir.
Bir önceki yıla göre artış en çok hangi yıl olmuştur?
A) 2000 B) 2001 C) 2002 D) 2003
B) 2001 Grafikte Rize'de çay üretiminin yıllara göre dağılımı verilmektedir. Artışı hesaplamak için her yılın çay üretim miktarı bir önceki yılın çay üretim miktarına göre karşılaştırılmalıdır. Grafikteki verilere bakıldığında, 2001 yılında çay üretimi bir önceki yıla göre en yüksek artışı göstermektedir. Bu nedenle, bir önceki yıla göre artış en çok 2001 yılında gerçekleşmiştir.
Yukarıdaki grafik sonbahar mevsiminde Trabzon’a düşen yağış miktarını göstermektedir.
Tabloya göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) En az yağış Kasım ayındadır.
B) En çok yağış Ekim ayındadır.
C) Ekim ayında düşen yağış miktarı, Eylül ayında düşen yağış miktarından 50 m3 fazladır.
D) Eylül ve Kasım aylarında düşen toplam yağış miktarı, Ekim ayında düşen yağış miktarından azdır.
. Doğru cevap D seçeneğidir. Eylül ve Kasım aylarında düşen toplam yağış miktarı, Ekim ayında düşen yağış miktarından daha fazladır. Bu durumda, D seçeneği yanlış olur.
“ 27,34,9,15, * , 17,41”
Yukarıdaki veri grubun açıklığı 33’ dür.
Buna göre * yerine aşağıdaki sayılardan hangisi gelebilir?
A) 2 B) 4 C) 5 D) 8
Sorunun cevap anahtarı: C) 5 Verilen sayı dizisindeki açıklık 33 olduğuna göre, * yerine gelecek sayı, verilen sayı dizisindeki ardışık sayılar arasındaki fark olan 33'e eklenerek bulunur. Dolayısıyla, 15 + 33 = 48. Bu durumda, * yerine 48 gelebilir. Ancak, 48 seçenekler arasında yer almadığından, en yakın seçenek olan 5 seçilir.
Hasan fizik dersinin sınavlarından 35,48 ve 82 aldığına göre Hasan’ın not ortalaması kaçtır?
A) 39 B) 43 C) 55 D) 62
Hasan'ın fizik dersinin sınavlarından aldığı notlar 35, 48 ve 82 olarak verilmiştir. Not ortalamasını bulmak için bu üç notu toplarız ve sonucu not sayısına böleriz: (35 + 48 + 82) / 3 = 165 / 3 = 55. Dolayısıyla, Hasan'ın not ortalaması 55'tir.
“8,4,5,10,3,18” sayılarının aritmetik ortalaması kaçtır?
A) 8 B) 7 C) 6 D) 5Verilen sayılar 8, 4, 5, 10, 3 ve 18'dir. Aritmetik ortalamayı bulmak için bu sayıları toplarız ve sonucu sayıların adedine böleriz: (8 + 4 + 5 + 10 + 3 + 18) / 6 = 48 / 6 = 8. Dolayısıyla, verilen sayıların aritmetik ortalaması 8'dir.
Bir bölgede yıllara göre üretilen buğday miktarı yukarıdaki grafikte verilmiştir.
Grafiğe göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) En fazla üretim 2005 yılında yapılmıştır.
B) Aritmetik ortalaması 200 tondur.
C) En az üretim 2007 yılında yapılmıştır.
D) 2003 ve 2006 yılında eşit miktarda üretim yapılmıştır.
Doğru cevap A seçeneğidir. Grafikte en fazla buğday üretimi 2005 yılında gerçekleşmiştir. Diğer seçenekler ise grafikle uyumludur: B seçeneğinde aritmetik ortalaması 200 tondur, C seçeneğinde en az üretim 2007 yılında yapılmıştır ve D seçeneğinde ise 2003 ve 2006 yıllarında eşit miktarda üretim yapılmıştır. Özetle, doğru cevap A seçeneğidir ve diğer seçenekler grafikle uyumludur.
Yukarıda verilen sayı doğrusuna göre sırasıyla A ve B tam sayıları aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?
A) -5 5 B) -2 3
C) -7 6 D) -4 8
Doğru cevap B seçeneğidir.
Yukarıdaki grafik bir kuru yemişçide bulunan kuruyemiş miktarını göstermektedir.
Grafiğe göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
A) Badem miktarı, leblebi miktarının iki katıdır.
B) Fıstık miktarı, fındık miktarından fazladır.
C) Fındık miktarı, leblebi miktarının üç katıdır.
D) Fındık ve badem miktarları eşittir.
Grafikte badem miktarı, leblebi miktarının iki katıdır. Dolayısıyla, doğru cevap A) Badem miktarı, leblebi miktarının iki katıdır.
Mutlak değeri 3’den küçük olan tam sayılar aşağıda-kilerden hangisinde doğru verilmiştir?
Doğru cevap D) -2 ve -1 olacaktır. Görseldeki sayı doğrusunda, mutlak değeri 3'ten küçük olan tam sayıları bulmak için, 3'ten daha küçük noktalara bakarız.
|-35|+9+|-21|-|-5| işleminin sonucu kaçtır?
A) -46 B) -20 C) 26 D) 60
Doğru çözümü aşağıda sunuyorum: |-35| + 9 + |-21| - |-5| Mutlak değer işlemlerini gerçekleştirelim: 35 + 9 + 21 - 5 Toplama ve çıkarmaları sırasıyla yapalım: 35 + 9 + 21 - 5 = 60 Sonuç olarak, verilen işlemin sonucu 60'tır.
-7,0,|-12|,+9
Yukarıda verilen tam sayıların büyükten küçüğe doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangidir?
A) +9>0>-7>|-12| B) |-12|>+9>0>-7
C) +9>0> |-12|>-7 D) |-12|>+9>-7>0
Sorunun doğru cevap anahtarı B) |-12|>+9>0>-7 şeklindedir. Tam sayıları büyükten küçüğe sıralamak için mutlak değer işlemi olan |...| içindeki sayıları dikkate alırız. İlk olarak, |-12| = 12 olduğunu biliriz. Daha sonra, pozitif sayılar önce negatif sayılardan büyük olduğu için |-12|>+9>0 sıralamasını yaparız. Son olarak, -7'yi en küçük sayı olduğu için en sona ekleriz. Böylece, tam sayıların büyükten küçüğe sıralanışı |-12|>+9>0>-7 şeklinde olur.
Yukarıdaki sayı doğrusunda verilen toplama işlemi aşağıdakilerden hangisidir?
A) (+1) + (-3) = -2 B) (+1) + (-3) = -2
C) (-1) + (-3) = -4 D) (-1) + (-4) = -5
Verilen toplama işlemi (-1) + (-3)'tür. Sayı doğrusunda, "+" işareti sağa ve "-" işareti sola doğru hareketi temsil eder. İlk olarak, "+1" ile başlıyoruz ve sağa doğru bir birim ilerliyoruz. Ardından, "-3" işlemiyle sola doğru üç birim ilerliyoruz. Sonuç olarak, başlangıç noktasından 2 birim sola gittiğimizde -2 noktasına ulaşıyoruz.
15+(-6) işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
A) 9 B) 21 C) -2 D) -21
Bu sorunun cevap anahtarı A) 9'dur. İşlemi yaparken, + ve - işaretlerini dikkate alarak toplama işlemi gerçekleştiririz. 15'in yanına -6'yı eklediğimizde, 15 - 6 = 9 sonucunu elde ederiz.
(-8)+(-12) işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
A) -4 B) -20 C) 4 D) 20
Verilen işlem (-8) + (-12) şeklindedir. Negatif sayıları toplamak için işaretlerini koruruz ve mutlak değerlerini toplarız. |-8| = 8 ve |-12| = 12 olduğundan işlem şu şekilde yapılır: -8 + (-12) = -8 - 12 = -20. Sonuç olarak, işlemin sonucu -20'dir.
(+6)+(+9) işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
A) -3 B) -15 C) 3 D) +15
Çözüm açıklaması: İşlemi yaparken, + işaretlerini dikkate alarak toplama işlemi gerçekleştiririz. +6'nın yanına +9'u eklediğimizde, 6 + 9 = 15 sonucunu elde ederiz.
(-6)-(+2) işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
A) 8 B) 4 C) -8 D) -4
Verilen işlem (-6) - (+2) şeklindedir. İki sayıyı çıkarmak için, ikinci sayının işaretini değiştirip toplama işlemine dönüştürürüz. Bu durumda işlem şu şekilde yapılır: (-6) + (-2) = -8. Sonuç olarak, işlemin sonucu -8'dir.
(+8)-(+5) işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
A) 3 B) 2 C) -3 D) -2
Bu sorunun cevap anahtarı A) 3'tür. İşlemi yaparken, + ve - işaretlerini dikkate alarak çıkarma işlemi gerçekleştiririz. +8'den +5'i çıkardığımızda, 8 - 5 = 3 sonucunu elde ederiz. Sonuç pozitif olduğu için işaretini koruruz ve cevap olarak A) 3 olur.
I. (+12) - (-7) = +17
II. (+8) - (+2) = +6
III. (-5) + (+5) = 0
IV. (-3) - (+4) = -1
Yukarıdaki işlemlerden kaç tanesi doğrudur?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
Bu soru, verilen grafikten veri okuma ve analiz becerisini ölçmektedir.
Bu soru, verilen tablodaki verileri doğru bir şekilde okuma ve analiz etme becerisini ölçmektedir.
Sayı dizilerindeki ardışık sayıları analiz etme, mantıksal ilişkileri keşfetme.
Verilen notları toplama ve bölme işlemi yapma, not ortalamasını hesaplama.
Verilen sayıların aritmetik ortalamasını hesaplama, sayıları toplama ve bölme işlemi yapma.
Grafik verilerini analiz etme ve grafikle ilişkili soruları doğru cevaplama becerisi.
Sayı doğrusunu kullanarak tam sayıları sıralama becerisi.
Grafikleri okuma, verileri karşılaştırma ve ilişkileri analiz etme.
Matematiksel ifadeleri okuma ve anlama, sayı doğrusu kullanma.
Matematiksel ifadelerde mutlak değer işlemlerini ve ardışık toplama/çıkarma işlemlerini yapabilme becerisi.
Sayıların büyükten küçüğe sıralanması, mutlak değer kullanma.
Sayı doğrusunda pozitif ve negatif sayıların hareketini temsil eden işlemleri yapabilme becerisi.
İki tam sayının toplama işlemi yapabilme becerisi.
Negatif sayıları toplama işlemini doğru bir şekilde gerçekleştirme becerisi.
İki pozitif tam sayının toplama işlemi yapabilme becerisi.
Negatif sayıları çıkarma işlemini doğru bir şekilde gerçekleştirme becerisi.
İki pozitif tam sayının çıkarma işlemi yapabilme becerisi.
İki sayı arasındaki çıkarma işlemini doğru şekilde gerçekleştirme becerisi.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 6.Sınıf Matematik Uygulamaları dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.